仪陇县初中数学名师工作室2023年年春工作总结.docx

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1、 仪陇县初中数学名师工作室201*年春工作总结 仪陇县初中数学名师工作室201*年春工作总结 仪陇县初中数学名师工作室201*年春工作总结 仪陇县初中数学名师工作室在县教育局的领导和县“三名工程”办公室的详细指导下，立足我县初中数学教学实际，以构建高效数学课堂为契机，以课改讨论为抓手，以实现资源共享、才智生成、全员提升为目的，制定了具体的工作室实施方案、工作室工作职责、学习科研制度，工作室全体成员团结一心，不懈努力，开展了一系列扎实有效的工作，初步取得了一些成绩，现将半年来的工作状况汇报如下：一、加强组织，健全和完善工作室制度 1、工作室确立了总体工作方案，以构建多元高效数学课堂教学模式讨论为

2、载体，加强课堂教学改革，打造学科特色，全面提高初中数学教学质量，营造浓郁的教科研气氛，提升工作室成员教科研水平为方向。依据工作室的总体要求，结合个人的实际状况，每个成员都制定了个人专业学习进展三年规划，并建立了工作室成员专业学习进展档案。明确规定每位成员每月必需集中学习、讨论一次，平常安排自学（指定学习内容，包括专业论著），各阶段学习后要写出学习心得及阅历体会，在工作室成员中沟通，值得推广的好阅历、好方法，都放到网点上让教师们共享。2、建立教研、学习考证制度。 为务实、高效地绽开工作，工作室依据县教育局组建名师工作室的相关文件，领悟精神，明确工作室讨论方向，工作目标，统一熟悉。建立起了讨论、学

3、习、沟通、会议、考核和档案治理制度，并对工作室成员进展了分工。工作室定期对（学期为单位）成员从师德师风、开设公开课（示范课）、培训讲座，科究或教学阅历论文、论坛以及听课状况，个人专业学习进展规划、指导青年教师专业成长、教材挖掘及编写等状况，进展标准和严格的考核。 二、加强学习，内炼素养。 营造学习气氛，提高熟悉水平。工作室注意工作室成员乐学善思习惯的培育，先进教育理念的树立。教育教学理论修养和数学专业素养的提升，是工作室成员的一项重要任务。工作室努力为成员供应讨论学习的空间和资源，营造一种乐于沟通、充分信任、团结、协作、求实、向上的良好学术讨论气氛。为了让工作室成员承受新的教育理念，把握数学教

4、学前沿理念，本期安排学习书目有：做一流老学能手的108个教学主见（：特级教师林华民）、数学的发觉对解题的理解讨论的讲授（：乔治波利亚）、数学思想领悟（：杨清桃教授）和数学习题教学讨论（：陈永明）。 在工作室的带着下，通过学习和沟通，对新课程标准、新课改理念都有了新的熟悉，能客地观端详数学教育教学现象，反省在新课程实施过程中消失的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使教学效果在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。工作室成立以来，成员除了坚持自学外，在集中学习活动时，大家都仔细守时，围绕学习主题绽开争论，沟通学习心得，进展思维的碰撞。尽管大家都是一线教师，教学任务繁重，但全体学员都全身心

5、地投入工作室的讨论学习和活动，活动前做好有关的预备，活动后主动自觉地仔细根据工作室要求完成任务积极撰写读书心得、教学反思、教学随笔、课例设计等。 三、夯实课堂，示范引领 工作室总体方案中提出了指导青年教师的规划，充分整合优质资源，发挥名师工作室成员的骨干、示范、引领作用，通过工作成员在本校带12名年青教师投入课改，促进了区域内数学师资水平坦体提升。 课堂永久是教师的主阵地，工作室紧紧抓住课堂教学，引导学员讨论自己的课堂，学习名家的课堂，展现自己的课堂。在试验学校，围绕“三段六步”教学模式建构高效数学课堂，工作室成员罗健梅教师进展了示范课堂展现，王俊武教师对“三段六步”教学模式进展解读；在新政镇

