体育课学教学总结(二篇).docx

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1、 体育课学教学总结()(二篇) 下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学目标、说教学过程等方面来绽开我的说课。 前滚翻选自人教版体育与安康课程水平二的教学内容，这是一节新授课。前滚翻是体操技巧教学的一项重要内容，也是我们小学生宠爱的体育活动之一。通过前滚翻练习对进展学生灵敏、柔韧、协调等素养，提高平衡力量有明显的作用，它是学习较简单技巧动作的根底，也是生活中一种自我爱护的方法。 作为教师，我们既要钻研教材还要了解学生，下面我说一下学生的状况。 水平二的学生活泼好动、喜爱表现，以直观思维为主，仿照力量强，对新奇事物布满奇怪，喜爱挑战，大局部同学宠爱体育运动，对体育活动具有良好的参加意识。

2、但是，他们的身体素养较差，难以长时间集中留意力，在体育运运动中经常存动作不协调的现象，而且学生个体间也往往存在着身体条件、运动力量等方面的差异。因此在教学过程中，我将关注学生的全面进展，敬重学生个体差异，引导学生在愉悦的气氛中体验运动的乐趣，并初步把握一些根本的运动技能。 依据新课标要求和学生已有的学习阅历以及身体素养等根本状况，我确定以下三维教学目标。 首要是学问与技能目标：学生初步把握前滚翻动作要领，以及爱护与帮忙的方法，了解前滚翻在生活中自我爱护的运用。 其次是过程与方法目标：在前滚翻的学习过程中，培育学生自学自练力量，进展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素养。 最终，我要说的是情感态度与价

3、值观目标：在集体的教学环境中培育学生自尊、自信、拼搏进取、团结友爱的精神品质 通过以上三维目标分析，我确定以下教学重难点。 ：低头、提臀、蹬腿协调协作，后脑、背、腰、臀依次过垫。 ：团身紧，动作协调连贯，滚动圆滑。 人们常说，教学有法，而无定法，贵在得法，良好的教学方法往往可以事半功倍。 因此在教学中，为了更好的突出重点、突破难点，本节课我将采纳的教法是讲解法、示范法、嬉戏法等方法，讲解法可以加深学生对动作的理解，示范法给学生留下一个完整的动作表象，嬉戏法可以激发学生的运动兴趣。 在学法的选择上，我将采纳自主探究法、合作沟通法、练习法等方法，通过主动探究尝试，积极争论，培育学生独立思索的力量;

4、通过练习，能够稳固技术动作，提高学生体能。 ：估计用时三分钟，包括集合整队、点名报数、检查着装、强调安全、安排见习生、宣布上课。通过开头局部可以了解班级整体状况，加强对学生的思想教育，增加学生科学安全的体育意识，集中学生留意力。 估计用时7分钟我将分为热身嬉戏和自编衰弱操练习两个环节。本阶段我将采纳圆形队伍，学生围绕教师成圆形队伍散开。 首先进展我们的热身嬉戏，学生有节奏的变化各种姿态的向左、向右、向前、向后移动，向左伸腿、向右伸腿、向前伸腿、向后伸腿，渐渐加快节奏。通过这样的小嬉戏，调动课堂气氛，初步热身。 然后我将带着学生在音乐的律动下，做一些动感欢快的健身操组合练习，使学生进一步热身，尤

5、其是对我们肩、颈各个关节的活动，防止练习中的运动损伤，同时也可以增进师生的亲近感，激发学生的学习热忱，体验运动参加的乐趣。 ：是整堂课的重要局部，估计用时25分钟我将依据循序渐进的原则开展教学。 首先是导入练习，我将通过木块和小球，分别从斜坡滚下的试验，提问“同学们，为什么小球可以从斜坡滚落下来”、“怎样才能让自己像小球一样圆滑的滚动呢”，引导学生说出“把身体团成球”，请学生进展尝试在垫上团身滚动，同学们相互观看、争论怎样可以顺当的翻滚过去。通过思索、体验、争论充分发挥学生学习的积极性。 接下来，我将进展讲解示范。我将从正面和侧面进展完整的动作示范，在学生头脑中初步建立起整体动作表象并了解各个

