中班数学活动参观小老鼠新家教案反思.docx

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1、 中班数学活动参观小老鼠新家教案反思 活动目标： 1、发觉物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB，AAB），并会根据肯定的规律进展排序。2、在情境中感知数学的规律美，增加观看、分析、比拟力量。3、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。4、主动参加试验探究。活动重难点：发觉物体排列的规律并进展排序。活动预备：1、红黄三角形的卡片若干。2、红黄椅若干。3、小老鼠新家的图片一张。活动过程：一、导入活动：引导幼儿发觉规律。教师指导语：今日小老鼠搬新家了，想请小朋友们去它家做客，去小老鼠家要经过一条神奇的小路，要想胜利通过这一条小路是需要密码才能顺当通过，这条路的密码是要踩

2、着红色和黄色的三角形走过小路。教师指导语：这条小路跟我们平常看到的小路有什么不一样。谁还有不一样的意见。小结：这条小路是由红色三角形到黄色三角形再到红色三角形到黄色三角形排列的，这样有规律的排列的叫AB排序。二、集体活动：1、教师指导语：我们来看看小老鼠家的椅子是怎么摆放的，你发觉了什么？-引导幼儿发觉并讲出其中的规律。（红、红、黄椅子）小结：这些椅子是按红色、红色、黄色摆放的，这样有规律的摆放叫AAB排序。2、出示场景小老鼠的新家。教师指导语：我们来看看小老鼠家的窗帘的图案是怎样排列的。小结：这些窗帘是按（三角形、三角形、圆形）排列的，这样有规律的排列叫AAB排序。教师指导语：我们再来看看小

3、老鼠家的鞋子是怎样摆放的，你发觉了什么？小结：这些鞋子是按（一双红色的、一双黄色的）摆放的，这样有规律的排列叫AB排序。三、幼儿操作：1、第一、二组：穿吸管教师指导语：小老鼠家还有一个窗没有窗帘，让我们来帮忙小老鼠制作窗帘（教师出示窗帘）制作窗帘的要求是按绿、绿、红这样的AAB排序制作的，你们可不要做错了噢！2、第三、四组：雪花片教师指导语：小老鼠房间的地板还没有铺好，让我们一起帮忙小老鼠铺一铺地板，铺地板的要求是按一片红色的、一片红色的、一片黄色的这样的AAB排序去排列的，假如你想帮忙小老鼠铺地板请你到第三、四组。3、第五、六组：出示题卡教师指导语：（请说明你这份提卡的要求及内容是什么？）4、教师指导语：你是按什么规律来排序的。小结：这样有规律的排序叫AAB排序。四、活动完毕：教师指导语：请爸爸妈妈帮忙小朋友检查做的对不对。小老鼠特别感谢小朋友帮忙它的新家增加了不少的东西，现在就请小朋友跟着爸爸妈妈快乐的回家吧！活动反思本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的辨别。应当让幼儿观看完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比拟抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应当做一下调整。