体育实习主题班会设计7篇.doc

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1、 体育实习主题班会设计7篇 教学目标： 认知目标：使95%100%的学生根本认知立定跳远 技能目标：使90%95%的学生根本把握立定跳远技术 情感目标：培育学生勇于克制困难的意志品质。 负荷目标：估计练习密度30%40%，平均心率120-130/分钟。 教学重点难点： 重点：摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作 难点：摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。 教学过程： 预备局部：10分钟 1、整队集合： 体育委员整队，检查人数。 要求：成四列横队，快、静、齐。 检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锋利物品，以及着装是否符合要求，保证学生安全。 2、师生问好，导入情境： 师：同学们都在观察过小白兔

2、吗？小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真得意。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢？那么今日教师就教同学们立定跳远，盼望每一个同学都象小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面教师对同学们提出几点要求，要求大家仔细看，认真听，专心学，大家能做到吗？ 3、预备活动： 趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿态 （慢跑蹲走倒退跑并脚跳） 徒手操：肩部运动X4 踝腕关节运动X4 膝关节运动X4 根本局部：27分钟 1、教师讲解、示范： 要求：仔细听，仔细看，教师没叫练习时不能尝试练习。 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时上身伸展，脚跟提起，后摆时屈膝下蹲。 起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前

3、摆跳出。 落地：屈膝缓冲，保持平衡。 首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。 2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进展总评，订正易犯错误。 3、学生练习：分成四列横队，集体进展原地一、二、三起跳练习（二次），然后分排进展完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候，后排同学留意观看前排同学动作。 4、小结：选出4名同学代表本排进展示范，学生评议，教师留意订正易犯错误。 5、分组练习、稳固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩（小凳子），要求同学们用今日所学的动作跳过每一个树桩。分排进展，教师准时订正。 6、小竞赛：采蘑菇。 学生分成四列纵队，每人拿一

4、垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的圆圈（河上的小石头）不得跳出圈外，将蘑菇放入篮子里，然后原路跳回拍下一位同学的手，依次进展，先完成的队为胜。要求根据今日所学习的动作跳，并留意转身动作，严格遵守竞赛规章。 完毕局部：3分钟 1、学生手拉手站成一个大圆圈，按节拍进展民族舞蹈的放松练习和新播送操的整理运动，节奏由慢到快。 2、回原位置集合。 3、师提问同学们今日学到了什么？开不快乐？ 4、解散下课，师生再见。 体育实习主题班会设计篇2 学习阶段：水平二 学习目标：进展各种运球练习，并对自己的表现感到满足。 学习内容：各种运球练习 重点：把握各种运球的方法和要领。 难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质

5、。 学习步骤： 自主活动、活泼心情 教师活动： 1、组织学生有秩序地进展拿球。 2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要到达的目标。 3、带着学生进展胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟识球性，激发起学生的练习兴趣。 学生活动： 1、能够有秩序地进展拿球，表现出积极进取的精神。 2、细心倾听观看教师的讲解示范，对教师的动作有一种欲望，并能积极进展仿照练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。 组织：四列横队 合作探究、把握技能 重点：把握各种运球的方法和要领。 难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 教师活动： 1、由于学生拿到球后，比拟兴奋，教师先做几个比拟难的动作示范，再组

6、织学生自由仿照练习。 2、教师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简洁的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。） 3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进展尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好掌握好自己的球。 学生活动： 1.细心观看倾听教师的讲解示范，积极进展仿照练习。 2.通过教师的讲解，对篮球练习布满细心，斗志昂扬。 3.练习中能够相互观看比拟，坚持不懈，仔细积极完成教师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满足。 教师活动：总评此次课上学生的练习状况，对表现突出的同学进展表扬和鼓舞

7、。 学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进展。 创新延长、展现技能 教师活动：组织学生进展短绳练习，并回收器材 学生活动：仔细完成短绳的练习，积极回收器材。 场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根 课后小结： 学生在篮球活动中，都根本上能够根据教师的要求，相互观看仿照，比拟，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克制酸痛的困难，坚持究竟完成学习目标，获得了极大的欢乐。 体育实习主题班会设计篇3 找小动物 活动目标 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐嬉戏的欢快。 2、熟识生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3

8、、懂得一齐嬉戏时不碰撞、不拥挤。 活动预备 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。 2、阳光、美丽的乐曲磁带、录音机 活动过程 1、带着宝宝进展热身活动。 “宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做嬉戏，你们找找看，都是谁来了。” 宝宝们在场地上走走、跑跑，依据图片熟悉小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”宝宝随便学一学他们走路。 2、带着宝宝玩嬉戏 （1）讲解嬉戏规章 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到_了”并学两声_叫，或学_走路。 （2）幼儿嬉戏 教师说儿歌：“爱吃

