人教版数学四年级下册-4.5.3-练习十三-名师教学PPT课件.pptx
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1、练习十三练习十三小数的意义和性质小数的意义和性质4 4求小数的近似数求小数的近似数求小数的近似数的方法求小数的近似数的方法?四舍五入四舍五入求小数的近似数求小数的近似数保留保留两位小数两位小数时时,表示精确到表示精确到百分位百分位,应根据应根据千千分位分位上的数的大小来判断上的数的大小来判断是否进位是否进位保留保留一位小数一位小数时时,表示精确到表示精确到十分位十分位,应根据应根据百百分位上分位上的数的大小来判断的数的大小来判断是否进位是否进位;当保留当保留整数整数时时,就是精确到就是精确到个位个位,应根据应根据十分位十分位上的数的大小来判断上的数的大小来判断是否进位是否进位;(1)(1)找到
2、找到万位或亿位万位或亿位。(2)(2)在万位或亿位数字的右下角在万位或亿位数字的右下角点上小数点点上小数点。(3)(3)去掉去掉小数末尾的小数末尾的“0 0”,并在数的后面并在数的后面加上加上“万万”或或 “亿亿”字字。(4)(4)如果需要求近似数如果需要求近似数,那么可根据要求那么可根据要求保留相应的小保留相应的小 数位数数位数。把较大的数改写成用把较大的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数的步骤作单位的数的步骤:(1 1)3.47 0.239 4.083.47 0.239 4.08(精确到十分位)(精确到十分位)(2 2)5.344 6.268 0.4025.344 6.268 0.4
3、02(省略百分位后面的尾数)(省略百分位后面的尾数)3.473.473.53.50.2390.2390.20.24.084.084.14.15.3445.3445.345.346.2686.2686.276.270.4020.4020.400.40 求下面各小数的近似数。求下面各小数的近似数。2012010 0年我国在校小学生年我国在校小学生 99264000 99264000 人人,改写成用改写成用“万人万人”作单位的数。(保留一位小数)作单位的数。(保留一位小数)99264000 99264000 人人99269926.4.4 万人万人改成改成“万人万人”为单位的数为单位的数,相相当于小数
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