个人月考过后的总结对第一次月考的情况总结(8篇).docx

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1、 个人月考过后的总结对第一次月考的情况总结(8篇)2023年个人月考过后的总结一 很快乐由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习状况和月考状况作总结，盼望对各班和各位同学能有所帮忙或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好规划，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在马上进行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱逆境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考发动会！下面详细讲以下几点： 本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主治理，得益于各位同学的大力协作和自主学习。尤其值得表扬的是刚刚受到表彰的班

2、级，在本次月考中临时处于上游，盼望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级预备迎头追逐的状况下还能保持领先地位，同时我也号召全部班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考气氛，不争上游不罢休。除此之外，我还想特殊表扬的是通过两个多月的学习取得了巨大进步的学生典型，他们是：5班徐若中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考472分952名，本次199名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步

3、幅度达714，4班郭红利486分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次315名，进步幅度达705。在此我诚心的对几位同学表示庆贺，也代表教师盼望你们能取得更大更优秀的成绩，能在竞争中立于不败之地。同时号召全部同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，追求卓越！ 同学们，成绩仅仅只能说明过去，躺在成绩上睡觉的人肯定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前，下次荣耀和掌声肯定属于你。 1。局部学生学习目的不明确，没有树立三年求学目标。详细表现在：1。极少数同学沉迷于 电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。2。局部班级自

4、习纪律不好，尤其上晚自习总有学生交头接耳，左顾右盼，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。3。少数班级三餐饭后，学生迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑风生，甚至值日教师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。4。周日早晚自习到班迟到现象特别严峻。 2。局部同学学习习惯较差。详细表现在：1。学习没有规划性，总是疲于应付各种检查和作业，甚至抄袭。2没有养成反思和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四年级对各班纠错本进展了检查：发觉有些班级错题本完成状况整体不好。3。课堂留意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。 3。局部同学时间观念不强，学习效率不高。许多班级晚自习最终非常钟，值日班长总结完

5、后就开头预备下课，早自习边读书，边看表时刻预备着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你铺张的时间假如集中起来是多么巨大的，固然也有许多班级学生下晚自习迟迟不愿下楼，不情愿在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，许多班级学生周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得全部同学广泛学习。有的同学不能独立思索问题，稍有困难就选择退缩，高中学习不同于初中，现在学问容量大，宽度深度都不同于以前，我们肯定要有马拉松式的心理预备，遇到问题建立要建立在独立思索根底上。 1、每天保证78睡眠晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充分的睡眠、饱满的精神是提高效

6、率的根本要求。 2、学习时要全神贯注玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必需高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必需立刻进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。 3、坚持体育熬炼身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行无视放松熬炼。有的同学为了学习而无

7、视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 4、学习要主动只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，肯定要向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积存，才能进步，课堂上要积极参与争论，勇于展现和点评。如此，才能逐步地提高效率。 5、保持开心的心情，和同学融洽相处。与同学教师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事洁净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起

8、来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 6、留意整理，擅长反思，乐于总结。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的查找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。 7、关于开展期中班级挑战赛的通知。 各班常务班委成员会同班主任协商打算选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平常比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成绩，期中总结会上我们要向挑战

9、胜利班级或迎战成功班级颁发奖品和锦旗。最终，祝福各班学风浓，班风正，祝福同学们百尺竿头更进一步！ 2023年个人月考过后的总结二 那若有若无的芳香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，渐渐漾开。 鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他思念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年好像是在一首大自然圆舞曲中度过的。 枯燥，乏

10、味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来，成天除了读书还是读书，闲来无趣。 从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间好像也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。 有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。教师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不成认鲁迅的确厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，酷热的情感却展露无疑。他盼望与大自然真正拥抱在一起，向往在山水间流连，憧憬与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人立刻变成了一个活力四

