地理备课组工作计划范文5篇.docx
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1、地理备课组工作计划范文5篇 工作安排就是对即将开展的工作的设想和支配,如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。以下是我整理的地理备课组工作安排范文5篇,欢迎阅读参考! 地理备课组工作安排(1) 指导思想: 在学校教研室和中学教育处的正确领导下,进一步加大教法、教研力度,主动转变教化观念,培育老师新课程的意识,体现课改的要求,充分发挥组内老师潜能,使老师尽快向育人型、综合型、科研型过渡,提高素养,使之尽快适应现代化建设对老师队伍的要求。为了响应学校关于提高教学质量、加强老师队伍建设的要求,发动组内成员,制作多媒体教学软件。 我组老师共有二名,都为年轻老师,无论教学阅历,还是教学水平
2、都有待提高。为了提高教学质量,我组老师决心做好以下几个方面工作: 一、做好思想工作,坚决学生学好地理的信念,由于地理学科记忆性强,加之中学阶段的学生理解实力有限,在学生头脑中的印象已所剩无己,面对初中的四本书,产生了畏惧心情,为此,我们全组老师在班级介绍学习方法,做学生思想工作,使学生对地理学科有深刻相识,探究学习地理的规律和方法,做一名主动的求知者,这样使学生充溢学好地理的信念。 二、讲求质量,提高实力,从教学入手 传授学问从教学入手,只有抓好教学,成果才会提高,同时在教学中更应留意培育学生实力,以适应明年高考的须要,因此,我从以下几个方面入手抓教学工作: (1)备好课: 备好课,是上好课的
3、基础和前提,那么,如何备好课呢?我们的原则是,以大纲为指导,以考试说明为指针,以教材为基础,以高校教材为扩展,结合几年高考试题进行备课。 (2)课后辅导: 课后辅导是发觉问题,提出问题,解决问题的最好方法,我组老师要在自习课时间内主动辅导学生,对错题肯定要求重做,并在其他班讲解,以免再犯同样错误,同时在课后辅导中,特别注意培育学生学习方法。 (3)精讲精练:课堂上,老师肯定要做到精讲,多给学生时间,上学生有思索的余地的课,课下,肯定要精练,刚好巩固,反复练习,做到温故而知新。 地理备课组工作安排(2) 一、 指导思想 以学校教学工作安排为指引,以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标,抓好常
4、规教学,转变教学理念,在总牢固施中学地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上,不断优化课堂教学的方法和手段,以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。 详细教学过程中,以一般中学地理课程标准为指导,依据地理学科和教学的特点,全面发挥地理教化的功能,在驾驭基本地理学问的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获得地理信息的实力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培育地理思维和解决问题的实力。留意教学设计与学生的学习方式整合,使地理学习成为一个不断积累地理学问、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程,一个渐渐驾驭地理学
5、习的基本方法的过程。通过地理学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增加地理意识,吸取地理才智,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增加地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析: 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度来表述,这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 内容标准由标准、活动建议等部分组成。“标准”是学生学习中学地理课程必需达到的基本要求,以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动供应的参考性建议,可依据条件选择,也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步说明。 2、教材分析: 本学期高一地理科采纳人教版教材,高一下学期教学内容
6、是地理必修2,是人文地理部分,主要介绍人地环境的基础学问、人文地理环境各要素之间的相互关系,要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;驾驭阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元,共31课时(不含探究活动课)。新教材每节课的学问容量都特别大,老师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系,特殊是人文数据、理论的不断更新,更须要老师仔细备课,不断更新自身的学问。 第2页 /(共3页)3、学生分析: 学生可能存在的学习问题: (1)高一学生由于初中对地理课不够重视,无论学科学问、学科实力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难。 (2)学生
7、对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好,但专题式的探究学习(而不是过去按部就班的讲授)部分学生会感到有困难,不易把握学问点。 4、目前评价教学的方案尚不明朗,老师的教学活动缺乏明确的导向,有老师担忧学生基础学问不够扎实,会影响将来的考试,从而影响对老师本人的评价,因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施。 三、详细工作 1、不断加强对新课程的教学探讨、相互沟通和学习。任课老师要加强对新课程教学理念的理论学习,深刻领悟新课程的改革理念,仔细钻研和熟识教材,充分做好每节课的备课打算工作。通过集体备课,加强对新课程教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面
