人美版七年级美术下册《色彩调和》教学反思.docx

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1、 人美版七年级美术下册色彩调和教学反思颜色调和教学反思1 我们对于颜色的感知以及推断只有在整个的颜色关系中去取得，关系问题是我们解决颜色乃至一切艺术的金钥匙，孤立的去分析颜色不存在任何意义，那么，这种颜色的关系中必定包括两个方面的问题，即颜色的比照与调和的.问题，这里我们分别将对二者所具有的特征加以描述，盼望通过描述能够使读者进一步对其性质和艺术的价值有所把握。 另外我想申明一点的是，在实际的公共艺术的颜色运用中，采纳单一的颜色比照形式或调和所进展的装饰行为是很少见的，更多的时候是通过多种比照和调和的关系并使之有机地融合在一个整体里面，换句话说，你无论采纳怎样的比照与调和关系，建立起一个和谐的

2、统一的色调关系是尤其重要的，色调不仅是公共艺术本身的需要，同时也是整个建筑环境的需要，就像文学作品之于章法，音乐作品之于旋律一样，公共艺术肯定要在一个和谐而奇妙的色调中才能够得以完善的表达。 颜色的比照与调和应当是我们从事造型艺术的人们所公共探讨和深入讨论的课题，深切的把握其中内容对于我们公共艺术设计无疑会起到很好的推动作用。 颜色调和教学反思2 启发学生兴趣 使学生体会生活环境是多姿多彩明确颜色的重要性 提高学生颜色感受力量 让学生简洁了解颜色调和就是近似和有秩序的美，让学生充分感受不同的颜色调和带给你不同的视觉享受 让学生娴熟的把握调和方法尝试利用颜色的调和表现画面内容。 通过观赏作品讲授什么是调和： 颜色的调和通常是指颜色的量比关系和秩序关系，应当符合视觉审美的心理要求。在保证颜色变化丰富的同时也应当注意颜色关系的协调统一。 调和具有在视觉上即不过分刺激，又不过分暧昧的根本特点