课题2酸和碱的中和反应(第1课时)-人教优质课教学设计精品937.pdf
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1、 1 课题 2 酸和碱的中和反应(第 1 课时)教学目标 知识与技能 1知道酸和碱之间能发生中和反应。2知道中和反应的实质。3了解中和反应在实际中的应用。过程与方法 学生通过自主设计探究实验,分析实验现象,提高实验探究能力;学生通过画微观粒子图,增强对中和反应的实质的认识。情感态度与价值观 从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受学习化学的重要性,了解化学和日常生活的密切关系。教学重点 中和反应的概念及其应用。教学难点 中和反应的实验验证和微观实质。教学过程 教学环节 活动 教师活动 学生活动 环节一 引入新课 以生活中胃痛病人看医生,医生诊断为胃酸过多为情境。素材提供 某胃药的说明
2、书。提问 1 该胃药的主要成分是什么?2该胃药为什么能治疗胃酸过多(不考虑碳酸钙)?酸碱知识回顾,思考问题、作答。提供药品 氢氧化镁、稀盐酸、水。演示实验 氢氧化镁固体 ()氢氧化镁固体 ()描述实验现象,得出结论:稀盐酸能和氢氧化镁发生反应。+水+稀盐酸 2 环节二 探究新知 1设计实验证 明盐酸和氢氧化钠溶 液发生反应 2学生实验证明 中和反应 提供药品 稀盐酸、氢氧化钠溶液。演示实验 在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸。提问 1 猜测是否有反应发生?2如何证明反应的发生?观察实验,给出答案:没有任何实验现象。提供药品 稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液。请同学设计实验:如何证明盐酸和氢氧化钠发生了反
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