6、中，就金城中学的“五步五查”教学模式构建高效数学课堂，由金城中学龚凌云教师进展了展现和解读。在环山小学，与新政片区数学研修班一些，就九年级毕业班数学毕业复习课进展了观摩、研讨，并作了从近三年试题看南充市中考数学命题导向的专题争论。几次构建高效数学课堂教学研讨活动，让全部听课教师对课程改革的进展有了更深的熟悉，明确了构建高效数学课堂教学的努力方向，对新课改起到了促进作用。 四、工作室半年成果： 半年来，工作室五位成员共听课72节，开设公开课、示范课6节，专题讲座3场次，推举罗健梅教师参与南充市初中数学技能大赛荣获一等奖，撰写论文、读书心得12篇，工作室成员在所在学校指导了一批青年教师上讨论课，受

7、到青年教师的欢送和听课教师的好评。工作室成员除了上研讨课、公开课外，还对义务教育七九年级数学教材其次次开发和制造性使用作了专题讨论，并正在着手编写培优生数学教程初中版一书，精彩地完成了工作室本期的相关讨论任务。 五、工作室年度工作反思和建议 1、对参加工作室的教师需要加强更多人文关心工作室的教师均是各校骨干，工作量大（都教两个班的数学，有的还隹班主任），在每次集体研修课后，要撰写反思感悟，摘录教育理论读书笔记，撰写教学论文等大量的学习压力，真正是身心疲乏。因此，应当赐予更多的人文关心，尽量削减工作室成员在校的工作压力，并在年终考核中成认工作量。2、各种讨论形式应当并举，增加讨论的实效性。在这半

8、年的讨论过程中，虽然留意进展了多种形式的讨论、教研和学习，但力度、深度、热度不够，面不宽（工作室成员少，大多数片区没有学员），应把高效数学课堂教学示范课送到最遥远的学校去，让工作室所讨论设计的高效数学课堂教学模式在全县快速辐射开来，让工作室真正起到引领全县初中数学教学的一面旗帜。 3、加强科学规划，解决工学研冲突 工作室要认清教育进展趋势、把握教育进展现状、找准教师培训需求，加强工作规划的科学性、前瞻性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥当处理工学研冲突。 4、加强长效学习，不断提高讨论水平 无论在工作室组织下取得了多么优秀的讨论成果，我认为工作室

9、教师的培训还应加强长效学习的治理。工作室成员应在自己的学校中进展学习和讨论，应常与工作室领衔人其他成员通过网络（至今还没开通）、电话、书信等媒体进展沟通、切磋、探究，连续发挥工作室领衔人的引领作用与工作室成员之间的相互促进作用，形成一种跨越时空的学习型组织。 5、创新工作方式，增加培训实效 工作室要充分借鉴他人的工作阅历，创新工作方式，搭建熬炼平台，制造磨砺时机，加强对外沟通，通过有效引领、传带，帮忙成员内化新理念、新学问、新方法，进一步提高成员的课堂教学力量、课程开发力量、教研科研力量、实践指导力量和活动组织力量，进一步增加培训实效性。 今后，名师工作室要进一步强化效劳意识、责任意识、创新意

10、识，以教学质量为动力，以素养教育为取向，以构建多元高效课堂教学改革为契机，以价值实现为目标，总结阅历，不断改良工作的方式方法，在各级领导的关心和指导下，再接再厉，为推动我初中学数学骨干教师队伍建立做出自己应有的奉献。 仪陇县初中数学名师工作室二一二年六月十六日 扩展阅读：仪陇县初中学数学名师工作室201*年下工作规划 仪陇县初中学数学名师工作室201*年（下学期）工作规划 一、指导思想 以科学进展观为指导，以创新为主旋律，立足学科实际，聚焦初中数学课堂。在县教育局、县三名工程办公室的领导下，以“名师工作室”活动为载体，充分发挥名优教师在课堂教学、课改试验、课题讨论、师资培育等方面的示范、指导、

