2017-2018学年高中语文必修三（人教版）课件：4第1课时.ppt

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1、语文必修必修 人教版人教版新课标导学新课标导学新课标导学新课标导学第二单元4蜀道难蜀道难李白李白学学 习习 目目 标标1解析状解析状“难难”之法，体会李白雄放诗风。之法，体会李白雄放诗风。2研习意象，体验讨论，品析蜀道之研习意象，体验讨论，品析蜀道之“难难”，感悟诗人情感。，感悟诗人情感。3鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。第二单元第一课时整体感知第一课时整体感知1 1课课前前预预习习2 2课课内内动动脑脑课课 前前 预预 习习谪仙人谪仙人 诗仙诗仙 李商隐李商隐 杜牧杜牧 豪放豪放 想象想象 夸张夸张 三、预习完成后，

2、请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流：三、预习完成后，请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流：疑问疑问1：_解惑：解惑：_疑问疑问2：_解惑：解惑：_疑问疑问3：_解惑：解惑：_课课 内内 动动 脑脑匪匪 非非 二、文题解读二、文题解读蜀蜀道道难难是是古古乐乐府府相相和和歌歌辞辞瑟瑟调调曲曲旧旧题题。乐乐府府癖癖题题云云：“蜀蜀道道难难备备言言铜铜梁梁、玉玉垒垒(均均为为蜀蜀山山名名)之之阻阻。”歌歌咏咏蜀蜀道道之之艰艰难难、行行旅旅之之辛辛苦苦。本本篇篇根根据据这这一一诗诗题题的的传传统统内内容容，以以雄雄健健奔奔放放的的笔笔调调，运运用用夸夸张张的的手手法法，按按照照由由古古及今、自秦入

3、蜀的路线，抓住各处山水特点来描写，展示了蜀道之难。及今、自秦入蜀的路线，抓住各处山水特点来描写，展示了蜀道之难。天天宝宝三三载载(公公元元744年年)，在在洛洛阳阳与与诗诗人人杜杜甫甫结结交交。安安史史之之乱乱中中，怀怀着着平平乱乱的的志志愿愿，曾曾为为永永王王李李璘璘幕幕僚僚，因因璘璘兵兵败败牵牵累累，流流放放夜夜郎郎。中中途途遇遇赦赦东东还还，宝宝应应元元年年，李李白白六六十十二二岁岁，病病死死在在他他的的族族叔叔当当涂涂县县令令李李阳阳冰冰那那里里，在在穷穷困困和和漂漂泊泊中中结结束束了了他他的一生。的一生。四、背景探源四、背景探源蜀蜀道道难难是是李李白白的的代代表表作作，也也是是我我国

4、国文文学学宝宝库库中中具具有有历历史史价价值值和和文文学学价价值值的的不不朽朽杰杰作作。蜀蜀道道难难本本为为乐乐府府相相和和歌歌辞辞瑟瑟调调曲曲旧旧题题，李李白白此此诗诗是是对对传传统统题题材材的的再再发发挥挥。诗诗歌歌创创作作于于天天宝宝初初年年，即即李李白白第第一一次次来来到到长长安安的的时时候候，当当时时表表面面繁繁荣荣的的唐唐朝朝隐隐伏伏和和酝酝酿酿着着衰衰败败、变变乱乱的的危危机机。诗诗歌歌末末尾尾抒抒发发的的感感慨慨，当当是是针针对对时时局局而而发发，寄寄寓寓着着诗诗人人的的隐隐忧忧。诗诗歌歌借借助助神神话话传传说说和和民民谚谚，驰驰骋骋丰丰富富奇奇特特的的想想象象，运运用用夸夸张

5、张手手法法，近近乎乎完完美美地地描描写写出出蜀蜀道道的的奇奇和和险险。相相传传贺贺知知章章读读罢罢蜀道难蜀道难，“称赞者数四，号为称赞者数四，号为谪仙谪仙”。五、合作讨论五、合作讨论1开篇的惊叹句有什么作用？开篇的惊叹句有什么作用？我我的的见见解解：以以“噫噫吁吁嚱嚱，危危乎乎高高哉哉！”开开篇篇，令令人人震震撼撼，摄摄人人心心魄魄，奠奠定定了情感基调，点出了蜀道高的特点，继而引出了全诗的主旨。了情感基调，点出了蜀道高的特点，继而引出了全诗的主旨。2“蚕蚕丛丛及及鱼鱼凫凫，开开国国何何茫茫然然！尔尔来来四四万万八八千千岁岁，不不与与秦秦塞塞通通人人烟烟”这这句句采用什么表现手法？有什么作用？采

