人教版数学八年级初二上册-分式的通分-名师教学教案-教学设计反思.docx

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好好学习天天向上教师姓名孙建杰单位名称河北省衡水市新苑小学填写时间2020、7学科数学年级/册八年级（上册）教材版本人教版课题名称第十五章分式 15.1 分式的通分难点名称最简公分母的确定难点分析从知识角度分析为什么难最简公分母的确定,需要理解要通分的分母公有因式和各自独有的因式,对于公因式稍微好理解,但是,独有的因式学生不易理解。从学生角度分析为什么难学生逻辑思维能力还不是很强,对理论知识的掌握也不是很牢固；对于找公因式的方法学生虽然学习,但是掌握不很牢固；学生计算的正确率不是很高。难点敎學方法1、通过探究最简公分母的定义,初步得出最简公分母的定义。2、通过对定义的进一步探究,得出找最简公分母的方法。3、通过练习找公有的因式和独有的因式,并求它们的积,求出最简公分母。敎學环节敎學过程导入复习分数的通分。知识讲解（难点突破）探究一:分式的通分探究二:如何确定几个分式的最简公分母？总结: 找最简公分母的方法是: 先找各分母公有的因式,再找各分母独有的因式,最后把他们的积作为最简公分母。通分时,用第一个分式的分子分母乘第二个分式的分母独有的因式；用第二个分式的分子分母乘第一个分式的分母独有的因式。课堂练习（难点巩固）例1、把下列各题中的分式通分:知识应用:小结总结: 找最简公分母的方法是: 先找各分母公有的因式,再找各分母独有的因式,最后把他们的积作为最简公分母。2

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