2022年教师招聘面试答辩题目及参考答案.doc

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1、教师招聘面试答辩题目及参考答案 1、请你列举新课程改革倡导学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。（30分）【答案要点】 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习学习方式。自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”高质量学习。 合作学习是指教学条件下学习组织形式而言，相对是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言。探究学习特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研

2、究情境，学生通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，自主地、独立地发现问题、获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。【评分办法】 本题共30分。三种学习方式每一种10分，其中说出名称占3分，学习方式说明占7分。 2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们健康成长。作为班主任，你将如何对待本班“留守学生”？（30分）【答案要点】 建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。 建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。 利用

3、班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。 树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。 开展形式多样活动，让留守学生切实感受到学校大家庭温暖。 建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。【评分办法】 本题共30分。以上六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。其他表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。 3、请你谈谈在当前信息化社会中，一个优秀教师应该具备哪些素质。（40分）【答案要点】 学识广博，专业功底深厚。 胸怀理想、充满激情和诗意。 充满爱心、受学生尊敬。 追求卓越、富有创新精神。 勤于学习、不断进取，能熟练运用现代信息技术手段。

4、 关注人类命运，具有社会责任感。【评分办法】 本题共40分。以上六点，每答对一点得8分，能答出五点即可得40分。其他表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。（B组） 1、新课程改革提出三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标内涵是如何理解？（30分）【答案要点】 新课程改革提出三维教学目标包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个层面。 三维教学目标内涵 “知识和能力”目标是教学基本依据。我们要深入钻研新课标，了解新课标中知识能力要求与旧大纲比较有什么变化，从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面要求。 “过程与方法”目标是新课标所特有。新课改倡导“探究性学习”，强调在实践过程中学

5、习。“过程”，重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程，使学习过程成为学生生活世界一部分。“方法”，应是具体，而不是抽象，应伴随着知识学习，技能训练，情感体验，审美陶冶，如影随形，而不能游离其外。因为独立于具体知识技能学习“方法”是很难产生迁移。 “情感态度价值观”目标体现是学科知识人文性，强调是给学生广博文化浸染，她内涵比起旧大纲“思想性”目标要丰富得多，深刻得多。不同学科，“情感态度价值观”有不同要求，她不仅包括学习兴趣、信心、习惯培养，也涵盖传统思想教育精华，以及生命意识、现代意识、环保意识、多元文化等等。【评分办法】 本题共30分。三个目标层面每一个10分，其中说出目标名称占3分，目标内涵

6、理解占7分。 2、伴随着网络普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”发病率高达15。假如你邻居家孩子是一个网瘾少年，你邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年好办法？（30分）【答案要点】 跟家长一起分析孩子上网成瘾原因。 建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂教育方式。 建议家长注意跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬，少指责埋怨。 建议家长创造温馨和睦家庭关系，让孩子感受家温暖和爸妈疼爱。 建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益内容。 如果孩子上网已经成为比较严重精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。【评分办

7、法】 本题共30分。上述六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。其他表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。 3、请你谈谈在当前多元化社会背景下，如何做好班主任工作。（40分）【答案要点】 要发自内心热爱本职工作，具有奉献精神。 要有广博学识，合理知识结构和平和心态。 要善于引导班级舆论，建设健康向上班级文化。 要通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生心灵。 要着力营造浓厚学习氛围，注重学生自主学习能力培养。 要掌握与家长沟通技巧，把学校教育与家庭教育有机结合起来。 【评分办法】 本题共40分。以上六点，每答对一点得8分，能答出五点即可得40分。其他

8、表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。教师招聘考试面试答辩历年真题及答案1. 为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】：我读是师范类专业，当一名优秀老师是我最大愿望。现在公司之类工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好学校很重视对教师培养，所以未来会有很大发展空间。 2.你最赞赏教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见例子来跟学生解释，容易吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。我想每一种教学方法都有它独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？ 【参考答案】：学生偏科

9、有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境影响，周围同学经常在一起讨论科目会影响自己对某学科偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学最重要特质是什么？ 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗个性，良好品德，比较渊博知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜

10、，没有一个适合所有人方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法过程。 7、新课程标准价值取向是什么？ 【参考答案】：新课程标准价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己教育理念等等。 8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生识记能力? 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪

11、体验，易于理解事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记方法。低年级小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄增长而提高，对外在线索依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生识记能力：第一是采用动机诱发方法，动机诱导法是培养学生记忆能力基础；第二是培养学生兴趣，这也是老师授课通常使用方法，增加学生学习兴趣是比较好可

