个人研修计划总结报告范本十篇.doc

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1、 个人研修计划总结报告范本十篇 本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。 1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确

2、定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、网络研修：积极参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的意见。 4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理安康类教师的培训，使我懂得心理安康已经成为一个不行无视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理安康的重要性要比身体上的安康更为重要。在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。 时间跨进了_年，作

3、为一名校外教师，不能停顿不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增加学问更新力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修规划，详细如下： 一、研修要求 1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。积极参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。 3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，

4、不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 二、研修内容 (一)、协作活动中心，完本钱职工作任务。 (二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 (三)、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。 (四)积极参与各级培训。 总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。 个人研修规划总结报告2 我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有

5、课堂教学模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参与校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。 本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参与外出培训和学习，改良自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，情愿和同仁共享，盼望大家给提出珍贵意见和建议。 一、思想方面 在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的阅历，虚心学习，收集别人的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积存，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来

6、，积极听课、参与评课，依据自己的教学积存做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。 二、个人收获 (一)积极参与听课、评课活动。 通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生猎取学问的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，表达了新课标指出，学生是教学的仆人，教师是学习的组织者、引导者与合。依据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最寻常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上学习和参与校) 现场共听25节课。别人有许多的优点我都登记来，结合自己也发觉自己讲课的缺乏，借鉴别人的阅历优点用于自己的教学，

7、同时和同伴沟通听后感受，到达共同进步。 (二)积极参与公开课。 新课标教学是给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经受和磨练教学力量才能提高，我们才能在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，都得到了同年级教师好评，也有缺乏之处，我再以后的教学中肯定留意。 (三)网络学习方面 网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和上、博客沟通个人校本研修的过程共享其他同行的个人研修成果，吸取了

8、他们许多有用的阅历，效果好。 (四)教学反思方面 每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平常上的感受最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学阅历的积存。我还在上完课常常反思自己是否无视了学生的共性进展，有没有表达“以人为本”的理念等。 (五)读书学习方面 “书籍是人类进步的阶梯”，也是我们教师成长的精神粮食，都市能明理、 读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，教师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，

9、才能源源不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了黄爱华与才智课堂、数学课程标准(2022年版)解读、读了几期陕西教育刊物、读了新教育以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。 (六)研修论文成果方面 我一年来结合自己在校本研修实践中的阅历，在教学中不断总结和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论学问，撰写了一篇在小学数学课堂教学中如何创设教学情境的论文，也获得县级二等奖。 (七)狠抓根本功练习 我觉得我的理论学问还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所 以还要向专家请教、向同行学习，才能够完成好个人校本研修这项任务。 三 、努力与团队合作。 (一)、能够积极地

10、按时地参加校本研修活动，仔细参与理论学习做好记录，发言积极，并仔细撰写心得体会和随笔，在学习中不断充实自己，提高自己的理论水平。 1、积极参与和开展课堂教学讨论， 向四非常要质量。 学校组织的评估课、公开课观摩课，不管什么科目或年级都能积极参与，学习先进的白板的运用在自己的教学中。仔细讨论备课、作业设计和批改，每次教研活动也积极争论、积极预备集体备课，把教研真正的落实到行动中。 2、在校本研修培训中，积极参与课题讨论，积极参与学校组织的听评课活动，有时机积极参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记 录，在学习中取人之长补己之短。依据平常的积存，仔细填写个人研修手册。做到工作做到

11、平常。 3、自我反思常抓不放。 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己上课时是否消失问题，自己是怎样准时处理的;反思自己这节课有哪些优点和缺乏以及学生的课堂生成;反思自己在备课时是否困惑，是否调整教材内容，是不是结合学生的实际状况设计的。经过不断的反思与总结，自己就把握了研修的第一手材料，完善了自己的课堂，而且，对于自己胜利的课，就做好课件积存和课堂教学实录的积存。 (二)加强师德修养。 教书育人，师德为本。仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养和中心对干部的八条规定等规章制度，把师德教育放在首位，把育人和关怀学生心理安康放在首位，注意内化，积极参与和开展师德建立活动

12、，促进个人师德修养的进一步进展。做到爱岗敬业，为人师表，遵纪守法、自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，立志成为学生、家长、社会满足的好教师。 (三)研修方式多样敏捷，提升了自己业务素养。 1、网络上研修，每天利用课间休息，都要上网扫瞄研修论坛新发表的微博、博客、相关研修的专家报告和论著，看同行们对于课堂教学改革思索、体会，并对户型学习发表见解和看法，和同伴沟通沟通，开拓自己的视野。 四、个人校本研修有收获 本人以新课程标准为导向，奇妙运用案例反思与分析、一课两上的课例的试验、实践、总结等多种方式，来解决教育教学中的困惑和疑难、教学讨论的具 有针对性和讲实效，在实践中成长，在总结中

