2021-2021学年七年级数学上册 第4章4.5 角的比较与补(余)角例题与讲解 （新版）沪科版.doc

《2021-2021学年七年级数学上册 第4章4.5 角的比较与补(余)角例题与讲解 （新版）沪科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2021学年七年级数学上册 第4章4.5 角的比较与补(余)角例题与讲解 （新版）沪科版.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、4.5角的比较与补(余)角1角的大小比较(1)叠合法：把一个角放在另一个角上，使两个角的顶点和一边分别重合，并使这两个角的另一边都放在这条边的同侧，就可以明显看见两个角的大小如果两角的另一边重合，这两个角相等；如果两角的另一边不重合，则这两个角不等，其中一个角的另一边落在另一个角的内部，则这个角比另一个角小，其中一个角的另一边落在另一个角的外部，则这个角比另一个角大先让顶点O与E重合，再让OA与OC重合，并且使另一边OB，ED在OA的同侧如果OB与ED重合，则表示这两个角相等，如图，记作AOBCED.先让顶点O与E重合，再让OA与OC重合，并且使另一边OB，ED在OA的同侧如果ED落在AOB的

2、外部，则表示AOB小于CED，如图，记作AOBCED.先让顶点O与E重合，再让OA与OC重合，并且使另一边OB，ED在OA的同侧如果ED落在AOB的内部，则表示AOB大于CED，如图，记作AOBCED.(2)度量法：用量角器量出角的度数，根据角的度数大小来判定角的大小，度数大的角大，度数小的角小，度数相等时，角相等即角的大小和它们的度数大小一致辨误区 用叠合法比较角的大小时应注意的问题用叠合法比较角的大小时，一定要将角的另一边落在重合边的同侧【例11】 已知O是直线AB上一点，OC是一条射线，则AOC与BOC的关系是()AAOC一定大于BOCBAOC一定小于BOCCAOC一定等于BOCDAOC

3、可能大于、等于或小于BOC解析：由题可知射线OC可能在OA这一侧，那么此时AOC就小于BOC，如果射线OC在OB这一侧，那么AOC就大于BOC，如果射线OC垂直直线AB，那么AOCBOC90，综合所述AOC可能大于、等于或小于BOC.答案：D【例12】 如图有两块三角板，你能比较BAC与DEF的大小吗？分析：可以用特殊值法，通过三角板的特殊值来比较大小；还可以使用叠合法来比较这两个角的大小解：能只要把两块三角板如图那样叠合在一起，就可以比较出BAC和DEF的大小说方法 比较两个角的大小的常用方法比较两个角的大小，常用的方法是叠合法和测量法两种一般地，若两个角的大小差别明显，则用叠合法进行验证；

4、若两个角的大小差别不明显，则用测量法进行验证2角的和差关系角的和、差有几何与代数两种意义，几何意义对于今后读图形语言有很大帮助，代数意义是今后角的运算的基础(1)几何意义：设有两个角AOB和BOC(AOBBOC)，如图所示，把BOC移到AOB上，使它们的顶点重合，边OB重合，当BOC在AOB的外部时(如图1)，它们的另两边OA与OC所成的AOC就是AOB与BOC的和，即AOCAOBBOC；当BOC在AOB内部时(如图2)，它们的另两边OA与OC所成的AOC是AOB与BOC的差，即AOCAOBBOC.(2)代数意义：已知A36，B60，那么AB366096，BA603624.即两个角的和、差关系

5、等于两个角的度数的和、差关系【例2】 已知一条射线OA，如果从点O再引两条射线OB和OC，使AOB60，BOC20，求AOC的度数解：当OC在AOB的内部时，如图(1)，图(1)此时AOCAOBBOC602040.当OC在AOB的外部时，如图(2)，图(2)此时AOCAOBBOC602080.综上可知，AOC的度数为40或80.辨误区 作图题要分类讨论根据题意画图时，要考虑到所有可能的情况进行分类讨论，防止漏解3角的平分线在角的内部，以角的顶点为端点的一条射线把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线如图，OC是从AOB的顶点O出发的一条射线，把AOB分成两个相等的角，即AOCBOC

6、，则OC叫做AOB的平分线角平分线定义的推理步骤(1)角平分线的性质的推理步骤OC是AOB的平分线(已知)，AOCBOCAOB或AOB2AOC2BOC(角平分线的定义)(2)角平分线的判断的推理步骤AOCBOC(已知)，OC是AOB的平分线(角平分线的定义)释疑点 对角的平分线的理解角的平分线是一条射线，每个角都有且只有一条角平分线，它把这个角分成相等的两个角【例3】 如图所示，已知AOB90，BOC60，OD是AOC的平分线，求BOD的度数分析：从图形上看，BODBOCCOD，因为BOC60，故只要求出COD的度数即可获解，因为OD是AOC的平分线，而AOCAOBBOC30，故COD可求解：

7、AOCAOBBOC30，OD是AOC的平分线，CODAOC3015.BODBOCCOD，BOD601575.说方法 如何求角的度数和求线段长一样，求一个角的度数时，我们通常将这个角拆成另外几个易求角度的角的和或者差的形式，通过求出另外几个角达到求这个角的目的4补角与余角的概念(1)如果两个角的和等于一个平角，那么我们就称这两个角互为补角，简称互补，其中一个角是另一个角的补角即：若12180，则1与2互补反之，若1与2互补，则12180.(2)如果两个角的和等于一个直角，那么我们就称这两个角互为余角，简称互余，其中一个角是另一个角的余角即：若1290，则1与2互余反之，若1与2互余，则1290.

