幼儿园中班美术：蔬菜印画教案_1646103475372.pdf

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1、数据加载异常，点击重试1 1 上海果果幼儿园：王雪梅上海果果幼儿园：王雪梅 设计思路：设计思路：前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“ “我画的是我自己，这是眼睛我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。和鼻子。” ”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们也有孩子会画小动物等。而

2、最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：甚至有的幼儿自己会说：“ “这是胡萝卜，这是胡萝卜，他有很多营养，他有很多营养，吃了对身体好，所以不可以挑食。吃了对身体好，所以不可以挑食。” ”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是蔬菜印画活动就应运而生。画结合起来，于是蔬菜印画活动就应运而生。 活动目标：活动目标： 1 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印

3、画。、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2 2、体验蔬菜印画的乐趣。、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备：活动准备：1 1、 胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。2 2、 教师范画教师范画 活动过程：活动过程：一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了 教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“ “大树大树” ”教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？ （这棵树是

4、秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！ 教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？重点提问：请你们来猜一猜，我把这

5、些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？ 重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。数据加载异常，点击重试1 1 上海果果幼儿园：王雪梅上海果果幼儿园：王雪梅 设计思路：设计思路：前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：的

6、幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“ “我画的是我自己，这是眼睛我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。和鼻子。” ”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：甚至有的幼儿自己会说：“ “这是胡萝卜，这是胡萝卜，他有很多营养，他有很多营养，吃了对身体好，所以不可以挑食。吃了对身体好，所以不可以挑食。” ”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了

7、解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是蔬菜印画活动就应运而生。画结合起来，于是蔬菜印画活动就应运而生。 活动目标：活动目标： 1 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2 2、体验蔬菜印画的乐趣。、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备：活动准备：1 1、 胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。2 2、 教师范画教师范画 活动过程：活动过程：一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了一、通过看教师范画知道秋天许多树上

8、的叶子变黄了 教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“ “大树大树” ”教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？ （这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！ 教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？ 重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。