12、以提高学生记忆能力方法；第三具体知识记忆方法指导，这就对老师提出了更高要求，老师在备课过程中应善于摸索、总结具体知识记忆规律，帮助学生找到快速记忆方法，是提高学生记忆能力关键。以上是三种方法简单介绍，供大家参考。9、你认为一种科学备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课必要前提，老师研读与课程有关资料是必不可少环节；第二“博学”是备课重要基础；第三“细致”是备课基本要求；第四“创新”是备课成功亮点。这种备课方法是我所追求目标。（补充：备出一份好教案是上好一堂课重

13、要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好教案设计也直接影响学生学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课教学效果起到决定性作用。）10、你同意“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗？ 【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生名言“没有教不好学生，只有不会教老师”，“没有不合格学生，只有不合格教师”是其衍生出众多“伟辞”中最为著名一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后今天会引出如此多讨论吧！我不完全赞同。这句话说太过绝对，造成不合格学生原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同，因此出现不合格学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成

14、绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。14、一堂好课标准是什么？ 【参考答案一】：一堂好课评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习目；第四老师是否具有良好教学基本功。【参考答案二】：一堂好课标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。评价一堂好课标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下真实课。一堂好课基本表现是必须形成学生兴趣和持续学习动力；兼顾有差

15、异学生，使不同层次学生都有所得；体现思维深度、促使学生知行结合，有所收获。15、现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【参考答案】：学生是一个民族传承希望，是一个国家继续生存、发展灵魂所在。老师担负着重大使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识过程，关注学生各种能力发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观全面发展，建立学生自主探索、合作学习课堂模式，创设和谐、宽松、民主课堂环境。追求学习结果转向追求学习过

16、程，真正把学生当成获取知识发展自我主人。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。16如何组织与培养班集体？ 【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进动力、有利于达到凝聚集体目。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体领导核心。让学生学会自我管理、自我教育目。第三培养正确集体舆论和优良班风，正确集体舆论和良好班风会形成一种巨大教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约作用

17、，在管理班集体过程中发挥着巨大作用。第四加强对班集体纪律管理，班级好纪律有利于学生更好学习，是调高学生学习成绩关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长发挥和相互团结。班主任指导学生参加或组织适当活动室比不可少。以上是组织和培养集体一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别方法。 17.如何与不同类型家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？ 【参考答案】：首先，尊重家长是沟通第一原则，也是老师基本素质表现。其次，老师要有较强服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对

18、学生评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。 家长组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通过程中，尽量做到有针对性和实效性。 18.学生心目中好班主任形象有那些？ 【参考答案】：我心目中好班主任应该是一个有爱心人。当然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱人更难能可贵。有爱心班主任应当是一个善解人意好老师、好长辈、好朋友，最起码，他不会体罚和侮辱学生。

19、在他眼中，所有学生都是平等，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要是要有很好管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人道理、健康思想和正确学习方法，以提高班级整体素质，而不是只盯着成绩。 19.请你描述青春期男女学生心理特点？ 【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在： 第一、性意识骤然增长由于

20、生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈交往欲望，性好奇感和神秘感与日俱增。 第二、智力水平迅猛提高 对问题精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己判断和见解，但对自我认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力矛盾，自己心中“成人感”与成人眼中“孩子气”之间矛盾等等。 第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚感情冲动和短暂不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调情感世界。 第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活

21、，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性活动更是乐不知疲。 第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受知心朋友，另一方面，对自己周围人尽量保持良好关系，尤其是对自己所属集体，有强烈归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈平衡与协调。 5.何谓“班级文化”，怎样营造？ 【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上名言警句，英雄人物或世界名人画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形桌椅；展示学生书画艺术书画长廊；激发学生探索未知世界科普长

22、廊；表露爱心“小小地球村”；悬挂在教室前面班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。 20.“学生自己管理自己”观点你赞同吗？ 【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己能力，体验成功快感，激发了他们积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。 21.你最欣赏班主任是那一种类型？ 【参考答案】：每一位班主任都有自己独到教育管理班级方法。有人将优秀班主任划分成以下六种类型： 第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”旗帜举得高高，把爱气氛搞得浓

23、浓。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。 第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出是一副和学生拼到底架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。 第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生情感，当然你也就能引领学生行动，于是我们就看见他学生

24、常常热泪盈眶地追随在他后面。 第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀鼓动家，更是优秀组织家和活动家。他们拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在问题，用活动裹挟差生前进。 第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们威信往往高到令学生“迷信”程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立教育思想，有特殊思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。 第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究对象。更重要是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己思路。 我认为这六种类型都有各自优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型班主任。教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基础理论水平于一身综合职业岗位。近些年，随着国家对教师岗位关注以及教师待遇普遍提高，很多大学生以及社会上有识之士，都将眼光投入到教师这个岗位上，这样不但可以为教师队伍增添更多优秀人才，同时也推动了教师招录考试如火如荼进行。