小学家长学校课《家庭教育对孩子成长的影响》教学设计.docx

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1、家庭教育教学设计 家庭教育对孩子成长的影响一、 教学目标1.让家长理解良好的家庭教育在孩子成长中的地位和作用。2.了解孩子家庭教育的特点和内容，引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。二、教学重难点1. 理解家庭教育在孩子成长中的影响和作用。2.引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。三、课前准备搜集一些家庭教育的实例,多媒体课件.四、课时：一课时五、教学过程：（一）谈话导入人这一生中必须要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。对一个孩子最重要的便是人生的开始阶段，也就是所谓的家庭教育。想要正确的教育孩子，家长就必须要有正确的养育观念，掌握切合的教育

2、方法，合理利用一切教育资源。如今，大部分家庭都只有一个孩子，孩子的教育也自然而然成了重中之重。孩子的成长，与家庭自然脱不了关系，孩子从出生到上幼儿园，三四年的时间在家度过，上学后除了在学校的八小时，剩下的时间几乎也是在家中度过，因此家庭教育对孩子的成长应该放在首位，好的家庭教育培育出栋梁的例子也举不胜举，比如哈弗女孩刘亦婷，不适当的家庭教育把天才变成庸才的不胜枚举，最典型的“伤仲永”今天我们就谈一谈“家庭教育对孩子成长的影响”（二)实例说明，分析理解1.教师讲述几个“家庭教育在孩子成长中的地位和作用的例子”以引起家长注意。事例一：说到家庭教育，这让我想起曾经有家长和我说起：“老师，孩子最听您的

3、，我们管不了，您多费心了。”我无语，我不敢苟同，这么大的责任家长怎么会把这么大的重任全推给老师呢？教师分析：从另一个方面来说，这说明了什么？家长把家庭教育放在了哪里？不单单是这个家长，有好多家长都会这样说，自己管不了孩子，让老师多费心孩子这么小，家长管不了，可见您与孩子的沟通在哪里？作为老师，费心，我们是应该的，可是作为家长，您又对您的孩子费了多少心呢？家庭教育的地位在哪里？交流讨论。事例二：现在社会上有一种家长，自己在工作中做事强硬干练，事业上是很成功的，因此，他们苛求孩子也做到最好，一旦孩子没有做好，就可能就会遭到母亲家长的责骂，这种“强势”的情绪严重影响孩子心理健康的正常发育。建议：（1

4、）约束多让孩子失去自我（2）过分苛求事与愿违（3）父亲作用别被忽视小结：只有夫妻双方积极地参与到家庭事务的管理，更多地关心子女的教育问题，夫妻双方共同商量，才可以避免一方的盲目，做出更理智的选择。2.孩子家庭教育的特点、内容和科学的教育方法。特点：（1）保育与教育相结合。 （2）知识学习与生活自理能力的培养相结合。 （3）成才与成人教育相结合。内容：（1）合理安排生活，关心子女的身体健康，增强他们的体质。（2）培养子女的求知兴趣，促进其智力的发展。（3）培养子女优秀的品德和初步的辨别是非的能力。（4）培养子女树立正确的审美观点，形成初步的审美能力。（5）加强子女的劳动教育和训练，培养他们良好的

5、劳动习惯与生存自理能力。科学的教育方法：家庭教育是一门艺术.家长要想成为一个理想的艺术家,就不能生硬地照搬学校教育的模式,而必须从孩子身心发展的特点和家庭教育的特点出发,重视教育方法的选择和教育手段的运用.常见的方法有:（1） 理解并宽容孩子的探索性失误。（2） 赏识孩子的每一个进步。用爱的目光赏识孩子，没有赏识就没有教育。教师的赏识是激励孩子成才的动力;而教师爱的目光是孩子成长的营养。在一个集体中,孩子无论是聪明还是愚笨;无论是淘气还是温顺,他们总有各自的闪光之处。家长也应如此。事例：小张是我认识的一位钢琴老师，她的班上，有一个叫王明的小男孩，他学钢琴非常刻苦，虽然刚开始的时候入门比较慢，但

6、后来慢慢地进入了状态，弹得越来越好，她觉得这个孩子很有潜力。可是，小张发现王明已经两个周末没有来学琴了。她感到非常奇怪，于是她拨通了王明家的电话，接电话的正是王明。通过打电话才了解：因为每次学完琴回家，他妈妈总让他弹给她听。每次弹完，她都说弹得不好，一点进步都没有，就不让他学了。挂上电话，小张为王明的妈妈感到悲哀。无视孩子的进步，仅仅因为孩子没有达到“最佳”或自己心目中理想的标准，就全盘抹煞孩子的成绩，这是对孩子的一种伤害。也许在无意中，会因为父母过高的期望而葬送掉一个科学家或艺术家。孩子在学习或者生活中总会有一些让父母不满意的地方：成绩没有别人好，做事没有别人快，脑筋没有别人聪明，但是，孩子

7、一直都在进步，这才是最重要的。3. 培养孩子的良好兴趣。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。（三）拓展家庭是人生的第一所学校，是儿童成长的摇篮，而父母则是儿童不可选择的第一任教师,也是不可替代的。俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总

8、统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有因狂饮夭亡、杀人犯罪或成为残废者的多达400多人。这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。小结：有的家长认为“我把孩子送到学校，那就是学校的事了！”于是对孩子就不闻不问，放任自由，一旦孩

9、子成绩差就兴师问罪。更有甚者当着孩子的面责问老师，这无疑使老师的形象在孩子心中一落千丈，甚至使孩子不再尊敬教师！这是多么不利孩子的教育啊！家庭教育在一个人的成长和发展过程中的作用是不可低估，父母的言行举止对子女的影响是任何人都无法代替的。家庭教育是每个人最早期的教育，家庭是儿童出生后的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母是孩子最亲密的人，父母和长辈的言行举止，行为习惯时刻都在潜移默化地影响着孩子。好的行为和习惯能使人受益终生。孩子就像白纸一张，具有很好的可塑性，所以家长的“以身立教”绝不能轻易丢掉。六、 板书家庭教育对孩子成长的影响一、家庭教育在孩子成长中的影响和作用 二、家庭教育的特点、内容和科学的教育方法