8、的研讨。充分利用多媒体网络教学的设备和资源,做到分工合作,相互学习,实现教学阅历、方法和资源的共享。开展常常性的相互听课学习,相互沟通教学阅历和心得体会,以达到相互促进,共同提高的目的。 2、加强备课组的活动,发挥集体的才智和力气。利用备课组活动的时间,重点探讨解决教学过程中出现的疑难问题,对课堂教学工作进行回顾沟通和改进,共享对新课程的教学体会,同时针对新课程的内容编排和教学时数的支配,结合我校学生的实际,调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有详细专题内容,共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。 3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导,做到教与学的互动和协调发展。任课老师要做好对
9、学生学法的科学指导,因为新课程改革的最大特点之一,就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性,教与学要体现出一种师生的互动关系,充分调动学生学习的爱好。老师要随时收集学生学习的反馈信息,刚好调整教法和做好学法指导,让学生尽快适应新课程的学习。 4、集体备课:做到“三定”每周一下午为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时探讨;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家探讨补充,探究最佳方案。争取每课都有课件,课件要放在校内网上实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题,实行的详细教学方法,特殊
10、侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量。 5、依据教育处提出的关于开展“苦练内功,提高素养”的教学基本功训练活动的要求。本学期备课组内安排支配的沟通、研讨公开课5节,每位老师都要上一节。 6、加强天文奥赛班的组织辅导工作。 7、教学进度的支配。由于新课程内容设计新而多,且教学时数少,故要对教学内容进行必要的调整和压缩,对教学进度抓紧抓好,力争在期末考前一周(第19周)结束上课,以保证期末考的复习备考时间。 四、近期工作 1. 课堂探讨探究课不少于三节,隔一周备课组活动一次 2. 分层教学,促进尖子
11、生培育。搞好竞赛辅导工作。 3. 跨级听课。 4. 第三周收个人安排、业务档案、竞赛辅导及课外活动安排等。 5. 如何进行启发式教学,教材的重组,问题如何引导,作业合适的支配。 6. 录用学生时有学校供应的综合素养档案。 7.提高本科线学生是基本要求。 8. 上课期间的事故认定! 地理备课组工作安排(3) 本组接着以推动中学地理素养教化为工作中心,以新课改教学理念为指导,加强现代化多媒体教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究,切实落实学校对教研组的各项工作要求。以创建优秀教研组为动力,团结组员,总结阅历,发挥优势,改进不足,集全组老师的工作力和创建力,努力使地理教研组焕发出新的朝气与活力。
12、 一、课程目标与学科目标: 通过7—9年级地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本学问,了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习实力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。 【一】、学问与技能 1.驾驭地球的基本学问,学会运用地球仪的基本技能;驾驭阅读和运用地图和地理图表的基本技能,初步学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理信息等基本技能。 2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用,以及对人类活动的影响;初步相识人口、经济和文化发展的区域差异,以
13、及发展改变的基本规律和趋势。 3.知道世界、中国和家乡的地理概貌,了解中国与世界的联系;初步学会依据一个国家或一个地区的地理信息,归纳其地理特征。 4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,初步相识环境与人类活动的相互关系。 【二】、过程与方法 1.通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;初步学会依据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展改变的基本规律。 2.尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出推断。 3.尝试从学习和生活中发觉地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关学问和方法,提出看法或
14、解决问题的设想。 4.运用适当的方法和手段,表达自己学习的体会、看法和成果,并与别人沟通。 【三】、情感看法与价值观 1.初步形成对地理的新奇心和学习地理的爱好,初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。 2.关切家乡的环境与发展,关切我国的基本地理国情,增加酷爱家乡、酷爱祖国的情感。 3.敬重不同国家的文化和传统,增加民族自尊、自信的情感,懂得国际合作的价值,初步形成全球意识。 4.增加对环境、资源的爱护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关切和爱惜环境的行为习惯。 二、教学内容: 1.初一:七年级上册,主要包括“地球地图部分”、“世界的地形”、“世界的居民”、“世界的气候”
15、等内容。 2.初二:八年级上,主要包括“中国的疆域和人口”、“中国的自然环境”、“中国的自然资源”、“中国主要的产业”。 3.初三:主要任务是复习,迎接中考。 三、实施措施: 1.加强集体教研和集体备课 通过集体备课,探讨每节课的教学内容、重难点、教法、学法、实力培育、练习测试,探讨新课如何导入,学问如何落实,实力如何培育,课标如何实现,细心进行教学设计,备出更多更好的精品课。发挥集体才智,同心协力,并和教学反思活动紧密结合,切实提高老师的业务素养,促进课堂教学改革,提高教学效果。 2.仔细作好听课评课活动 借助听评课活动,加强老师的业务学习,激励老师多听课,借鉴他人先进的教化教学方法,努力提
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