9、萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。” 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？” 幼儿：“小兔” 教师：“我们跑着去找小兔吧。” 教师提示：“宝宝们，跑的时候要留意：不要推挤，不要遇到小伙伴，要留意安全！”找到后，在小兔四周学小兔跳。 教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。” 教师变换儿歌资料，带着宝宝重复嬉戏。视幼儿身体状况和心情调整重复次数。 3、播放阳光美丽的音乐，指导宝宝自由放松。 播放音乐，带着宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。 体育实习主题班会设计篇4 教学目的： 练习向上纵跳摸高的动作 教学预备： 塑料纸折成大蝴蝶系在

10、一根竹竿上 教学过程： 一、组织幼儿到户外做仿照操，要求幼儿要有力度，动作协调 “小朋友，你们看，今日天气多好呀！我们一齐去做做运动仿照操。 二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣 “刚刚的仿照操，小朋友仿照得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？” 三、师示范讲解嬉戏玩法和规章 1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作 “我们呀，要玩一个捉蝴蝶嬉戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。” 2、提出嬉戏要求 在指定区域内玩： 留意安全 “小朋友，玩的时候可别推、挤，留意安全，并且要在我们区域范围 内玩哦。” 四、组织幼儿嬉戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。 五

11、、嬉戏反复进展几次。 六、以“天黑了，回家了”完毕活动。 体育实习主题班会设计篇5 一、教学目标 1、愿意参与活动，体验活动的乐趣。 2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。 二、教学预备 珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。 看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数一样、鱼妈妈胸饰。 三、教学过程： （一）开头局部 小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。 听音乐进入活动场地，在教师带着下，学小鱼游的各种动作（预备活动）。 （二）嬉戏小鱼追泡泡 1、提出嬉戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，假如撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是英勇的小鱼。 2、小鱼听着音乐去

12、追泡泡，鲨鱼来了小鱼去隐藏。 3、嬉戏中教师提示幼儿留意安全。 （三）完毕局部 1、教师小结、表扬平常胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿 2、幼儿听音乐完毕活动。 体育实习主题班会设计篇6 托班体育活动：走脚印 目标：进展幼儿平衡力量，体验嬉戏的乐趣。 预备： 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。 2、一封信，并布置一个小白兔的家。 过程： 1、引出课题。 师：小朋友，你们瞧，教师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？ 2、看看信的内容。 师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（由于小白

13、兔今日过生日） 3、嬉戏：走脚印。 （1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想方法。） （2）师示范走脚印。（引导幼儿渐渐的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。） （3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。 4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。 5、回家按原路返回。 体育实习主题班会设计篇7 活动目标 促进幼儿四肢肌肉群的发育，培育其动作的协调性及灵敏反映力量。 活动预备 1、录音机、磁带、每人一个沙包、记录笔一支，画有表格的卡纸一张。 2、场地上画有跳房子图、夹沙包跳的横线图、夺宝的图等供孩子们练习玩沙包嬉戏活动。 活

14、动过程 一、开头局部： 1、听音乐小松树快长大，教师组织孩子们进入活动场地。走大圆两个小圆四队排列站到圆点上。 2、随音乐教师和小朋友们一起做热身活动。重点练习踝关节、脚趾、腿部的动作。 3、每人拿一个沙包。 二、根本局部： 1、幼儿自由玩沙包，教师留意观看幼儿的各种玩法， 教师和幼儿集体练习刚刚小朋友们玩的玩法，并请刚刚的每一个幼儿做示范。（激发幼儿的创新欲望。） 2、整理队形，做队形练习。 3、教师小结：对每种玩法作一评价。 4、现在教师要跟小朋友们一起练习“踢沙包”的嬉戏，看哪个小朋友把握的最快。 教师讲解嬉戏玩法： 幼儿每人一个沙包，右手握沙包向上略抛，待沙包落到适当位置时，右脚快速向

15、上踢，双手快速接住，并从“1”数数，接不住为失败，也可左手发右脚踢。 留意：沙包必需用脚踢起。 （1）教师示范给幼儿看，边讲边做。 （2）幼儿自由练习，教师发觉不正确的动作准时订正。 （3）让几名踢的不错的幼儿，做示范，请幼儿跟着孩子学。 （4）集体听口令做踢沙包的嬉戏。 5、幼儿竞赛，看谁踢得多，表扬踢得多的幼儿。 （1）、自由分组竞赛，看哪组孩子们踢得最多，孩子们数数，一个孩子做记录。评出数量最多的一组。 （2）每组选出一名幼儿进展竞赛，踢沙包最多的孩子做记录员，让每一个孩子都在不同的角色中得到体验，让他们体会到集体合作嬉戏的欢乐！ 6、集体自由进展玩沙包嬉戏活动。 播放音乐，孩子们自由在场地上做玩沙包的嬉戏，留意观看孩子们的合作意识，教师对体质弱的孩子进展个别指导。 活动完毕 1、整理活动场地，把沙包放到箱子里。 2、听音乐跟教师一起做放松运动。 活动延长： 回家跟爸爸妈妈、哥哥姐姐一起玩沙包，看谁想的方法多。