11、射小孩子，身上散发着阳光般的气息。 小的时候，自己也曾拥有过那样的光芒世纪。喜爱坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只。”;喜爱奔驰在林间小道，抛快乐中的不开心，尽情去笑，不用管礼数是否;还喜爱躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的劳碌身影，最终由于自己躲的技术太超群，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。 我们的童年渐行渐远，留下的是一个漂亮的回忆。朝花夕拾，去领会一下鲁迅的童年，渐渐体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在朝花夕拾中重现，不一样的年月，一样的欢乐，童年，惹人

12、思念啊。 2023年个人月考过后的总结三 时间如梭，一个学期匆忙走过。这是人生中第一次独立担负班主任工作。感慨许多，写下这篇日志，希看自己能够连续发扬好的方面，改正缺乏的方面。 开学之初面对整个班级，我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的是这是一群活泼得意的孩子，我有了自己第一届的学生。忧愁的是毫无治理阅历的我如何往治理班级呢?许多事情都未经受过的我，一边做一边学。听年长的教师传授阅历，请教相干的负责人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时，听她讲这个学校，讲她的经受。我的好学和负责给同事们都留下了肯定的印象。当然，有时他们对我也感到无奈，对事情过度的负责，有许多的题目他们没法答复我。 作为一位班主任教

13、师和数学教师，治理班级和教学都特别重要。我的目标很简洁，完成根本教学任务，培育学生一些好的习惯，尽可能让自己和学生都快乐。 开学第一天，我就对学生做出要求，不管你将来的学习怎样样，你要做到以下几点：首先是自觉，其次是有纪律，再者是敬重(敬重自己，敬重同学，敬重教师)，最终是欢乐地学习。 实习的时候当过班主任，但是那时班级一切都原班主任都给你整顿好了，只需要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋消失在学生眼前。听说这个班级原来是好的一个班级，也留下了许多的好法规。因而甚么都不懂的我，慢慢地复制原班主任的工作方法。首先记住班干部的名称，让班干部帮我分担事物。后来发觉单纯的复制是一种错误。由于原班主任跟我

14、是完全不同的两个人。我们的教育观念，工作阅历，对学生的了解程度，在学生心目中我的位置等等。因而慢慢地我向学生传递一个信号，坚持原来的好习惯但是别把我当做你们的钟教师。到期末完毕，没人再提起他们的钟教师是如何治理学生的。 班级是大家的，我们在一起共同学习。许多的时候，我会听听学生的意见，跟他们一起谈天。开头的时候学生总是你一言我一语的，场面混乱。每次我都教他们发言要有次序。当他们不举手发言的时候，我就停顿话题的争论，用眼睛凝视着他们。时间同意，我还会跟他们做现场摹拟，让一些淘气的学生在吵闹的环境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信，能明白自己的上风和缺乏，也能了解学生的学习态度。 良好的班集

15、体构成是一种漫长的进程。学习风气，学生的文明礼貌，学生纪律性，班级卫生，学生之间的相处。充分利用每周的升旗课，班会课，思想品德课布置工作任务，绽开主题班会，进展思想道德教育，做本周工作总结。有些时候，采纳大家一起争论的方式，有些时候利用多媒体绽开，但是特殊生气的时候，我罚他们都给我整整齐齐的坐着，宁静地听我一个滔滔不尽的讲一整节课，看着我的眼神他们感到有一些的畏惧，特殊是我满脸笑脸地讲着他们存在缺乏的地方。当然他们有时候也很期盼班会课的到来。由于班会课的总结是批判和表扬。在经过一周的统计与考核以后，表现好的同学可以领取到小奖品，而且班会是一周的最终一节课，教师快乐了，周末作业就少了，反之把教师

16、惹生气了，周末作业就多了。 当然把一些差生跟小组_在一起会使他们有一些收敛，但是效果不大。因而想起了，好坏搭配这样的方法。但是最终这个方法没能胜利，反而起了反作用。究其缘由是小学生对好坏辨别力不强，和朝反抗力低走的方向。只好放弃一些学习成绩差但是表现一般的学生，专注淘气的学生。许多淘气的学生的成因都有家庭的影响在里面。单亲家庭的或是与父母过 度宠溺，父母没时间关注的。对缺少关怀的孩子赐予关注，让他们都能感到快乐，让他们的父母也知道孩子缺少了关怀，希看他们多给孩子一些关爱。某同学被我罚站了屡次，也曾做过一天被我骂哭两次，直接拽着他往家访，在班会上公然批判，疏忽他的恳求，但是由于他能看到我的关怀，

