党课个人廉洁自律学习心得范文.docx

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1、党课个人廉洁自律学习心得范文 反腐倡廉工作一向是推动党风廉政建设的重点，从某种意义上讲也是对个人思想道德品质的深度考验，要紧跟时代步伐，响应党中心的号召，时刻不忘廉洁自律。下面是我为大家带来的党课个人廉洁自律学习心得范文，希望你喜爱。 党课个人廉洁自律学习心得范文1 廉洁教化进学校，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有反抗腐-败的免疫力;有利于依法治教，防止腐-败;也有利于树立学校的良好形象，促进教化事业健康和-谐发展。 一、廉洁教化是学校、老师的职责所在 学校廉洁教化，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教化正是着眼于将来的探讨。 学校的廉洁教化就是经过教化，使学生

2、从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深化到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格资料。同时，经过对学生的廉洁教化，延长到家庭，放大到社会，从而使全社会构成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 学校廉洁教化首先是一种素养教化、成才教化。它要求学校要根据素养教化的功能、特点、价值和规律，有针对性地采纳课堂教学灌输、社会实践强化、学校文化环境陶冶等，施以外部教化影响86，同时，调动和培育道德、情感、意志、爱好、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素养教化由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素养的一部分。 学校廉洁教化同时是一种关乎公允的教化。它要求

3、学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到同等的待遇，每一位学生的特性都得到应有的敬重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公允的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公允正义，不因地域差异遭遇卑视，不因贫富差异受到压抑，不因成果差异而遭到冷漠。 学校廉洁教化也是一种关乎诚信的教化。诚信为一切道德之基石，廉洁教化的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教化应立足于诚信教化和诚信教化规律的探寻。诚信观念的树立重在教化，诚信美德的构成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，团

4、体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公允正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教化也将因失去诚信根基而显得游浮无根。 学校廉洁教化还是一种关乎人文的教化。人文教化是旨在对学生进行促进其人性境界提升、幻想人格塑造以及个人与社会价值实现的教化，其实质是人性教化，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需经过多种途径，包括广博的文化学问滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。所以，学校既要注意发挥品德与生活课在学校廉洁教化中的主渠道功能，又要擅长发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教化的思想资源。 总之，学校要把廉洁教化渗透于学校全部教化的全过程，包括教学活动、学校文化、党

5、团队活动和各类爱好小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不一样的身心特点，学校廉洁教化应有不一样特点的教化形式;基于廉洁品性构成的困难艰难性，学校廉洁教化必需持之以恒。 二、老师是廉洁教化的关键 老师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰难任务，老师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会干脆地影响学生身心的发展。老师仅有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。 廉洁是老师立身之本。仅有廉洁从教，老师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和

6、自我改造。相反，假如老师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，职责心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对将来失去信念。 廉洁是老师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。老师不仅仅要用广博的学识，授业解惑，并且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。所以，老师要“修身慎行，敦方正直，清廉雪白、恬淡无为”;要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，刻刻提示自我要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自我所

7、钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 廉洁是老师职业道德的本质要求。社会期望老师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求老师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。老师清正廉明是从教的一个重要的条件，是老师"育人"的品德基础，它要求老师对自我的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱-惑时，严格约束自我，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民老师的操守。 总之，老师要真正担当起教书育人神圣职责，用老师职业道德规范严格约束自我，在工作和生活中增加

8、清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教化的公正和有效。 三、老师要做到廉洁从教 当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数老师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱-惑，人生观、价值观发生了偏差，丢失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严峻损害了老师队伍的形象，减弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。 那么，老师如何做到廉洁从教呢 首先，老师必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。老师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大职责，不计酬劳，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国

9、的精神。 其次，要正确相识老师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。老师这个职业，不会带来任何物质上的富有，可是在精神上却是充溢的、快乐的。所以，老师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。 再次，老师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前的确还存在着腐-败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。 时代，要求学校抓好廉洁教化，时代，要求老师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终到达“为所欲为不愈矩”的境界

10、，自觉抵制不义之利的诱-惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的宏大事业! 党课个人廉洁自律学习心得范文2 当今社会，老师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视。其实，作为人类灵魂工程师的老师，不仅仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在学问的海洋里遨游，并且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培育学生，使他们逐步养成爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。所以，在当前的社会形势之下，“弘德育人廉洁从教”理应成为我们每位老师都要遵守的职业道德和高尚情操。 身为一名党员老师，想要在平常的教学生活中真正做到“弘德育人廉洁从教”，我认为在平常的生活