13、提升自己，仔细学习根底教育新课程改革纲要和数学新课程标准(2022年版)解读以及陕西教育、安康教育刊物等先进的教育教学理论，扎实的教育教学专业学问，宽阔的学问背景，积极借鉴和敏捷地运用在备课平台和教学课件，教学课例中，积极积存、总结，得到个人研修的重要材料，在研修中提升自己的业务水平。 五、我的期望和向往 我经过一年的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着缺乏：教育理论学问不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和转变。我多么盼望我将来是个讨论型的教师啊，带着讨论走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着全部的期盼当好一名小学教师! 个人研修规

14、划总结报告3 今年，我有幸参与了“国培规划”。回忆培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学习，让我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 一、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对中学美术教学的独特见解，

15、对新课程的各种看法，对物理教学方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。 二、通过学习理论，不断应用实践。 作为一名物理教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的物理教育教学工作。在培训过程中，我把自身对美术新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的

16、教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 三、教学设计和教学方法的转变 以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们熟悉到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有共性的生命力。只有教师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更深厚。 其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于教师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就

17、胜利了一半。另外还要在备课时进展大量充分的预备，理清教学脉络。 第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂绝望，教师对学生绝望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第五、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。每班的学生都不一样，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的进展和教师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启

18、发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要到达的是：授人以渔而不是授人以鱼。 四、把敬重学生放在首位。 俗话说“树怕伤根，人怕难过”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我进展的内在动力。一旦学生的自尊心受到损害，就会不同程度的感到他人对自己的否认，从而产生消极心情，丢失前进的士气和热忱，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常教育教学中，教师应留意与学生公平对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的敬重与观赏。当师生能够相互敬重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开头为提升教学质量发挥作用了。 五、赏识每一位学生，

19、和学生进展最有效的沟通。 由于共性的差异，每个学生的进展都不一样。但我们应当坚信每个学生的身上都存在着不行估量的潜在力量，都有自己的优点和特长。只要我们多留一份“心”，用观赏的眼光去对待他们，肯定会发觉一些亮点。在发觉了学生的亮点之后，准时地鼓舞他们，将亮点适当放大，学生就会体验到胜利的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。 循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进展深层次沟通的重要手段。说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说教师要用道理去启迪学生，让学生从内心承受教师的思想与观念，从而产生一种自觉克制不良行为的动力。在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，教师应当摒弃自己的

20、“特权”，不施压高压政策。要力求以理服人，实行深入浅出、有理有据的说服方式与方法，让学生心甘情愿的承受和领悟教师的教导。这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，奋勉向上;这样，原本安康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以进展。 六、加强专业学问学习，做专业型教师。 培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我 更加执着地扑在初中物理的教育教学上。有句话说

21、的好：“教师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 七、以课例讨论为载体，促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是教师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进教师的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有规划的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。 八、学会评价学生。 评价是教学活动中的重要组成局部。评价是教师对学生言谈、举止、学习等

22、方面所做的客观性推断。教师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。 我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进展心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟识、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关怀他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。真的，走进国培，倾听

23、专家的讲座，吸取名师的精华，这样的国培让我收获了许多新奇的东西，丰富了我的教学资源，转变了我的教育观念，更让我的思想得到了升华，也让我更加喜爱我的教育事业了! 通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新教师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 苏霍姆

24、林斯基说过的这样一句话：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事讨论这条幸福的道路上来。” 当自己真正在本职工作以及专业讨论方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会始终努力! 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会

25、听真言，久而久之对我大有裨益。 “从一粒沙中可以看到一个世界，从一朵花中可以看到一个天堂”。远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的抱负和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思考。我们追求的是返璞归真的境地，我们期盼的是展现才华的平台。 同一个盼望，同一个幻想;同一根网线，同一颗热心。我们播下了抱负、热忱和汗水，我们收获了阳光、鲜花和硕果。孤灯、人影、电脑、网络，成就了夜的全部!看吧，一篇篇优秀的作业、一席席中肯的评论，一条条精彩的留言，一颗颗闪光的思想，一个个先进的理念，正从键盘上我们轻舞飞扬的指间轻轻地流淌而出R22;R22; 最终，我要诚心的感谢课程团队专家们，是你们给学员供应了这

