幼儿园中班美术优质课教案《青蛙和蝌蚪》含反思.pdf

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3、孩子生活最为显着的特点，指印画正符合了趣味性的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力活动着力发掘孩子乐于创新的精神，发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、锻炼手指小肌肉、发展创造发展创造性。性。围绕这个思路，围绕这个思路， 借助”手”这个我们大家都有的身体部分，借助”手”这个我们大家都有的身体部分， 运用观察、运用观察、 想象、想象、实践等各种方法，实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，让幼儿的绘画潜力得到较让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。大程度的发挥，并从中得到创作的满

4、足和喜悦。活动目标：活动目标：倾听儿歌和音频，模仿青蛙叫声；观察画面，了解青蛙和蝌蚪的区别。倾听儿歌和音频，模仿青蛙叫声；观察画面，了解青蛙和蝌蚪的区别。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。体验手指印画的有趣，体验手指印画的有趣，感受手指的多种功能。感受手指的多种功能。通过表达各种事物培养孩子们通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。的创造力和想象力。通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。通过各种划割的活动提

5、高孩子们的握力以及力量的调节能力。能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：活动准备：1.1.”小青蛙”歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片”小青蛙”歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.2.印泥、签字笔或彩色铅笔印泥、签字笔或彩色铅笔3.PPT3.PPT、音频、视频、音频、视频活动过程：活动过程： 导入导入 1.1.听”小青蛙”这首儿歌和青蛙的叫声，听”小青蛙”这首儿歌和青蛙的叫声，并模仿青蛙叫声，并模仿青蛙叫声，讨论蝌蚪与青蛙讨论蝌蚪与青蛙变化。变化。 听”小青蛙”这首歌并跟着歌曲一起唱。听”小青蛙”这首歌并跟着歌曲一起唱。 小青蛙，小青蛙，呱

6、呱呱，呱呱呱，绿皮袄，绿皮袄，大嘴巴，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。专吃害虫保庄稼。 小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！ - -歌曲中的青蛙是怎样叫的？歌曲中的青蛙是怎样叫的？- -模仿歌曲中青蛙”呱呱”的叫声。模仿歌曲中青蛙”呱呱”的叫声。- -我们一起来模仿青蛙叫怎么样？我们一起来模仿青蛙叫怎么样？数据加载异常，点击重试1 1 幼儿园中班美术优质课教案青蛙和蝌蚪含反思幼儿园中班美术优质课教案青蛙和蝌蚪含反思中

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8、育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。 每个幼儿每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，并用， 把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象， 并通过绘画，并通过绘画，手工等形式展现出来。手工等形式展现出来。童趣是孩子生活最为显着的特点，童趣是孩子生活最为显着的特点，指印画正符合了趣味性的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力活动着力发掘孩子乐于创新

9、的精神，发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、锻炼手指小肌肉、发展创造发展创造性。性。围绕这个思路，围绕这个思路， 借助”手”这个我们大家都有的身体部分，借助”手”这个我们大家都有的身体部分， 运用观察、运用观察、 想象、想象、实践等各种方法，实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，让幼儿的绘画潜力得到较让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。活动目标：活动目标：倾听儿歌和音频，模仿青蛙叫声；观察画面，了解青蛙和蝌蚪的区别。倾听儿歌和音频，模仿

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11、动准备：活动准备：1.1.”小青蛙”歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片”小青蛙”歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.2.印泥、签字笔或彩色铅笔印泥、签字笔或彩色铅笔3.PPT3.PPT、音频、视频、音频、视频活动过程：活动过程： 导入导入 1.1.听”小青蛙”这首儿歌和青蛙的叫声，听”小青蛙”这首儿歌和青蛙的叫声，并模仿青蛙叫声，并模仿青蛙叫声，讨论蝌蚪与青蛙讨论蝌蚪与青蛙变化。变化。 听”小青蛙”这首歌并跟着歌曲一起唱。听”小青蛙”这首歌并跟着歌曲一起唱。 小青蛙，小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，绿皮袄，绿皮袄，大嘴巴，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。专吃害虫保庄稼。 小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！ - -歌曲中的青蛙是怎样叫的？歌曲中的青蛙是怎样叫的？- -模仿歌曲中青蛙”呱呱”的叫声。模仿歌曲中青蛙”呱呱”的叫声。- -我们一起来模仿青蛙叫怎么样？我们一起来模仿青蛙叫怎么样？