11、和工作中更应当严格要求自我，务必做到如下几点： 首先，专攻术业，严谨治学。 站在了这三尺讲台之上，我们就应当要将学生装进心中。肩扛“传道授业解惑”的大任，我们就应当要把自我的本职工作做好。我们要做到仔细备课、细心设计教学预案，仔细上课，仔细批改作业，辅导学生并帮忙学生树立终身学习的思想。在教学过程中，力求做到与时俱进，不断更新学问，更新观念，增加创新意识，努力驾驭现代教化方法和教化手段，提高自身教书育人的本领和水平。 其次，以身作则，为人师表。 “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，在小学阶段，学生除了向书本学习之外，主要还是向老师学习。在他们的心目中，老师的话就是真理，老师的言行就是道德

12、标准，老师的榜样作用非常重要，正所谓“身教重于言教”。所以，身为一名一线的老师应非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。作为一名人民老师，必需在市场经济的环境下，明哲保身，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要坚持廉洁自律，坚持高尚情操，自我约束，自我调控，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁，给学生做一个表率。 最终，明哲保身，廉洁从教。 老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，做到明哲保身，自觉坚持

13、清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们要敬重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，仔细听取家长能够的看法和提议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。坚决不搞有偿家教。 老师，一个平凡而又宏大的职业。作为老师，我将时时刻刻提示自我以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自我的学识水平，关切学生的可持续发展。我将立志做一名“弘德育人廉洁从教”的好老师。 党课个人廉洁自律学习心得范文3 经过公司组织的廉洁教化学习和看完宣教片后心得体会如下： 一、加强法制学习 经过学习让我相识到很多违反原则、违反纪律的事情，甚至有些不正之风和腐败行为，都与对相关制度和

14、规定无知有关。所以，必需熟识和驾驭党和国家关于工程建设的各项制度和规定，提高按制度和规定办事的自觉性。在工作中，要加强学习法制学问，依法办事，坚持在法律面前人人同等，任何组织和个人都不能超越法律，做懂法用法遵守法律的党员干部。 二、增加法律意识 许多人认为犯罪不会有人明白，仅有这一次，只要以后不再做，就恒久不会被发觉，这种侥幸的心理，实为掩耳盗铃的心态表现，有辱国家和企业的使命与托付不说，最终其实终难逃法律的严惩，从而导致人生和家庭的杯具。法律是严密的，也是无情的，仅有从根本上树立起法律意识，时时事事勒紧法律的准绳，不越雷池一步，恒久坦坦荡荡一身正气，才能用两袖清风给世人留下一个完备的形象，让

15、人崇敬，否则终难免声名狼藉，遗留骂名。 三、树立正确的价值观 错误的权力观、利益观，混淆公私界限导致犯罪的发生。权为民所用、情为民所系、利为民所谋，要时刻相识到我们是在为人民工作，我们的权利是人民给予的权利，这是任何时候我们不能遗忘的职业底限。许多人一旦拥有职权，就大开贪口，混淆公私界限，最终被绳之以法，等到了最终在法律面前醒悟时早已悔之晚矣。 树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，以艰苦奋斗，要以人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系起来，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，是自我的才拿，不是自我的必需不去想。作为一名党员干

16、部，仅有树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决自我的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持“两个维护”，提高自我约束本领，提高自我警省本领，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵挡住各种诱惑，立于不败之地。 四、坚持良好心态，加强自身修养 在物欲横流的世界里，派头和虚荣攀比之心经常作祟，许多人为了好面子，终难挡迎面袭来的糖衣炮弹，从而丢失了自我的原则和道德的阵地。作为一名党员，如何在喧嚣的氛围中坚持一份心灵的安静，维护好道德的芳草地，不受物欲所害，不为名利所累，是每个施工人员必需思索的问题，这种基本操守和素养必需具备，其实也是每个必备的基本操守和素养

