第一次听课心得体会3篇.docx

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1、第一次听课心得体会3篇 第一次听课学习的学问总是让我们很难遗忘，下面是为大家带来的第一次听课心得体会，希望可以帮助大家。 第一次听课心得体会1： 我有幸参与了在10月17日在桐乡市崇德小学举办的“新课程课堂教学开放日”，共听取了三堂体育教学观摩课。 听课后，感觉受益非浅，让自己学到了一些好用的东西。如第一堂课跨越式跳高，在教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法，体现学生的主体地位，充分激发学生的学习爱好，发展学生的学习实力，形成主动的学习看法。通过趣味短绳，从而引导出跨越式跳高。 再如成桥中，注意发展欢乐体育，教学内容设计时层层推动、按部就班，既让学生学得扎实，又让学生有簇新感，体验胜利并

2、获得欢乐。 这次来上课的三位老师，可以算得上是阅历丰富，他们的教学功底扎实，阅历丰富，挥洒自然，擅长驾驭课堂，擅长运用课堂嘉奖机制，适时表扬，注意培育学生的创新思维实力。课堂教学中，三堂体育课教学内容丰富多彩，可以说是达到情境交融，充分激发出学生的学习爱好。 1.、课堂常规规范，学生精神饱满。 从课堂中表现出的学生的精神面貌中，可以看出老师在平常的教化实践中很重视学生的队列练习，无论是课堂中的原地三面转法，还是原地踏步，齐步走，学生的动作到位，精神饱满。 2、老师基本功扎实，课堂驾御实力突出。 教学中，无论是老师的身体姿态，语言表达，还是老师的教学风度，都表现的特别的精彩，老师的主导作用充分发

3、挥，老师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。 3、新奇的学习方法更激发了学生的探究学问的热忱。 老师都引导学生采纳新奇的学习方法，注意全体学生的探究性学习和合作学习。每一组里的学生都在为了小组的成功而努力。当小组竞赛时，各组的加油声更是此起彼伏，学生上课的主动性被完全激发。 但是，我们也应当相识到，学习别人的东西，只能是去学习那些好的方法，好的阅历，不肯定完全照搬，不能盲目的效仿，由于条件因素、地域环境等方面的缘由，我们在应用的同时，必需考虑到当地的生活环境实际，班级基础，学校授课条件等因素，不能一味地把那些条条框框照搬进来，因为地域环境不同，他们那里适用的东西，

4、到我们这里未必就都用得上。 第一次听课心得体会2： 10月31日我参与了锦丰幼儿园的听课活动，这次的听课活动主要是以阅读故事为主，从中让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，幼儿思维的活跃，更让我看到了幼儿的主体地位得到了很好的体现。 第一，老师备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。拿到教案的时候，老师的每一句话都记录在教案里，仔细致细。在听课中时常看到老师精致的课件制作让我心动!电子白板的运用栩栩如生，让我艳羡不已。 其次， 注意幼儿的主体地位，注意让幼儿成为课堂的主子，老师仅仅起到穿针引线的

5、作用，让幼儿自由畅谈故事的内容，你认为接下会发生什么呢? 谈谈自己对故事的后续发展。让幼儿以自己的方式共享自己喜爱的故事。幼儿各抒己见，充分调动了课堂的主动性! 第三， 注意故事细微环节的反复重复。好故事是用来读的， 但是对幼儿的孩子来说，不行能让他们自己看着文字细致阅读，要通过老师的制作的画面来引导幼儿阅读，这里就要说到老师制作的Fash很生动，一步紧扣一步，大部分幼儿不须要老师的解读，就自己已经理解意思了，而对于略微难理解的内容，老师制作出来的东西把它简易化，然后重复23次的播放，帮助幼儿理解。加深了幼儿对于故事内容理解。 第四，就是老师所特有的魅力，在上阅读课的时候，对于老师的语言要求是

6、特别高的。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住孩子的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服，对孩子提出的问题或回答的问题干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定幼儿，帮助幼儿享受胜利的喜悦。这些在这次的听课活动中，老师展示的风采特别到位。这一点是特别值得我学习的。作为一名幼儿老师，我始终苦于课堂语言的精准化，在这里终于是学到一二了。在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励孩子，只要专心去做我们是能办到的。 总之，这次的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不

7、断地向有阅历的老师学习，博采众长，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的实力。 第一次听课心得体会3： 我参与了在中心小实行的小学科学“三好一星”示范课。通过听课、评课等教研活动，感受颇多，受益匪浅。先将自己的心得体会总结如下： 本课是尹楠老师的声音是怎样产生的，这是小学四年级科学的内容。尹老师在导入时首先采纳多媒体课件发出各种声音：听力大考验;让学生思索哪些物体沉，哪些物体浮;然后启示学生生活中有哪些沉出现象学生思索作答。在新授时，老师带来很多物品，让学生猜想谁沉谁浮，然后学生分组完成试验，验证猜想的效果，最终得出结论和总结。 在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等打算的特别好之

8、外，我感受最深的是老师的激励性语言;在整个授课过程中，尹老师始终贯穿激励性语言。比如说：真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对学生的激励性语言就是一种激励和赞许，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，成天让学生看不到自己的老师有兴奋的时候。记得我的一位同事高老师曾经说过：好学生是夸奖出来的。假如孩子有不足或错误，要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的，她会觉得自己很不好;这样就大大的培育了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。 老师在讲学的过程中的很大优势就是亲和力，对小孩来说

9、是很重要的，无形之中他觉得很情愿去接近你。尹老师在授课时就留意了这一点，他始终面带微笑。体现出了他的娴熟的驾驭课堂的实力，特别的沉稳和从容。这一点值得我们学习;在评课时，有的老师就说：尹老师就是我崇拜的偶像!尹老师的课不能不说是一堂高质量的课!当然，也有不足的地方，就不一一分析了。 总之，我听完这节课后触动很大，包括其他老师的评价都使我收获颇丰，我肯定在今后教学工作中学习他们的有点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。 第一次听课心得体会3篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页