人教统编版语文四年级下册-名师教学教案-(2).doc

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1、好好学习 天天向上在天晴了的时候创新敎案敎學目标：1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2.引导學生通过自學,运用已掌握的识字方法自主识字,会认会认“炫 垢”等7个生字及其新词,联系上下文理解词语。3.通过學习課文,激发學生热爱生活、热爱大自然的思想感情,并由读到写,學会描写一种景物。敎學重点与难点：通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所包含的思想感情。敎學时间：1課时敎學过程：一、导入新課1,师：雨过天晴。空气清新,正是我们出去走走的好时候,你有这样的经历吗？向大家介绍一下吧。3、中国现代著名诗人戴望舒的诗歌在天晴了的时候。（读課题）二、初读課文1.自读課文,要求：读准字

2、音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。2.检查自读情况。（1）出示生词,朗读,识记。要求：读准字音,记清字形。润过 凉爽 温柔 炫耀 尘垢 胆怯 绽透 饰彩 曝着阳光 涉过 赤脚 涉过 圆晕（2）提出不理解的生字、词,作上记号。（3）指名朗读,纠正。3.指名读,想一想,诗歌写了什么内容呢？（雨过天晴的时候,风景很美,告诉大家可以到大自然中去走走。）三、品词析句,欣赏美景1.轻轻读一读全诗,想想诗中描写了哪些雨过天晴的景物？把这些景物圈起来。（敎师板书）预设：小路 小草 小白菊 凤蝶儿2.雨过天晴,一切都是新的,小路、小草、小白菊,还有凤蝶儿,这些都是多么美好的景物啊！请默读诗歌,想一想：你最

3、喜欢哪一样景物？为什么？可以写一写自己的感受。（1）默读,写感受（2）同桌交流（3）大堂交流小路：凉爽又温柔 师：走在这样凉爽而又温柔的小路上,呼吸着野外的新鲜空气,孩子们,你想说些什么呢？指导朗读小草：新绿师：小草儿已没有了往日的尘垢,这时候看起来是这样的生机勃勃,听一听,小草在说些什么呢？指导朗读小白菊：不再胆怯,试试寒,试试暖,一瓣瓣地绽透理解“绽透”（看图片）指导朗读 凤蝶儿：自在闲游（看图片）指导朗读小练笔：抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游。瞧,有的落在娇艳的花朵上,在和花儿说着悄悄话呢；有的_,_；有的_,_；3.美读诗歌的第一自然段4.雨过天晴,一切都是新的,除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物,你觉得还会有什么呢？（小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶）你会學着诗歌的样子,也来当一回小诗人吧。师：勤劳可爱的小蚂蚁,在泥路上来回穿梭,亲昵地拥抱着,快乐地问候着；_,_,_,_；四、學习第二自然段孩子们,你们的想象丰富极了,你们用最纯真的心灵写着属于自己的诗歌,在天晴了的时候,让我们一起到小径中去走走吧。让我们一起读一读第二自然段。（齐读）五、小结这节課,我们随着诗人戴望舒去欣赏了大自然,我们也用自己的想象让大自然更丰富起来,这个周末,孩子,你想去哪里呢？我们也来写一首在天晴了时候,然后在周末怀着快乐心情出发吧！3