17、。 在特别的工作岗位上，更应加强党风廉政建设和党性修养。在日常工作中，我一向用一个党员的标准严格要求自我，并高度重视部门的反腐倡廉工作，今后我将以此书警示自我，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，充分发挥党员的先锋模范作用。 党课个人廉洁自律学习心得范文4 治国必先治党，治党务必从严，新修订的中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例全面贯彻党的十八大和十八届四中、五中全会精神，深化贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持依规治党与以德治党相结合，在总结提炼党的十八大以来全面从严治党详细实践成果的基础上，进一步细化了党章对党员干部的廉洁自律要求和纪律作风要求，为党员和党员领导干部树

18、立了廉洁自律的高标准，划出了不行触碰的纪律底线。准则和条例的颁布实施是党内法规制度建设的重要成果，对实行全面从严治党要求、深化推动党风廉政建设和反腐败斗争具有重大的现实意义和深远的历史意义。 一、以“三个要求”为抓手，学习贯彻准则、条例，切实做到理论与实践相结合 一是明确思想相识紧跟部署的要求。实行多种形式深化学习准则和条例，将其贯穿于对党员的常常性思想政治教化，原原本本学、逐字逐句学、联系实际学，学深悟透。要把学习贯彻情景纳入各级党组织履行全面从严治党主体职责的重要考核资料，纳入党员领导干部述责述廉的重要资料，增加学习贯彻的政治自觉、思想自觉和行动自觉。 二是明确问题导向的要求。紧紧围绕党员

19、队伍情景，坚持问题导向，结合每个党员自身实际进行反思，比照准则和条例，对存在的问题找准整改着力点，限期整改到位，肃穆纪律，一抓究竟。要把严守政治纪律和政治规则始终排在首要位置，抓住这个总纲，带动其他纪律严起来。 三是明确理论联系实际的要求。在学习贯彻准则和条例中紧密结合全党、全国公安机关开展的各项教化活动，在政治意识、纪律意识、宗旨意识上实现统筹推动。要与开展“两学一做”学习相结合，持续推动党的思想政治建设和作风建设，深化推动全面从严治党落地生根;要与“秉公执法，人民公安为人民”主题教化紧密结合，着力打牢秉公执法、竭诚为民的思想根基，进一步加强排查整改，肃穆执纪问责，着力提升服务群众的本领水平

20、。 二、以“四强举措”为先导，落实好党风廉政建设“两个职责” 一是要强相识。 对全面从严治党的新形势新任务新要求必需要有醒悟的相识，把思想和行动统一到中心关于从严治党的部署要求上来，切实担负起抓好党风廉政建设的主体职责，对当前腐败形势和中心反腐败决心要有醒悟相识。领导班子成员要依据工作分工，严格落实“一岗双责”要求，对职责范围内的党风廉政建设负主要领导职责，其职责主要有落实“一岗双责”、开展工作指导、加强教化监管和自觉理解监督，班子成员要以厘清职责边界和明确职责资料为重点，切实担负起主体职责。 二是要强措施。 落实好主体职责，既要对当前的新形势新任务新要求要有醒悟的相识，又要明确自身职职责务清

21、单，同时还要有实实在在的工作举措。一是要有支配、有部署。把廉政反腐和队伍建设放在更加重要的位置，与业务工作同等重视、同步部署、同步落实、同步推动。二是要有分析、有研判。建立健全队伍纪律作风建设定期分析研判和廉政谈话制度，党委领导班子成员每季度组织对分管部门和所属单位干部职工开展廉政风险情景分析研判，每半年对分管部门和下属单位负责人开展一次廉政谈话。三是有总结、有提议。作为领导干部要定期听取分管部门和所属单位党风廉政建设和反腐败工作情景汇报，探讨制定目标任务和工作安排，进行职责分解，做到事中有提议，事后有总结。 三是要强成效。 经过仔细履行主体职责，最终要实现以下三个方面的目标和成效。一是削减队

22、伍一般违纪问题的发生。就是要经过自身的努力，确保分管部门和所属单位不发生或削减一般问题的发生。二是防止严峻违法违纪案件的发生。就是要确保分管部门和所属单位不发生违反党的政治纪律和政治规则、组织纪律和违反中心“八项规定”等顶风违纪案件和区域性、系统性腐败案件;三是杜绝领导干部违法违纪问题的发生。领导干部发生违法违纪问题，往往负面效应大、影响范围广、涉及人员多、处理结果重。各级领导干部必需加强自律，做好表率，确保班子和自身不出问题。同时还要仔细履行主体职责，注意工作措施的细化和完善，以队伍管理实际成效来规避问责风险。 四是要强问责。要把强化追责问责作为促进主体职责落实的关键一环，综合运用指责教化、