26、么好的学习的平台。这些日子以来，你们对学员无私奉献的精神始终鼓励着我，你们任劳任怨的工作态度始终让我感动，感谢你们，你们辛苦了! 通过了这次的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很开心。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。也更加坚决了我的信念：作为一名一线教师，我会透过物理教学去影响我的学生。让他们思维变得更敏捷，心理更安康，让顽强、拼搏、永不言弃的物理精神时刻鼓励着他们!我愿在国培的指引下健壮成长。因此，每个美术教师都要严格学习新课程

27、理念，为新课程的实施奉献自己的力气，为国家美术事业努力奋斗。我们盼望能够多进展这样的培训!以助于自己专业水平的提高。 个人研修规划总结报告4 此次音乐教育远程培训，由于对于专业性较强的音乐学科来讲，我只是一个对音乐较为喜爱的教师，所以对于此次远程培训我没有抱太大的盼望能够学到多少东西。但从视频、讲座、专家点评、简报及各位教师们的作业、看评论以及参加评论，参加学员之间的互动争论等等使我在思想上受到剧烈的震惊，提高了音乐的认知水平，还了解到新课程的根本理念，这次培训我真的是受益匪浅。 首先、我转变了音乐教学的一些态度和看法。音乐课的枯燥乏味，学生的厌学心情高涨这是我们四周很多学校的共性问题，这种状

28、况下音乐的强大育人功能固然无从发挥，这仅仅是由于音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗?明显不是的。由于没有教学压力，我们把音乐课改成了单一的唱歌课，在教学中由于自身音乐素养的缘由，又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容，一本完整的教材被我们人为的弄得支离破裂、面目全非;由于领导的不重视及缺乏有效的监视嘉奖机制，在评优，晋级等方面处于劣势，我们对音乐教学的积极性也降低了不少，完成任务，课堂上管好学生不要出什么安全问题就成为主要目的，学生音乐根底学问的传授，兴趣的培育，心灵的净化，高尚道德品质的养成反而被无视。以上这些现象及状况，跟国家的教育方针，课程标准及素养教育明显是不相符合的。作为一名教师，我

29、们有必要从自身上查找缘由，自我反省自己的工作中的缺点和缺乏，端正思想态度和工作态度，向城市里边那些做的好的教师动身，从学科特点和学生实际动身，把音乐教学和信息技术严密结合，创新课堂教学模式，把课程上得生动好玩和丰富多彩，真正做到教书育人同步进展。其次、我熟悉到了学习的重要性。葡萄一每天成熟，学问要一每天积存，而我们教书也是一样的。一个人在学校里边学到的学问是有限的，年龄的增长，学问的老化严峻制约着我们的教学，年龄的增大已成为影响教学效果的因素。面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音乐教师应不断学习新的教育思想和理论，不断地更新观念，把握并利用现代化多媒体技术，推动音乐教学的进一步进展

30、，担负起创新教育的重任，这是音乐教师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法，音乐学科与其他学科有共性、也有自己独特的特点。只有不断学习，我们也才能把握这些最新科技产品以丰富我们的教学活动，收到意想不到的教育教学效果。 再次、要不断的苦练内功，给教学增加新的活力。小学音乐课的内容大局部都包含在了表演艺术之中，一个好的音乐教师约等于一个多面手的表演艺术家，音乐教师应当潜心学习，各种门类的表演艺术，把教室的讲台当做表演艺术的舞台，把学生当做观众，教师能否叫座，标志着一个教师的教学水平和力量的高低。而且，好的教师超过表演艺术家，由于是多面手，教材里的曲目都能表演，有的教师能演唱各种唱法，有个能演奏

31、各种乐器，这真是教师的绝活，就是演员已不能胜任，所以说，对我们教师来说，那真是艺无止境，需要活到老学到老，音乐教师是一个值得我们一辈子去追求的职业。 总之此次培训虽然花费了我不少的时间和精力，但我认为是值得的。 个人研修规划总结报告5 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 (一)开展有效课堂教学讨论，提高课堂教学质

32、量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听完课程之后，会与大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 (二)积极听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 (三)自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的

33、课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 (一)积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 (二)自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 三、研修内容丰富多彩 (一)加强师德培育 教书育人，师德为本，仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来。 (二)有效教学理念研

34、修。本学期连续把学习、实践、验证有效教学理念，作为个人研修的重点任务来学习。加强有效教学研修，通过有效的教学手段使学生在学问和技能，过程和方法，情感态度与价值观三方面获得进步与进展。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 个人研修规划总结报告6 在学习中，我自始至终以仔细负责的态度，根据学习流程和要求，发表研修日志：2篇，共享网络资源：1个。参加论坛争论2次。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学学问，沟通了教学阅历，提升了教学技巧和力量。为新课改的进一步实施和扎实推动，打下了较好根底。现将主要学习及感受状