8、谈重点 余角与补角的关系(1)互余和互补描述的都不是一个角，而是指具有特殊数量关系的两个角，只与两个角的大小有关，与它们的位置无关(2)锐角A的余角表示为(90A)，补角可表示成(180A)(3)两角互为邻补角，它们一定互补，但两角互补，它们不一定为邻补角(4)一个锐角的补角比它的余角大90.【例41】 如图所示，AOB是一条直线，AOC90，DOE90，问图中互余的角有几对？互补的角有几对？分析：由互为余角和互为补角的定义，只需找出图中和为90的两个角以及和为180的两个角即可也可令1x，则290x，3x，490x，BOD180x，AOE90x.从而判断出互余、互补的角解：互余的角：1与2，

9、1与4，3与2，3与4；互补的角：1与BOD，3与BOD，2与AOE，4与AOE.说方法 表示一个角的余角或补角可任意设一个角为x，用含x的代数式设法表示出其他所有的角，凡是90x的角都与这个角互余，凡是180x的角都与这个角互补【例42】 一个角的补角是它的余角的3倍，那么这个角的度数是()A60 B45C30 D15解析：由于一个角和它的补角的和是平角，与它的余角的和是直角，如果设这个角为x，则它的补角是180x，余角是90x，由题目中所给的数量关系列出方程180x3(90x)，所以180x2703x，所以x45.答案：B析规律 根据互余和互补求角的度数根据互余和互补的概念求角的度数的问题

10、，一般设出这个角的度数，用含有这个角的代数式来表示这个角的余角和补角从而得到关于这个角的方程解方程可解决问题5补角与余角的性质(1)补角性质：同角(或等角)的补角相等若12180，13180，则23.若12180，34180，13，则24.(2)余角性质：同角(或等角)的余角相等若1290，1390，则23.若1290，3490，13，则24.释疑点 进一步理解余角与补角锐角的余角为锐角，锐角的补角为钝角；钝角的余角不存在，钝角的补角为锐角；如果互补的两个角相等，那么这两个角都是直角【例5】 如图，AOBCOD90，试说明AOCBOD.解：AOB90(已知)，AOCBOCAOB90(角的和差)

11、COD90(已知)，BODBOCCOD90(角的和差)AOCBOD(同角的余角相等)析规律 根据互余、互补判断两角的相等关系当题目中的角有互补互余的关系时，判断两个角的相等关系通常运用等角的余角相等；等角的补角相等来解决6角的计算与证明角的和、差关系，角平分线及性质，余角、补角及其性质是进行角的计算与证明的基础，熟练掌握这些知识及其推理的基本步骤是关键在解决具体问题时要结合图形，观察角与角之间的关系，并运用这些关系与性质来解决问题析规律 根据角平分线的性质进行角的运算结合图形和角的平分线的性质判定角的和、差、倍、分的关系，并运用这一关系解决问题，体现了数形结合思想及方程思想 【例6】 如图所示

12、，一副三角尺的两个直角顶点O重叠在一起(1)比较AOC与BOD的大小，并说明理由(2)AOD与BOC的和是多少度？解：(1)AOC与BOD相等，理由：AOBCOD90，AOBCOBCODCOB，AOCBOD.(2)AODAOBBOD，AODBOCAOBBODBOCAOBCOD9090180.7.角平分线的性质的综合运用折叠问题是几何中常见的问题，折叠过程中，角的大小不变解决这类问题时，常与角的平分线，平角、周角的大小的关系，角的和差关系结合起来探求解决问题的思路析规律 折叠问题的解法结合折叠问题画出图形，结合图形，并根据角的和、差、倍、分的关系来寻找未知角与已知角之间的关系，并通过正确的推理求

13、出未知角【例7】 如图，将书页斜折过去，使角的顶点A落在F处，BC为折痕，BD为EBF的平分线，求CBD的度数解：由折叠的性质可知，CBFCBA.由角平分线的性质可知，DBFDBE.DBFDBECBFCBA180，2CBF2FBD180.CBD90.8角的比较与测量的应用比较角的大小有两种常用的方法：一是叠合法；二是度量法叠合法简单易行，方便操作；度量法需要测量工具，虽然比较精确，但会与标准有差距角的比较与测量的实际应用比较广泛，主要应用于产品尺寸的质检和测绘等方面，解决这类问题要结合实际问题中的要求采用合适的方法来解决说方法 估测角的大小对要求不高的或精确度不高的也可用估测法：直接通过观察的

14、方法，比较角的大小较为直观，但不够准确，适用于角度差别较大或要求不高的角的大小的比较利用余角和补角的定义解决实际问题【例8】 在某工厂生产流水线上生产如图所示的零件，其中称为工件的中心角，生产要求的标准角度为301，一名质检员在检验时，手拿一量角器逐一测量的度数请你运用你所学的知识分析一下，该名质检员采用的哪种比较方法？你还能给该质检员设计较好的质检方法吗？请说说你的方法分析：角的比较方法有两种，测量法和叠合法，测量具体，而叠合更直观，在检验中，采用叠合的方法比较快捷解：该质检员采用的是测量法还可以使用叠合法，即在工作中找一个角度为31和一个角度为29的两个工件，然后可把几个工件夹在这两个工件中间，使顶点和一边重合，观察另一边的情况6