23、提示谈话和组织处理、纪律处分、经济惩处等多种手段，坚持真严真查真问责，切实根据中心纪委要求，突出问责重点，坚决以不落实之事倒查问责不落实之人，真正做到应追必追、追必究竟，让问责构成常态、构成声势、构成震慑。 三、以“三个强化”为基准，着力解决管党治党和执行纪律失之于宽、失之于松、失之于软的问题 党要管党，从严治党，须要铁的纪律，没有严格约束和严格执纪，党的凝合力、战斗力就会沦为一句空话，就不行能把党管好、治好、建设好。要解决管党治党和执行纪律失之于宽、失之于松、失之于软的问题，就要把纪律建设作为治本之策，不断增加全党的纪律意识。 一是强化理论学习。以党委中心组学习为引领，以开展“学习党章党规、

24、学习习近平总书记系列重要讲话，做合格共产党员”的“两学一做”学习教化，确保党员对准则、条例的学习率、晓率到达100%，并有学习记录和笔记。 二是强化组织内部规范管理。坚持从严治党这条主线不动摇，落实“三会一课”、党务公开、组织民主生活会、民主评议党员、党员分类和积分管理等基本制度，紧紧依靠党内生活制度，发挥党的组织与教化管理功能，义正词严地管好党员、管好干部，从组织上、纪律上保证党员干部队伍的政治性、原则性、先进性。切实规范内部管理，规范工作程序、规范权力运行，不断推动党建工作规范化建设，提高党建工作科学化水平。 三是强化日常监督管理体系。坚决严格执行中心“八项规定”、公安部“五条禁令”、“五

25、个严禁”、“三项纪律”、“十项规定”等纪律规定，创新日常监督管理体系，建立督察积分管理制度，强化日常内部监督管理。 党课个人廉洁自律学习心得范文5 廉政文化是人们关于廉政的学问、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。全面推动学校廉政文化建设，对于加强学校建设，培育学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有非常重要的意义。作为社会教化机构，必需确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理、激发创新精神的文化建设目标，树立以廉为荣、以贪为耻的思想理念，综合运用思想教化、纪律教化、法制教化等手段，进取提倡廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、廉洁

26、礼貌、清风拂校、和谐发展的舆论氛围，引导广阔师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名老师和学生的座右铭。 我们学校也不例外，本学期，在学校的统一支配和部署下，全校师生投入到了学习廉洁文化的氛围中，看!学校的宣扬栏：“廉洁童谣”“学校八荣八耻”“廉洁格言警句”，“廉洁校刊，班刊”;听!教室里传来同学们朗读廉洁童谣的童声;瞧：一幅幅学生作品，爱惜花草树木，我们的职责，敬重师长，我们的美德，整个学校充溢着学习廉洁文化的浓浓氛围。学习廉洁文化是每位老师的必修课，老师仅有不断加强学习才能提高自身素养和本领，仅有坚持常常性的深化学习和钻研，才能进一步提高自身的政策水平和

27、理论水平，仅有自身学好廉洁学问，才能更好地教书育人。 我作为一名一般的小学老师，要有一颗平常心对待自我的职业，要醒悟地相识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的基地。在日常工作中，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，为人师表。不但教孩子学问，更要教孩子做人的道理。 今日，老师职业已成为被人艳羡，受人敬重的职业。我们没有理由不珍惜自我的工作，不维护自我的形象，不酷爱自我的学生。在日常工作中，时时刻刻提示自我，从最细小的事做起，廉洁从教，一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、智力差异，家庭状况、学生及家长对自我的感情差别等而实行不一样的看法和情感方式。学生是学习的主子，是发展的主体。老

28、师应对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。所以教书育人不行急功近利，需从大局着眼。老师对学生的教化关注点不能仅停留在学习成果上，应重视学生全面的发展。我们应实施有差异的教化，实现学生有差异的发展。 经过廉洁文化进学校的学习，身为最底层老师的我，要更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁意识，树立正确的人生观和世界观。在日常工作中，我要用老师职业道德规范严格约束自我，在工作中做到廉洁从教，坚持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气。营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好的工作和学习环境，促进孩子们健康成长。 党课个人廉洁自律学习心得范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页