35、况汇报总结如下： 一、通过对“发表研修日志，共享网络资源，参加论坛争论”等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事一线教学教师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的实践学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与内容更易于承受，更加能集中一点加以突破，到达研修和目的和效果。 二、经过这些天的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课做作业，还有指导教师的精彩点评更上让人心生鄙视之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，

36、有困惑的解答，有鲜亮热闹的在线研讨全部的这一切都是我未曾料想的。 三、通过研修，我深深感到了自己的缺乏。当看到别的教师精辟的发帖，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发觉自己的理论积存实在是浅薄得可怜;当看到别的教师发表的研修日志，优秀论文或教学案例时，我发觉自己的文笔生涩得很;当别的教师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我非常惭愧。是啊，我的确需要把自己的一桶水注满，才能给学生一杯水。 四、我通过这次学习，不仅是对语文教学专业学问上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。不管是“研修日志”还是其他语文教学专题，作为教师我们都应当能够当学生的

37、引领者、主导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素养，与学生共同感受，这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的语文素养、语文力量，培育安康合格向上的人才。信任通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的学问运用于教学实践中去。 这次远程研修还使我进一步明白了新课程标准主要表达了素养教育精神和人文思想，特殊是把进展人的综合素养作为提高学生力量的前提，真正实现通过初中语文课程促进学生全面进展的目的。新课程提倡的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而转变被动和枯燥的“承受型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生通过观看、

38、体验、实践以小组争论合作、探究的学习方式，提高其思索、分析、探究问题和解决问题的力量;培育学生的观看力、想象力和合作精神。 通过研修，我觉得还应努力在教学实践中表达新课改的核心理念关注每一位学生的进展，注意对学生学习策略的培育和胜利意识的培育。胜利体验能使学生产生自我满意和开心的心情感受，增加学习信念，提高学习兴趣，从而获得更大的胜利。 总之，通过这次初中语文网络研修，我收获很大。我肯定要充分利用网络研修的平台“活到老，学到老”! 个人研修规划总结报告7 我是一名长期身居教学一线的农村教师，或许是由于自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是由于自己多年身在遥远农村学校，平常忙于

39、教学工作，思想蔽塞，对外界教育状况了解不多，见识短浅，所以之前我始终以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参与此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我要几点体会： 一、一丝不苟，仔细对待教学工作。 (1)爱岗敬业。要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 (2)敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要把学生当作公平的人对待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才

40、会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 (3)要有剧烈的责任心。作为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 (4)以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 二、反思教学工作，不断进取。 在教学中不断思考着自己在工作中的

41、缺乏之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。 三、自觉采纳新的教学模式。 多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分表达素养教育的根本目

42、标。 四、立足课堂，在实践中提升自身价值。 课堂是教师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。 个人研修规划总结报告8 在这一段时间的培训中，我仔细地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改良的措施、方法进展了深刻的理解和领悟。的确收获不小，感觉自己在日常工作中还存在许多缺乏。通过这次培训，我有

43、如下感想： 一、这次培训让我重新熟悉了自己： 这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必需具有渊博的学问，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起查找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。 二、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定根底。 面对全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度;2、为学生供应自主学习和直接沟通的时机，以

44、及充分表现和自我进展的一个空间;3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量;4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 三、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它进展，因此我们要努力制造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性;2、把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神;3、关注学

45、习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机;4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。 四、在数学教学中表达情感态度： 新课程强调“数学教育要从以猎取学问为首要目标转变为首先关注人的进展”、“转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般力量的进展”。在此，特殊需要指出的是：数学教育中学生“情感、态度、价值观”的进展应是与其数学学问与技能方面的学习直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调通过数学教学帮忙学生树立在数学学习上的自信念，但是这绝不

46、是指数学学习应当成为一种毫不费力的“开心学习”，我们应当努力增加学生对于数学学习过程中艰难困难的承受力量，从而也就能够通过刻苦学习真实地体会到更高层次上的欢乐。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。 五、加强对学生学习策略的指导。 对学生学习策略进展指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2、引导学生采纳推想、查阅和协调的方法进展学习;3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是说说而已，必需要与实践相结合，马上努力学习，积极进取，积极参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。 时代要求我们必需进步，信任在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改良我的工作。 个人研修规划总结报告9 自参与了这次的小学英语教师远程培训以来，我特别珍惜这次的