体育保健主题班会策划7篇.doc

《体育保健主题班会策划7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育保健主题班会策划7篇.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 体育保健主题班会策划7篇 【活动目标】： 练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 【活动预备】： 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。 鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。 【活动过程】： 谈话：(教师出示母鸡头饰)小朋友，你们看，谁来了?(鸡妈妈)今日，教师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗?(好) 今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧! 小鸡练本事。 教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌小鸡练本事边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。 (集合幼儿)小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多

2、，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。 教师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。 小鸡快跑。 听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。 请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步或越过障碍隐藏的动作。 当老鹰捉到23只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。 小鸡回家。 小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。 【活动延长】 音乐金孔雀幼儿放松动作离开场地。 体育保健主题班会筹划篇2 活动目标 1、学习听

3、信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 重点与难点 1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动预备和环境创设 1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程 一、扮演角色，活动身体。 孩子们!教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧! (师生跟着音乐一起做预备动作，教师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)今日天气真正好，小狗

4、小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 二、变换方式朝制定目标爬行。 1、师：宝宝，我们小狗家四周有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔) 2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好” 3、要求幼儿爬动着向小兔去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。 (1)先请一个力量强的幼儿示范倒爬。 (2)看看妈妈示范倒爬，提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。 三、练习听信号变换方向爬 1、出示小鼓，引导幼儿叫知名称。咚咚咚，这是什么? 2、提出嬉戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声

5、来学本事”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。 3、组织幼儿听鼓声变方向爬。 四、调整活动量，“小狗打滚”。 “宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。 五、嬉戏“小狗找肉骨头”。 1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。” 2、全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 六、放松活动“小狗洗澡”。 1、小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。 2、全体幼儿“洗完澡”，扮小

6、狗装，汪汪叫着回家。 体育保健主题班会筹划篇3 教学目标： 1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展现学生共性 2.在体育活动中有肯定的观看和仿照力量 3.在体育活动中表现出合作行为，培育制造力量 教学内容： 前滚翻 一.导课 师：同学们，冬天来了，你们肯定很喜爱出去玩，对不对？ 生：对 师：能告知教师，你们想去哪儿玩吗？ 生：(设想：公园、三峡等)野生动物园 师：今日，教师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？ 生：好! 师：那我们就动身吧!你们肯定要留意，到了动物园，肯定要听从指挥，留意安全! 二、设置情景 1.嬉戏一：穿过小树林 学习目标：调动学生兴趣 师领生跑步到

7、森林，玩“穿过小树林”的嬉戏， 师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家肯定要爱惜小树林。 师：同学们，请留意啦，我们立刻就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。2.舞蹈：安康歌 学习目标：激发学生学习热忱 师：动物园里的空气好新奇呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：安康歌) 要求：气氛活泼，心情愉悦 3.仿照小动物开运动会 学习目标：进一步激发学生学习热忱 培育想象力量及制造力量 培育协作意识 师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来仿照一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗？ 生：好 师：我们分组进展，看看谁

8、的想象力最丰富，仿照的最象最好，行不行？ 生：行 师：我们现在开头吧!(师参加其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远) 要求：充分发挥想像力和制造力 三、技巧：前滚翻 4.栽种人工草坪 学习目标：培育协作意识及竟争意识 师：你们仿照的真像。现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好。 生：我们，我们! 师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧! 设想草坪图形：长方形、圆形等。 生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在) 要求：团结协作 5.熊大

9、哥“翻筋斗” 学习目标：导入主题前滚翻 师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么？ 生：翻筋斗 师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!留意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动 师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢？ 生：表演示范 师：表演的真好，我也来给你们表演一个。同学们，教师表演的好吗？ 生：好! 师：你们也来练一练吧，我信任你们比教师做得还要好。现在开头。 生：练习前滚翻；分两组集体表演 师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗？ 生：好! 师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。教师表演的和

10、你们有什么不一样？ 生：开头动作、结尾动作不一样 师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更美丽的动作吗？分组练一练，看哪一组的动作最美丽，最有特色？ 生：练习，集体展现，个别展现 四、放松活动 师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松)，预备回家吧! 意念放松指导语： 1.请渐渐闭上眼睛 2.我感到很放松 3.我的双手感到沉重和放松 4.我的手臂感到沉重和放松 5.我的双肩感到沉重和放松 6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松 7.请渐渐睁开你的眼睛 师：同学们，你们放松好了吗？ 生：放松好了 小结：同学们，今日，看了大家的表演，我对我们班同学有更深的了解，你们聪慧、伶俐、活泼、好动，

11、盼望你们在以后的学习中再接再厉，更上一层楼。 五.师生再见 体育保健主题班会筹划篇4 活动目标： 1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合力量。 2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动预备： 1、幼儿有玩过绳子的阅历。 2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程： 1、开头局部： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳动和放松）等运动。 2、根本局部： （1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。

