以微笑为题演讲稿600字(6篇).docx
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1、 以微笑为题演讲稿600字(6篇)以微笑为题演讲稿600字篇一 人生,或许很少没有失败。但面对失败时,有的人用哀痛;而有的人却用微笑。我,就选择了后者。 那是上周星期五,大家争相参与小导游的竞赛。我的组员都推选我上场,并给我鼓劲。我信念十足,预备上场一搏。 竞赛很快就开头了,前面几组都是成绩平平,我非常得意,等待着上场。 随着主持人一声令下,我站到了讲台上,开头滔滔不绝地讲着昨天背下的稿子。可谁知天不遂人愿,我竟将“千峰万仞”读作了“千峰万亘”,惹来同学们一阵哄笑。我赶忙摸摸后脑勺,简直是无地自容,真想找个地缝钻进去。可不行啊,还得连续讲啊!我又慌张订正了错误,连续讲。好不简单讲完了。同学们还
2、是报以我热闹的掌声,我的手早已冰凉,悻悻地回到了座位上。 后来,我又看到了候肖肖当导游。她轻松的走上讲台,热忱地介绍起来。她一会儿比动作;一会儿打个趣儿。挺老练的样子。我们全班同学都被她调动了起来,随着她的手势张望。她那仪态大方、热忱有礼的表现今我深深折服。我确实认为自己赶不上她。果真,她以9。77的高分荣获第一名,我只获得了其次。 唉!我不由自主地叹了口气,望着窗外浮过的一丝微云,我陷入了淡淡的忧愁。 “兰莺雪!”恍惚中我听到一个声音,我扭头一看,是候肖肖。她满脸真诚地跑过来:“我们星期六一起去爬山吧!”我怔了,好一会儿才回过神来。说:“好!”她又笑了,一跳一跳的走了。 我突然明白过来,每个
3、人,都像是一株花,或许绚烂在夏日烂漫的风中,或许微笑在山野的角落。无论花开的精彩,还是花落的孤独,都没有关系。由于,我们都是独一无二的那朵花。在春风吹过的时候,依旧能绽放别样的精彩。那么,微笑吧!闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒把那些淡淡的伤感、浓浓的愁闷都远远地丢在成长的风里,微笑着,看那花开与花落,胜利与失败吧! 风又来了,吹散起我耷拉在耳上的缕缕秀发,我笑了,轻轻地享受失败的笑容。 以微笑为题演讲稿600字篇二 亲爱的教师、同学们: 有一句俗话说:胜败乃兵家常事。这句话一点也不假。确实,一个人不行能没有失败,否则,他就不行能胜利。 宏大的创造家爱因斯坦。他的创造给人类带来了进步,可是在
4、他的背后,或许很多不为人知的隐秘。他从小就被人当成一个笨小孩,他也经受了很多次的失败,才有了今日的辉煌,这都是与他的不气馁,不放弃分不开的。 我国宏大的政治家,军事家,曹操,在这一点上也给我们做出了典范。他83万大军败于孙权刘备之手,但是他也不因此一蹶不振。他亲自为战士们讲失败的缘由和失败的好处,让战士们重新振作起来,齐心协力的抗敌。 还有张海迪和海伦 凯勒也是如此。他们身残志坚,英勇欢乐的面对生活,等等 以上这些事例都充分的告知我们:要英勇的 欢乐地面对生活中的失败。我们要做生活的乐观者,把失败当作我们胜利路上的垫脚石。把失败当作一笔人生中的珍贵的财宝,去拥有和享受它。 “不经受风雨,怎能见
5、彩虹;不经受失败,怎能走向胜利;不微笑面对,怎能享受人生。”失败,并不行怕,可以说他是我们的教师,由于他教会我们如何去面对胜利,如何让去见证微笑。 我们就像一只只小毛毛虫,在成为漂亮的蝴蝶路上还要经受很多的失败和困难。假如我们能够用微笑来面对这些失败和挫败,那么我信任:我们肯定能够成为漂亮的蝴蝶,来展现我们绚烂的一生。 同学们,在我们的成长路上还有数不清的困难和失败,用你的永不低头的精神,微笑的脸旁去英勇的面对前方路上的失败吧! 以微笑为题演讲稿600字篇三 敬重的各位领导、各位教师: 大家好!今日我演讲的题目是幸福,源于花儿的微笑。 校园一个温馨的家园,教师一个辛勤的园丁,学生一朵得意的花儿
6、。和谐的校园需要教师用爱心去谱写,需要学生用歌声去欢唱。 今日能够站在这个演讲台上,我很傲慢,由于我是一名人民教师,一名跟你们一样荣耀的人民教师。教师,这是个多么温馨的名字啊!古往今来,很多的哲人,诗人包含深情的歌颂教师,“捧着一颗心来,不带半根草去。”的奉献精神;“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。”的牺牲精神。 见过一片海,用渊博的学问激荡起壮阔的海面;采过一丛花,用才智的碰撞绽放开含蓄的花瓣,我沉醉在这一片芳香里。这里的每一个景都令我倾心,这里的每一朵花儿都令我心动。这儿沉淀着教师的幸福一朵花儿的微笑,这是一种感觉,一种和谐的感觉。看着孩子们那绚烂天真的笑脸时,我就觉得这是天底下最迷人的图
7、画,听着教室里传出的琅琅读书声时,我就觉得这是世界上最奇妙悦耳的音乐。而此时,我的幸福已经满满的。 和谐的校园,召唤和谐的师生关系。长期以来由于传统“师道尊严”的影响,强调教师在教学活动中的权威与尊严,以教师为中心,抹杀学生共性,导致师生之间缺乏公平的沟通对话,师生关系必定存在隔膜。在现代社会,随着社会经济文化的进展,观念的更新,当代青少年的心理特点,将来祖国建立对人才的需求,都要求我们用现代的教育理念重新端详师生关系,重新端详师生之间的人际关系和师生在教育教学中的角色关系。 学生是成长中的鲜活生命。他们的心灵总是最敏感的,他们对生活中的美有着成人无法企及的灵敏与直觉。对于我们教师来说,由于司
8、空见惯,由于生活的磨练,我们的心灵结了一层厚厚的茧花,我们有时会遗忘观赏身边美妙的事物,而他们则不会。对他们来说,四周的一切都是那么的美妙和新颖,每一刻他们都有新的发觉,他们比成人更欢乐。所以,当学生们赞叹着把他的新感觉告知我们时,我们应当俯下身去倾听他们的声音,我们更应当时刻提示自己要永存一颗赤子之心。我们需要学生把我们作为向导和伙伴,在自己和学生之间架起一座相互信任的桥梁,使师生在感情和心理上产生协调和共鸣。多一份爱心,就多一份对学生的情感,学生也就宠爱你,爱跟你谈话,爱帮你做事,爱听你讲课,教师的言行风范便成了学生的无声楷模。 和谐的校园,同样需要发扬诚信,文明的作风。教师正确的启迪和疏
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