17、他能体会到我的用心，所以他在写给我的信上说：对不起，当然我要离开了，但是我会努力。我看到他黑黑的鞋子变白了，由于他记得我说过要讲求卫生，我看到他一个人在悄悄地整理讲台，由于我嘀咕了句我的讲台怎样又乱了，我看到他从不写作业到第一个写完作业，我看到他从课上的淘气捣蛋到举手发言，由于我夸他聪慧肯定能通过努力拿到奖品的。从欺侮女同学到不欺侮同学。圣诞节的时候我还收到了他的卡片。 说实话，我写的字很丑，一般话也不标准，说话的声音也不大。练字是必需的，但是在字没练好之前，我选择少写字。用多媒体教学。ppt课件许多地方都可以下载。因而我开头了我的现代化教学。由于始终记得字丑，所以在开头的那段时间里我根本上没

18、有写字，都是按着ppt的内容讲，学生们的学习积极性也很高。但是温习效果不好。由于ppt讲课太快了，学生来不及稳固。或是积极的答复声音分散了学生的留意力。后面的时候我调剂了速度，并把重要内容写在黑板上或是让学生到黑板上练习。有些时候就翻开实物投影，投放学生的作业本，让更多的学生可以呈现自己。关于声音很小的题目，我买了个小喇叭。晚上回家常喝麦冬茶。这个还可以削减痘痘的生长的。 说到作业，我替学生感到可怜。除书本上的习题，还有两本课外辅导，学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有甚么不满，那也许就是作业了。第一次检查作业，次数太少了，作业量也少。其次次检查作业没批改完。第三次检查作业没批改完，次数

19、少了。首先我不是很喜爱让学生多写作业，其次写作业多了批改很辛苦，有次批改作业到晚上两点的，最终写作业的目的稳固学习是一个方面，更重要的是为了家长会给家长看。因而就消失了不写作业要罚站，要罚抄，要给家长沟通这样的题目。这题目也致使了学生不好习惯的构成。作业没写完是不会写，忘在家里了或是大清早地来抄写作业。 课前小故事，课中的竞赛，和课后的辅导比拟受学生的欢送。但是课堂也存在一些题目。其他教师说对学生好，就是让学生骑到你的头上。教师和学生的间隔肯定要有，教师肯定是严峻的，你这模样太小孩子了。你的课堂掌握力量还不够强我是这么想的，严峻对待课堂，用严谨的态度学习，但是数学是如此地接近我们的生活，它也能

20、够变得很好玩，板着一张脸上课很无趣，面对如此得意的学生，忍不住地对他们好。 总会埋怨学校的不好。遇见这么个人：小女孩，每一个学校都有压力，都有不好的地方。这些都不重要，重要的是你学到了甚么?是的，这个学校是我的试验基地，这些学生都是我的试验品。学校给了我生存的时机，给我供应了成长的平台，让我把自己的想法在这里实实践。我学会了如何治理班级，宽容地往对待出错误的人。学会了承受，学会了适应环境。学会了倾听，给他人一个诉说自己的时机。 2023年个人月考过后的总结四 有人说，学习只要刻苦用功，就肯定会取得胜利。这话在人才比拟短缺的状况下，有肯定的道理;而在人才济济的今日，这话就不甚全面了。在人才竞争特

21、别剧烈的现实生活中，人们要想在学习上获得胜利，除了刻苦用功之外，还应当在注意学习方法的同时明确学习的总体战略。 由于每个人的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。 一、统筹兼顾原则? 参与中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一局部，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的进展。因此，考生在制定学习战略时，应当遵循统筹兼顾的原则。? 中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的缘由，或出于个人的

