体育课教学心得总结通用.docx

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1、 体育课教学心得总结通用 在此，我怀着万分哀思的心情向你表达我对错误的反省。特此递交此篇“上体育课迟到买零食的检讨书”向您表达深深的歉意，报告的我思想状态，提出详细的改正措施，最大程度地争取您的原谅。 回忆错误，*年*月*日下午的体育课期间我私自跑出操场去了小卖部购置两包“咪咪”还一边吃一边跳地在校园里闲逛。这直接导致了我上体育课迟到，在学校当中造成了很不好的影响，让多名教师的遇见，影响了体育教师在学校当中的声誉。 面对错误，我感到万分哀思。这个错误是我没有想到的，然而恰是这样不经意地错误暴露出我自身存在严峻的纪律松懈问题。错误是严峻的，后果就是惨痛的，影响是恶劣的，将来是待定的。 所以我必需

2、深刻反省错误，提出改正措施。为此，我向您保证： 1，以后上体育课期间我就必需认仔细真上课，坚决不买零食吃了。 2，充分吸取本次错误教训，努力订正自身存在的诸多坏习惯与缺点。 3，努力仔细熬炼身体，让自己的体育成绩获得提高，不辜负体育教师的辛勤教育！ 最终，我恳请原谅！ 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 精选体育课教学心得总结通用二 小学体育跳动说课教案 柏城小学 营清华 一、说教材 本课遵循新课程理念，以学生的进展为核心，注意培育学生自主创新，合作探究的意识和力量。创设开放性的课堂教学气氛，让学生在学练的过程中既把握学问技能又得到情操的陶冶，智力的开发，力量的培育。使整个教学过程始终处于

3、积极、活泼、主动的状态。 今日我说课的内容是小学水平二跳动练习，这是依据水平二学生的特点设计的一节体育课。各种的跳动练习，不但能提高学生的弹跳力量而且能进展学生全身的协调性，通过练习能让学生体验儿时的乐趣，展现他们活泼得意的天性。跳动是人类在常生活中最常见和常常用到的一种人体活动，也是学生喜闻乐见、节奏强、兴趣高的一种体育形式，所以对增加学生体质，提高弹跳力，进展下肢力气，灵敏性和协调性等身体素养有很好的作用。本堂课以“跳动练习”为主线，带着学生进展各种跳动的练习。跳动是小学生特别宠爱有意义的一项体育熬炼活动。 二、说教学目标： 1、运动参加目标：让学生能积极地参加到体育活动中来，敢于表现自己

4、。学生能够积极参加课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培育学生的终身运动意识。 2、运动技能目标：使学生根本把握双脚跳的方法，为下了阶段立定跳远的学习奠定根底。让80%左右的学生根本把握各种跳动的方法。 3、身体安康目标：通过嬉戏，进展学生腿部力气以及弹跳力量。 4、心理安康目标：在活动中培育学生的创新精神，体验体育活动所带来的乐趣。在学习中充分呈现自我，在思索、合作的过程中体验胜利的乐趣。 5、社会适应目标：在嬉戏中，让每一个学生都能体验到团队的力气，在活动中能与同伴相互帮忙，建立和谐的人际关系，培育良好的合作精神，增加集体荣誉感。 三、说教法 在教法上，采纳了因材施教、启发诱导的方法，留意

5、捕获和发挥课堂上各种 教育因素，以情导教。辅以欢快的音乐，调动学生的视、听感官。在课堂中，用小嬉戏调整学生身心负荷，从而到达寓教于乐的目的，使学生在轻松开心的气氛中完本钱课的学习。 依据低年级学生兴趣广泛，仿照力强、活泼好动、喜爱嬉戏等特点，在教学实施中，采纳嬉戏的方法，内容及组织形式，使教材的内容具好玩味性和消遣性。在教学过程中，通过激情引趣学习新知进展共性寓教于乐恢复调整，四个阶段进展教学，使学生在自主学习活动中，引起思维与探究的兴趣，到达教与学的统一，充分挖掘学生学习的主动性、积极性，不仅使学生学会双脚起跳的动作，而且使学生学会学习的方法。本课通过多种形式，使学生共性得以展现，心情得到宣