12、（2）玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。 幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区 活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？ 教师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓舞幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作嬉戏，提示留意安全。 （3）嬉戏：战胜野猫 另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。（野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。） 再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 幼儿抛绳表现成

13、功后的心情，练习抛掷动作。 3、完毕局部 （1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。 （2）用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。 延长活动 1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿制造出绳子的多种玩法，教师并赐予指导，帮忙幼儿娴熟把握绳子的多种玩法，进展幼儿的根本动作。 2、在家里家长也可以给幼儿供应绳类的器械，帮忙幼儿提高动作的灵敏性和协调性。 体育保健主题班会筹划篇5 活动目标： 通过跳脚印地毯活动。进展幼儿弹跳力。动作的协调性。 稳固垃圾分类的指示。培育初步的环保意识。 活动预备： 脚印地毯若干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。预备无机垃圾（易拉罐）。有机垃

14、圾（果皮、花生壳等）。有害垃圾（废电池。一次性快餐盒等）。 幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。 活动过程： （一）开头局部：可乐罐操 幼儿扮小袋鼠。跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。跳动运动） （二）根本局部： 1幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。 2嬉戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发觉的垃圾放入自己胸前的袋子里。 3嬉戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同 4颜色不同 5标记 6记得分类垃圾箱。 （1）教师示范跳着脚注路送垃圾。 （2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。 （3）全体幼儿嬉戏。 7竞赛：幼儿分成两对。进

15、展竞赛。 8要求动作灵敏。 9行动快。 10垃圾分类精确性。 11完毕局部：（公圆治理员出场）说：小袋鼠们真能干。 12把我们公圆地上捡起来。 13还把它们分类垃圾筒内。 14感谢你们环保小袋鼠。 15为了表示感谢。 16我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。 体育保健主题班会筹划篇6 内容 1：引导课，体育常识：制定熬炼规划和运动处方的方法 目的 1、通过本次课的学习，使学生了解制定熬炼规划和运动处方的方法。 2、培育学生各种优良品质，进展学生的想象力、制造力等力量。 教学内容 一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、课

16、堂常规 、仔细遵守纪律。 、养成良好的坐立行的正确姿势。 、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 三、制定熬炼规划和运动处方的步骤与方法 步骤： 1、制定前要对自已的体能、安康状况等素养有肯定的了解 2、依据检查与测试结果确定熬炼规划和运动处方 3、按确定熬炼规划和运动处方熬炼 4、对熬炼过程进展评价 5、适当修定熬炼规划与运动处方 6、按修定后的内容进处熬炼。 7、经过肯定时间或一个学期、一个学年以后再进展评价检查熬炼效果 方法： 1、熬炼阶段 2、确定每个熬炼阶段的重点与指标 3、划分确定每周练习的次数和时间 4、确定每周练习的负荷的节奏 5、确定每周练习的内容 二、熬炼规划和运动处方

17、的格式与内容 1、条目式 2、表格式 四、制定熬炼规划和运动处方留意的问题 1、熬炼规划和运动处方制定要全面 2、从个人的实际动身，有针对性 3、循序见进 教学内容 4、要有合理的运动负荷 5、要留有余地 体育保健主题班会筹划篇7 一、叙述课堂常规及留意事项。 1、对教师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按教师要求整队，听教师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按教师的要求参与适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。

18、补充重点对运功服、运动鞋的要求必需要做到。 4、留意安全。严格按教师教授的方法练习，未经允许不随便动器材，不做与课无关的动作，同学间要相互鼓舞，做好爱护、帮忙，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的留意，加强学生自我爱护意识 5、爱惜公共财物。课前按教师要求布置好场地器材，练习是要爱惜使用器材，课后要仔细清点归还器材。 二、进展合理的体育熬炼。 在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的欢快，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与士气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进展合理的体育熬炼，可以促进生长发育，还可以调整神经活

19、动的敏捷性。 总之，体育熬炼不仅可以使你获得安康的身体，还可以促进你的身心得到安康进展。 作业： 1、多方面了解体育熬炼的重要意义 2、搜集有关体育熬炼方面的资料 增加了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的熟悉。 队列队形复习播送操 三、教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 队列队形学习正步走 四、教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过播送体操来培育学生的形体美。 3、讲解正步走的动作要领，争取在竞赛中取得好成绩 教学目标：通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。为了参与竞赛同学们的积极性比拟高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提高队列队形复习播送操。 五、教学目标： 1、通过练习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。 2、培育学生间相互团结，相互帮忙的好品质和朝气蓬勃的精神面貌的特别积极，到达了预期的目的，使正堂课的学习气氛特别高，是做操质量更进一步。