22、兴趣，或出于对个别任课教师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的学问断档，成绩特差。等到升学考试时，才发觉自己陷于被动境地，悔之晚矣。? 中学生坚持统筹兼顾原则的其次要点是，要留意身体的安康发育。青少年时期，既是长学问的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强熬炼，也难以收到抱负的效果。由于人到了十八九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能根本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。 很多中学生，对学习成绩有足够的熟悉，但是对自身的安康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体安康状况严峻下降了;有的甚至由于体力不支学习成绩也随

23、之而下降。这两种结果都将对自己的将来产生不良影响。因此，学生入学伊始对此就应当有糊涂的熟悉。? 传奇中国古代有个叫迟之悟的读书人，只留意专心读书，不留意爱护眼睛。当时人类还没有创造眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套嗑儿挖苦他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当时若是听人劝，如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输!”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟由于看不清考试题而无法应试。迟

24、之语懊悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启发是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续进展不利，就是对眼前的进展也同样没有好处。 筹兼顾原则的第三要点是，要在学学问的同时留意智能的进展。与学问相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能进展的关键期，一般来说，人到了14岁智力水平就已根本定格，因此，中学生在重视学习学问的同时，更应当重视智能的熬炼和进展。对于学生而言，熬炼智能的最正确途径是参与各种力所能及的劳动，多动手，多思索，多发问。 二、量力而行原则? 在长跑赛场上，我们常常看到这样的情景：有的人一路领先，最终还

25、领先;有的人先保持中游，最终领先;有的人一路领先，最终却没有取上名次。有阅历的教练都会告知自己的运发动，如何依据自身的特点和路程的长短，来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学的，科学的安排是力气将要用完的时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中，学生没有量力而行的表现主要有如下两种：? 第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力条件很好，身体也不错，精力很充足，但是，学习目标定得比拟低，学习不求过得硬，只求过得去，一完成作业就花大量时间去做与学习不相干的事情。这种同学实际上是对自己不负责任，是在铺张自己的精力。? 其次种表现是强自己所

26、难。有些同学，自己力量一般，但目标定得过高，试图通过拼体力、延长学习时间来提高学习成绩。结果成天超负荷运转，睡眠严峻欠帐，久而久之，造成了疲惫积存，因而导致学习效率低下，睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩固然也不会好。? 遵循量力而行原则的科学做法应当是满负荷学习，既能充分发挥自己的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能依据自己在不同时期内的身心状况去敏捷安排学习任务。? 三、效益优先原则? 搞经济建立讲究效益优先原则，学习也应当讲究效益优先原则，对于竞争比拟剧烈的中学生来说尤其是这样。? 对擅长读书的人来说，各种学问都是有用的。因此，古人大多强调多读书。汉代思想家王充说

27、：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。”宋代诗人陆游主见“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅强调读书，还强调学习各种各样的学问。他在红楼梦中写道：“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”然而，人的精力是有限的，学习上总该有所选择，有所侧重。对此，庄子思索得比拟深，他说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是有限的，而学问是无限的，用有限的生命去学那无限的学问是危急的。庄子的话，不是反对读书，不是反对求知，而是告知人们一个道理，即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要擅长选

28、择，要明确该学什么，不该学什么，该先学什么，后学什么。 学习要擅长读书，“教学从书本开头”，这是教育史一再证明白的熟悉世界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，莫非还不会读书吗?其实正如黑格尔所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好，读了好多书也好，其实未必就真的会读书了。? 学生正处于人生的关键时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。因此，中学生在学习战略上，在自己的精力支出上，应当奉行效益优先原则。详细来讲，应当留意以下三点：? 第一是明确主攻方向。与教学内容不相关同时

29、又不是生活所必需的学问暂不要去涉猎太多，留意力集中指向教科书，以便为自己的下步进展奠定坚实的根底，防止在进展的航线上中途搁浅。? 其次是立足根底。要先学根底学问，先在头脑中建立教科书的学问网络，然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的内容而言，首先要把握根本概念、根本理论和根本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题，最终才是解练习题，进展演练。? 第三是记忆优先。全部记忆性的学问要优先学习，每天都优先考虑记忆一些新学问，以提高总体学习效率。 学习如同登山，往往是登到山顶回头一看，才发觉自己走了很多冤枉路。根据上述三条原则去安排学习，可以避开在学习上走弯路。 2023年个人月考过后的总结五