6、用什么表现手法？有什么作用？我我的的见见解解：用用典典。一一方方面面，从从时时间间的的久久远远上上加加强强了了诗诗的的感感染染力力量量；另另一一方方面面，激激发发了了读读者者对对蜀蜀地地情情况况的的好好奇奇心心。让让人人们们从从蜀蜀地地历历史史悠悠久久的的观观念念中中，感感觉觉到这是一个奇险幽深、神秘莫测的地方，并产生一种探求的欲望。到这是一个奇险幽深、神秘莫测的地方，并产生一种探求的欲望。3如如何何理理解解“地地崩崩山山摧摧壮壮士士死死，然然后后天天梯梯石石栈栈相相钩钩连连”一一句句的的含含意意？这这样样说是否有迷信色彩？说是否有迷信色彩？我我的的见见解解：“五五丁丁开开山山”为为秦秦蜀蜀两

7、两地地打打开开了了一一条条通通道道，消消除除了了长长久久隔隔绝绝的的局局面面。诗诗人人对对于于壮壮士士排排山山倒倒海海的的巨巨大大力力量量及及其其壮壮烈烈牺牺牲牲的的精精神神表表示示了了崇崇高高的的敬敬意和由衷的歌颂。意和由衷的歌颂。这这个个神神话话故故事事的的运运用用丝丝毫毫没没有有迷迷信信色色彩彩，而而是是有有力力地地、令令人人信信服服地地歌歌颂颂了了人类征服自然的伟大的创造力量。人类征服自然的伟大的创造力量。4“但但见见悲悲鸟鸟号号古古木木愁愁空空山山”这这两两句句诗诗人人采采用用了了什什么么表表现现手手法法？有有什什么作用？么作用？我我的的见见解解：借借景景抒抒情情。用用“悲悲鸟鸟号号

8、古古木木”“子子规规啼啼夜夜月月”等等感感情情色色彩彩浓浓厚厚的的自自然然景景观观，渲渲染染了了旅旅人人愁愁思思和和蜀蜀道道空空寂寂苍苍凉凉的的环环境境气气氛氛，有有力力地地烘烘托托了了蜀蜀道道之难。之难。5“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷”这几句描写有什么妙处？这几句描写有什么妙处？我我的的见见解解：诗诗人人先先夸夸饰饰山山峰峰之之高高，衬衬托托绝绝壁壁之之险险，再再由由静静而而动动，写写出出水水石石激激荡荡，山山谷谷轰轰鸣鸣的的惊惊险险场场景景。山山势势的的高高危危让让人人望望而而生生畏畏，山山川川的的险险要要令令人人惊惊悚悚，从从而而造造成成一一种种势势若若排排

9、山山倒倒海海的的强强烈烈艺艺术术效效果果，淋淋漓漓尽尽致致地地描描写写了了蜀蜀道道之之难难的的情情状。状。6最后一段包含哪些内容？联系当时的背景说说诗人这样写的意图。最后一段包含哪些内容？联系当时的背景说说诗人这样写的意图。我我的的见见解解：“一一夫夫当当关关，万万夫夫莫莫开开”言言剑剑阁阁有有易易守守难难攻攻的的险险要要地地势势，暗暗示示朝朝廷廷的的部部队队很很不不容容易易打打进进来来，因因而而野野心心家家可可以以据据险险发发动动叛叛乱乱。“化化为为狼狼与与豺豺”，即即指指地地方方割割据据。如如果果割割据据势势力力之之间间出出现现矛矛盾盾冲冲突突，难难免免要要发发生生混混战战，结结果果必必定

10、定是是“杀杀人人如如麻麻”。诗诗人人的的意意图图在在于于劝劝人人们们引引以以为为戒戒，要要严严防防野野心心家家发发难难，警警惕战乱的发生。惕战乱的发生。7如何理解诗中的如何理解诗中的“西去西去”与与“西望西望”？我我的的见见解解：巴巴蜀蜀在在秦秦陕陕的的南南面面，本本诗诗为为何何说说“问问君君西西游游何何时时还还”？为为何何说说“侧侧身身西西望望长长咨咨嗟嗟”？这这是是当当时时的的习习惯惯说说法法。从从长长安安入入蜀蜀，先先要要西西行行一一段段，然然后后南南折折。古古人人宏宏观观的的地地理理观观念念比比较较淡淡薄薄，故故而而形形成成了了这这样样的的表表达达习习惯惯。唐唐诗诗中中写写由由长长安安入入蜀蜀而而称称“西西去去”的的比比比比皆皆是是，而而称称唐唐玄玄宗宗逃逃亡亡到到蜀蜀地地也也称称为为“西西巡巡”“西幸西幸”或或“西迁西迁”。