11、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建立成名师成长的园地、资源辐射的中心、阅历对话的平台、教育科研的基地，为促进我县的初中数学教育质量的提升作出应有的奉献。二、工作目标 1、以构建高效数学课堂为讨论形式，塑造工作室成员鲜亮的教学风格和特点； 2、以课题讨论为载体，培育工作室成员独立开展教学讨论，娴熟把握撰写教学案例及反思的力量；积极参加教材二次开发的编写校审工作。 3、以送教下乡和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及讨论上的示范、引领和辐射作用； 4、以激发工作室成员自身潜力为目的，积极参加读书活动,促进个人专业进展；积极参与市属级及以上示范展现或教学评奖活动；5、以集聚和传递工作室成员

12、群体才智（成果）为宗旨，建立好工作室网页。 三、主要工作及措施 1、聚焦课堂教学，塑造共性特质。 课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学力量，这也是本室开展其他各项活动的根底。为此，本年度，要求工作室成员在区内进展2次以上教学展现，并撰写出案例分析或教学反思报告。同时，工作室将实行外出开课（送教下乡）、听课、研课等形式，进行工作室全体成员课堂教学力量的全方位展现的活动，全面提升工作室成员的课堂教学力量，促使形成自身鲜亮的教学共性和特色，力争在县域同行中有肯定的影响力。2、开展教学讨论，提升科研水平。

13、 教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有讨论的根底上，对问题进展更深入长久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研气氛，人人参加课题讨论，以科研促教学，提升专业力量，并争取成员有更多讨论成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应 工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学年，要求各工作室成员结对12名青年教师，常常听课、评课、案例分析，帮忙青年教师不断提高教育教学力量。同时，要求工作室成员，积极制造条件参与市属级及以上示范展现或教学评奖活动，开设

14、学术专题讲座，展现工作室实践成果，追求辐射效应。 4、搭建沟通平台，共享教育才智。 工作室将时常开展读书沟通活动，建立和利用好“名师工作室网页”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页供应动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常供应教学心得体会文章（读书心得、教学随笔）、优秀教学设计、案例分析、教学反思等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台，与外界同行进展沟通的窗口，实现教育才智共享。 5、考察学习观摩，借势借力成长。 工作室将适时组织成员外出学习考察，参与高层次学术沟通，供应与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的时机，以开阔视野，提

15、升自己的专业素养和专业力量，借势借力促进自身成长。四、月度工作安排（见附表） 仪陇县初中数学名师工作室二一二年九月 数学工作室201*年度下学期工作日程表 时间工作内容1、名师工作室第一次工作会议，安排布置本期工作。备注九月十月编修初2、传达教育局关于名师工作室实施意见；学习本工作职责、中数学培完善工作室各项制度。优教3、争论确定本室讨论课题程八年级4、深入基层观摩课堂教学改革状况（双胜中学）。上1、担当县数学教师培训活动，开展新课标解读、构建高效编撰课堂改革专题讲座、数学思想方法教学及设计专题讲座；数进展高效课堂教学示范课展现研讨等活动。学培优教2、工作室成员参与县、区名师常规课堂引领活动，

16、送课下程八乡活动：（地点：观紫片区，学校待定。）年级下3、联系教仪站有关同志，争取建立工作室网页。4、开展新课标解读专题讲座；5、积极参加并指导本校青年教师进展课堂教学改革，鼓舞并指导他们参与校、区、县、市数学教改课大赛。1、召开阶段性工作状况汇报会议，催促检查各项工作的实同上施状况，解决实施过程中的存在的问题；2、本室成员积极开展构建高效课堂教学的磨课研讨活动。十一月3、迎接县教育局、三名工程办公室对本工作室的检查（1、工作汇报，2、每位成员上一堂教改汇报课）；1、开展送课下乡活动：（地点：柳垭片区，学校待定）同上十二月2、开展县域内高效课堂教学观摩研讨活动；3、学习数学习题教学讨论，（要求写出读书心得或讨论论文）。201*年一月召开学期总结会，总结阅历成果，共享胜利的阅历、探讨存在的问题； 友情提示：本文中关于仪陇县初中数学名师工作室201*年春工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，仪陇县初中数学名师工作室201*年春工作总结：该篇文章建议您自主创作。