30、高三月考似乎还没过去多久，感觉高三学生才总结反思完月考，期中考又向大家招手了。相对于月考，期中考试重要性更大。期中考试是进入高三后的第一次正规考试，是高三的一次阶段性考试，怎样预备好这次考试? 一、答题策略 1、合理安排时间 由于现在的考试都有时间限制，所以既考察答题的精确度，又检验答题的速度，要求既快又精确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”。分值小就少花时，分值大就多花时。假设一个只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那确定是不合理的，这样势必削减其他题目的解答时间。在某个题上花了大量时间还没眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来;最终有时间再集中精力主攻大题。

31、2、坚持先易后难的原则 拿到考卷，先做简单题，后做难题，这不但是阅历之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比拟紧急，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧急气氛，没有到达最正确状态。待做过几题后，特殊是做了几道有把握的简单题之后，心情就渐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就简单胜利。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信念也就大大增加。 3、尽量做到不留“空白” 做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持信任第一感觉。阅历告知我们，第一感觉往往是最抱负的选择。或者用排解法筛除其中一两个选项

32、，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采纳“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有肯定的分数，以到达在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。 4、保持卷面干净美观 答题时要留意字迹清晰，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的干净美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应说明，一个人对某人有了肯定熟悉后，会影响到对该人其他方面的熟悉和评价。阅卷教师在枯燥、单调的批改正程中，看到干净美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他力量也确定比人家好，于是卷面清晰者的得分好上加好，糊

33、涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。 二、心理策略 自我减轻精神压力，面对高三的紧急学习，心情过分紧急和焦虑，精神除于肯定的紧急状态是正常的，但压力过大则会影响成绩。所以同学们要学会自我减压。这种压力，局部是社会、家长和教师造成的，但内因是主要的。这就要求解除自身过重的思想负担，一切从实际动身，不要好高骛远，以免达不到目标而失去信念。另外要布满自信，信任自己经过仔细的复习，已到达肯定的学问水平，完全可以沉着地面对考试。不去和别人相比，自己确定有自己的特长，别人也确定有他们的短处。那些在考试中超水平发挥的同学，其胜利阅历一般是无心理负担，能沉着应试 1、正确评价自己，明确考试

34、动机 考试前对自己的学习务必要有一个正确的评价。切忌过高或过低地估量自己。即使是平常学习成绩优异的同学也要考虑是否平常复习的疑难问题都搞懂了，是否还有任何疏漏的地方。这样才能既看到自己的优势，又能准时发觉自己的弱点。即使是平常学习成绩一般的同学也要看到自己的优势，发觉自身的闪光点，信任自己能超水平发挥。过强和过弱的考试动机都不利于产生良好的效果。所以既不能把考试目标定得过高，也不要过于自卑，低估了自己的真实水平。目标的实现也就是自己真实力量的表达。 2、考后有正确的期望心理 同学们在考试完后不要过多的纠结过高或过低的分数，这时肯定要对试卷和自己的成绩进展准时仔细地分析。查漏补缺找到自己学问的漏

35、洞，找到自己的缺乏之处，为以后的学习做好针对性的预备。 2023年个人月考过后的总结六 考试对高三的学生来说，可以说是家常便饭，每个月的月考在肯定程度上反映了学生进入高三以来的学习状况。因此需要我们慎重的总结，由于后面还有很长的路要走。 明确考试目的 这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己绝望。固然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依旧没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，始终到高考，都是这样循环着学习紧急考试失落学习紧

36、急考试失落。虽然现在高校招生录用率相比照较高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，固然不是。由于每一次考试都给我们供应了一次机遇，假如说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。 建立高考备考日志 一份完整的备考日志做好包含以下内容： (1)考试的心态变化 有的学生越到接近考试，越紧急，甚至在考上外还加班加点的看书，准备考试的时候能对到一些题目，心理不断的示意自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丧失信念。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这