6、泄，心理得到满意，合作得到加强，身心得到进展，在培育团结协作精神的同时，也就提高了相互关注与合作的力量与意识。 四、说学法 在学法上，本课采纳语言鼓励法、嬉戏法、观看法等进展学与练。同时，注意设计教学气氛和情境，充分发挥学生的制造性。当总在教室里的学生一来到操场，就会兴奋不已，在课堂上得到解放，他们的想象力、制造力就得到巨大的发挥。本节课依据低年级学生具有好玩、好动、好思索的特点。全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，让学生高快乐兴的得到熬炼。在三年级体育课上，主要内容是各种方式的单、双脚跳。这一组是以嬉戏形式为主，进展学生腿部力气和身体灵敏、协调性及弹跳力的简洁跳动动作练习。教师让学生分散练习、

7、体验想象与制造各种动作形象，多给学生自由、结伴充分表现时机。 五、教学过程： 师：同学们，今日我们学习各种方式的单双脚跳。首先，请同学们想一想，你能仿照哪些动物跳动的方法。 （同学们纷纷发表自己的意见，展现自己的动作） 师：同学们的想法都很好，能这么快就想到适合自己的动作方法，你们真棒！同学们，你们能把自己的动作展现一下，让教师和同学们看看好吗？看谁做的最好、最棒。 教师引导学生让学生自由练习，尽情表现。学生五花八门、各显神通，积极 参加不甘落后、勇于实践、各有所得。有的小组唱着歌曲进展仿照练习。 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意。大袋鼠，长的怪，肚上长个大口袋，

8、双脚起跳双脚落，连蹦带跳真是快。 练习7分钟后，教师叫停，进展小结，表彰鼓舞。教师在这段时间内，参加到学生当中去和学生一起练习并兼顾学生简单消失的安全问题，学生练习时，相互之间距离太近，教师选择在一个学生前面把距离有意识地拉大，让学生留意到你的动机，练习三次后，教师准时叫停。 各个小组分别展现自己的动作，然后进展争论、沟通、尝试在自己动作根底上学习别的动作。只有给学生自我表现的时机，给学生以心灵的解放、放飞，学生才能真正成为学习的仆人，才能自主学习、自主进展。 最终对本次课进展总结，表扬动作好的，鼓舞练习仔细刻苦的，指出缺乏的让课下练习。本节课通过语言鼓励与同学互评的方式，引导学生以积极、仔细

9、的态度进展学习。 精选体育课教学心得总结通用三 一、学情分析： 本校小学五年级共四个班，本人担当五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了必需的根底，根本学会与同伴合作学习，能正确评价自我及他人的学习态度与学习本领;在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班学生运动本领较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素养比拟好，但存在着男、女的差异比拟大，所以，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。 二、教材分析： 小学五年级体育教材以实践教材为主。依据学生的本领以及学校的条件，体育教材主要选择田径

10、(跑、跳、投)、根本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育工程等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并经过体育熬炼，培育团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学总目标： 1.引导学生初步养成主动、进取参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的兴趣，体验到体育活动带来的欢快。 2.引导学生经过学习各项体育活动资料，获得一些运动和安康的根底学问;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识。 3.引导学

11、生经过体育教学活动，和多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面进展，增加关注自我身体和安康的意识。 4.引导学生学与练的过程中，体验参与不一样工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会经过体育活动调控自我的心情，并在必需的困难的条件下进展体育活动，养成克制困难等意志品质。 5.引导学生构成活泼开朗、进取向上、团合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质。 四、教学要求： 每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。 教材的设计要把重点放在培育学生参加活动和主动、进取的学习态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，进展学生体育根本活动本领。 在教学时教师应体此刻引导、启发和帮助学生主动、进取、制造性地学上学习，给学生留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价;不仅仅学会动作方法与技能这一果，也要把握获地果的过程。 教师在教学上时要注意学生个体差异。教师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学资料、教学方法，坚持面对全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的仆人。