6、技术环节过程，之后进展分解教学法，讲解动作要领，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，快速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。并强调重难点，告知学生“一蹲二撑三低头，团身滚翻想圆球”的口诀，让学生提高学习兴趣的同时把握团身滚翻动作要领。 我还会请一名同学协作教师讲解爱护与帮忙方法，让学生学会侧位、护头、脱臀的爱护方法。 练习一、“小黄狗摇尾巴”练习。让学生开动脑经，仿照小黄狗摇尾巴。小黄狗，摇尾巴，摇呀摇呀长高了，让学生体会提臀、蹬地的动作，并协作口诀“一蹬二撑三提臀”进展分解练习，让学生很快的把握低头、含胸、提

7、臀动作要领，把握本节课重点内容。 练习二、“炒黄豆”练习，为了让学生体验用后脑、肩背、腰臀依次着垫的感觉，我安排学生进展炒黄豆嬉戏，两人一组，一名学生仿照黄豆，两手抱膝，在垫上前后滚动，一名同学来翻炒黄豆，蹲在垫子侧面，来回翻炒黄豆，“炒黄豆、炒黄豆，黄豆出锅了”黄豆出锅的同时，一手扶膝，一手推背，让豆子同学成蹲立，通过这样的练习方法来突破了本节课的难点。 练习三、进展完整前滚翻练习。学生两人一组，一人进展练习，一人进展爱护与帮忙。学生之间相互帮忙、团结合作，在完成技术动作的同时，也培育了安全意识。 在练习过程中，我会进展巡回指导，针对个别学生可能会消失的头顶触垫、团身不紧或者翻不过去的现象，

8、我会实行准时订正、进一步加强专项练习、积极鼓舞等方式帮忙他们订正错误、克制困难、培优补差，让每个学生都能得到有效练习。 三组练习完成后，我将开展“都是小教师”活动，引导学生通过毛遂自荐的方式来扮演为大家进展前滚翻动作的讲解示范的“小教师”，其他同学积极观看，同样扮演小教师，对示范同学进展评价。通过这样的方式，让每个学生都积极地参加其中，既能提高学生的自学自练力量，又能引导学生进一步把握正确的动作要领。 最终我将安排情景嬉戏小刺猬采果子，小刺猬要穿过森林里的种种障碍去采摘果子，通过障碍跑、钻山洞、过小河来到终点摘取果实。通过这样的嬉戏将前滚翻与其他技术相结合，既稳固了前滚翻动作要领，又增加了学生

9、的综合素养，还活泼了课堂气氛。 1、放松运动：我将带着学生伴随轻音乐一起合唱歌曲让我们荡起双桨，让学生在轻松欢快的乐曲和优美的舞蹈动作中消退运动后的紧急疲惫，加快身心恢复，到达放松的目的。 2、课堂小结，学生总结学习收获同时我也会对本节课学生的表现进展积极性的评价。 3、我将组织学生一起整理器材，培育学生喜爱劳动、疼惜公共设施的习惯， 估计课的练习密度为35%左右，平均心率达120130次/分。纵观整个环节，学生都在轻松、和谐、愉悦环境中完成，课堂气氛活泼，学生不知不觉就前滚翻的动作要领。课堂效果较好。 我的说课完毕，感谢各位评委教师! 推举体育课学教学总结(推举)二 敬重的教师： 我是你的学

10、生：*。今日，我怀著内疚和后悔写下了这份检讨书以表示我对屡次请假的深刻熟悉。 我知道，作为一个学生，应当努力学习，敬重师长，不迟到，不早退，不旷课，也不能够屡次请假。虽然，全部所请的都是病假。但是，我觉得我有许多地方是错误的。 首先，自己体质较差，应当在平常照看好自己。 再者，即使请了假，也应当尽量到操场上，听从教师的安排。 最终，也是最愧疚的。在我请了病假之后的体育课，没有跟教师说清晰状况。有两次是由于我睡完中午觉起来的时候，突然发觉肚子很疼，要常常上厕所。只好托同学提我请假。 经过两周的反思，我觉得这样做是对教师的不敬重。以为体育课是自由的。有自己打算上还是不上。 对不起。教师，我犯的是一个严峻的原则性问题。我深深地知道。教师对於我屡次请假特别生气。事后，我冷静地反思著。我知道，我是喜爱上体育课的，也不是厌烦教师，即使这一次教师不让我考试，但是，我没有怨恨教师。由于，那是我咎由自取的，那都是自己所种下的苦果，都是自己所做的孽。 如今，大错既成，我深深后悔不已。 盼望教师能够给我一次时机。 为了让教师你能够信任学生我能够真正的改正错误。保证不再重犯。不到万不得已，绝不请假。在请假之后的体育课也会跟教师解释清晰，以示我对教师的敬重。 检讨人：xxx 时间：xxxx