37、次考试确定能打翻身仗。“结果许多人事与愿违。还有的希望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试确定完了，考试之后再好好努力吧，那么你是哪样的心态?每个人都有自己特别的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比拟一下，你会收获得更多。 (2)考试时的感觉 几乎每个人都有自己相对优势的学科，特殊时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满足的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识打算了你考试中消失的一些缺乏?所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中确定对每科都有不同的熟悉，那么在考试之后就应当把这些熟悉记录下来，看看在接下来的复习中，你能发

38、觉些什么? (3)考试完毕后的感觉 考试完毕之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否遗忘了考试?假如没有遗忘，那么你最担忧的是什么?为什么会担忧?假如你能遗忘考试给你带来的不欢乐，是哪些方面给你的力气?不管你是否遗忘这次考试，你确定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应当把考试完毕后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人希望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有梦想. (4)拿到分数的感觉 拿到各科成绩了，每个人的状况不一样，感觉确定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美妙的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说

39、分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满足，宣誓学习，结果没有坚持几天，就遗忘了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。你是否有一种”在胜利的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最终做一个真实、的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应当记录下你的感觉。 (5)备考状态 这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了许多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如许多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲乏，结果学得东西考试没有考，考得东西没有学到。还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的熟悉了，知

40、道什么资料好，什么作业好，平常做哪些事情才能有益于学学问，同时适应考试。许多人考不好，就想找课外辅导班，或者找一对一，其实你不对你的实际状况进展总结，并且没有从自己实际状况动身，那么盲目的报班，请教师，效果确定不好。 (6)对下一次考试有什么期盼 许多人都期盼下一次考多少多少分，而不去想下一次考试肯定不能消失哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的学习规划，还有下一步的目标很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期盼?在这次考试之后具体的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的规划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。 2023年个人月考过后的总结七 第一次月考已

41、经完毕，看着批改出来的学生试卷，我多了一份深思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的缺乏，以及学生英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思： 一、班级及学生分析： 初三(2)班有47个学生组成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多数的学生都是50-60分左右，且有8个学生英语根底是相当的差。但在这次的月考中却有个别学生有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告知我他每天都在坚持记单词、做笔记，让我看到了盼望。 二、试题分析： 1、本套试卷的综合难度较小，并且有10分左右的题学生做的较差。 2、把握较好的题型：词性转化，句型转换，适当形式填空。 3、把握较差的题型：阅读

42、、翻译、作文。 这也充分说明白学生在寻常的学习和练习中缺少对翻译力量的培育，词汇量缺乏。阅读理解及回答下列问题方面显得缺乏。 三、存在问题缘由及分析： 1、中等生对翻译和单词的填写感到特别的难，消退学生的这种心理，告知学生翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在寻常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进展英翻中或中翻英，通过句子告知学生翻译的技巧。 2、阅读理解。学生句子读不懂，问题读不懂、不清晰、以至答非所问，漏洞百出。究其缘由：究其缘由是寻常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践，使学生做到每天做1-2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上

43、来了，促进了英语各方面的提高。 四、好的方法及措施： 1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学优秀率与其它的学校存在肯定的生做到“亲切有间”，学习任务肯定要求按质按量完成。 2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都可以问问自己，这节课我让学生收获到什么了。 3、加强后进生的教育和转化工作，准时有针对性地进展指导，争取在后半期取得满足的成绩。 5、利用晚自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为学生取得好成绩做好时间预备。 6.、加强督查学生课后稳固时间。不定时的抽查。7.成立班级帮扶小组及进展比拟：将所以学生按成绩分

44、成6个学习互助小组，进展相互学习与帮忙，这样有利于整体提高。 总体来说，这次的月考成绩不是很抱负，无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在肯定的距离。 盼望每次都让学生有点点进步。心里也就觉得踏实了。 2023年个人月考过后的总结八 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活

45、动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强

46、班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学生参加各项活动：如积极参加学校组织各项活动，积极报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。 三，建

47、立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 2、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对