元宵节的教案模板500字范文（9篇）.docx

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1、 元宵节的教案模板500字范文（9篇）元宵节的教案精选模板500字范文1 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢乐。 活动预备： 1、请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、欣赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。 2、引发幼儿争论：为什么现在要玩花灯？ 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1、教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、争论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿

2、操作。 教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮忙煮沸熟。 元宵节的教案精选模板500字范文2 活动目标： 1、观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。 2、能大胆地用连贯的语言叙述自己的阅历和观看中的发觉。 3、产生自己制作花灯的愿望。 活动预备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。 （1）进入展厅，提出参观要求。 （2）自由结伴观赏和沟通。 （3）集体沟通自己的感受与发觉。 2、选择自己最喜爱的花灯观赏并叙述。 （1）教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路

3、。 （2）幼儿选择自己最喜爱的花灯进展观赏。 （3）幼儿叙述自己最喜爱的花灯。 （4）归纳、丰富叙述阅历。 在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么？ 可以从哪些方面介绍自己喜爱的.缘由？ 3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。 （1）回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。 （2）观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 元宵节的教案精选模板500字范文3 一、活动目标 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗读儿歌。 2、体验节日的欢乐气氛。 二、活动预备 油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。 三、活动过程 1、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 教师：教师拿的是什么？变变变

4、，我用油泥变出了什么？ 一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢？ 2、学习儿歌。 教师示范朗读儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思教师：正月十五那天是什么节日？ 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。 教师：谁知道“团团聚圆”是什么意思？（家里人都来了，许多亲戚朋友在一起。）儿歌叫闹元宵，为什么要说“闹”？（人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。） 5、完整朗读儿歌。 幼儿完整学习，朗读儿歌23遍。 四、附：儿歌闹元宵 元宵节，真喧闹， 看花灯，吃圆子， 小牛灯，哞哞哞， 小狗灯，汪汪汪， 小龙灯，飞的高， 小兔灯，跑得快。 元宵节

5、的教案精选模板500字范文4 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 3、通过礼物来对颜色感兴趣。 4、感受到节日的欢乐。 活动预备： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节） 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢？ 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 三、做一做通过自己亲自操

6、作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道？ 2、请教师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。 4、将搓好的.元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动（尝一尝） 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。 元宵节的教案精选模板500字范文5 活动目标： 1、了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。 2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的方法。 3、在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动预备： 1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2、半成品花灯骨架、

7、各色纸。 活动过程： 1、介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。 2、观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。 3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。 （1）幼儿猜想兔子灯的制作方法。 （2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。 （3）争论、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进展美扮装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。） 4、分组合作，对半成品花灯骨架进展美化、装饰。 （1）观看半成品花灯骨架，商议装饰的方法。 （2）分组合作，美扮装饰花灯。 延长活动： 在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼

8、儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进展装饰。 元宵节的教案精选模板500字范文6 活动内容： 语言活动“赏花灯、猜灯谜“ 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。 3、进展幼儿的语言交往力量。活动背景：正月十五“元宵节“前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动预备： 1、物质每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、学问有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、绽开 1、赏灯活动。

9、 （1）幼儿相互观赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进展交换） （2）集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮忙猜。 三、完毕 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 元宵节的教案

10、精选模板500字范文7 活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌曲的”主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。 2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、仔细倾听并积极参加唱歌活动。 活动预备： 1、幼儿熟识歌曲旋律。 2、歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1、沟通对汤圆的熟悉，激发活动兴趣。 指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？ 2、观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。 （1）观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。 （2）沟通观赏感受。 指导语：听了这首歌，你有什么感觉？ 3

11、、理解歌词，学唱歌曲。 （1）倾听歌曲卖汤圆。 指导语： 歌曲里唱了些什么？你喜爱哪一句？为什么？ 你觉得哪一句不太懂或比拟难记？ 有没有什么好方法能帮忙你很快地记住歌词？ （2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 （3）运用多种形式演唱歌曲。 4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 （1）随着音乐自由创编身体动作。 （2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。 活动反思： 卖汤圆是一首特别好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了肯定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团聚的意思。歌曲特别活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的欢乐。 元宵节的教案精选模

12、板500字范文8 活动目标： 1、能依据儿歌形式创编内容。 2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 请幼儿带一些灯笼来园。 活动过程： 1、复习儿歌花灯谣 师：“上次教师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗?”(记得) “那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣) “我们大家用好听的声音来念一念吧!” 幼儿齐念儿歌。 2、创编活动。 提问： 师：“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜爱什么灯?” 幼儿相互争论。 请幼儿大胆发言。 将幼儿喜爱的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。

13、 把自己创编的儿歌念给好朋友听。 3、教师简洁小结，用小红花鼓舞积极创编儿歌的幼儿。 活动延长： 请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。 活动反思： 本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日气氛。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能精确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发觉孩子们对儿歌的押韵始终比拟难理解，对“闹”这个读音也始终有局部幼儿读不准，使得这一难点没有很好的把握、理解。我想假如以后遇到这样的教学状况，我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发觉押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达

14、成每一个教学目标。 元宵节的教案精选模板500字范文9 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 二、活动预备 1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、争论导入 （1）元宵节是什么时候？ （2）元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 （1）幼儿观看元宵的形状特征，争论：元宵为什么制作成圆的？ （2）教师小结：元宵表示团聚，

15、表达了人们盼望年年团聚的美妙愿望。 （3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。 3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。 （1）提问：这是什麽？你最喜爱其中那一盏花灯？ （2）引导幼儿叙述元宵节欣赏灯会的感受、 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？ （3）教师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜、盼望大家能欢乐的聚拢在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、嬉戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为810人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 附儿歌： 我们排着队儿走，灯儿变成一条龙； 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花； 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。