中小学对于落实五项管理工作报告.docx

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1、 中小学对于落实五项管理工作报告 中小学关于落实五项治理工作报告 依据省教育厅关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项治理工作的通知精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项治理工作，促进学生身心安康进展，我校积极组织本校师生开展学生“五项治理”工作的落实。首先梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、督学督导、家校联动的工作思路。 详细工作如下： 一、准时召开会议，解读和部署“ 五项治理” 工作 我校接到上级文件，马上召开全体教师大会，集中学习关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项治理工作的通知，使全体教职工都充分了解五项治理工作的重要性，熟悉到

2、此工作的长效性和紧迫性。 二、进行关于“ 五项治理” 工作的座谈研讨会 对于五项工作详细的开展和存在的问题，驻校督导吴新亮教师、杭志梅教师准时组织学校领导和教师绽开了座谈研讨会。吴新亮教师从学生和家长以及教师中进展了深入的调研，说明白调研中存在的问题和需要改良的方向。同时强调，五项工作中，很多工作都需要家长的认 同和帮助，学校必需让家长熟悉到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。 三、开展“ 五项治理” 工作的自查自纠活动 依据座谈会中提出的问题，我校绽开了五项治理工作的自查自纠 活动。 （一）作业方面 我校制定了XXXXX 试验小学作业治理方法结合学校定期对作业的检查，

3、全部年级的作业布置全部都根据要求进展。一二年级不布置书面作业，三至六年级三科家庭作业均能在一小时内完成。没有手机布置作业的状况，也无打卡、汇报等电子作业。 （二）图书、教材教辅排查 我校制定了XXXXX 试验小学图书排查清理方案教务处联合图书治理员、班主任、值周学生，分别就学校各处图书进展了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进展地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不相宜学生读的漫画书，有个别同学购置一些文具有不相宜小学生阅读的广告词。由各班主任进展细致排查，已将发觉的不标准书籍以及文具清理或劝导学生带回家中，由家长治理。利用班会等时机教育学生不购置、不阅读、不携带不标准书籍。

4、 图书室：有少局部不标准图书，图书治理员杨占梅教师已将该图书收起来。 走廊图书：走廊图书为毕业班捐赠图书，有大量虚假广告等不相宜学生阅读的书籍。教务处利用值周班学生进展排查，已将有问题图书统一清理。 （三）手机治理 我校制定了XXXXX 试验小学手机治理方法并在教职工大会上宣读执行。严禁学生带手机进校园，严禁教师带手机进教室。经 教学常规检查，学生和教师均能遵守相关规定。 （四）体育熬炼 我校除了保障学生在校每天体育熬炼时间 1 小时（上午大课间半小时，下午大课间半小时）且一周内，一二年级四节体育课，三至六年级三节体育课。每周开展多样的社团活动，局部学生还参与学校的体育特长熬炼。更重要的是通过

5、家校联动保障学生的体育熬炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台等渠道鼓舞家长利用节假日积极进展体育熬炼。 （五）学生睡眠 1.从作息时间上保证学生的睡眠时间 学校时间制定上，每天上午上课不早于八点，下午放学时间不晚于五点半。严格根据国家标准办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。 2.作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。 学校在作业方面严格检查把关，三科作业量时间必需掌握在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高。 3.家校联动，通过家长会、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。 四、家校联动落实“ 五项治理” 工作 下一步，我们将五项治理工作形成常态化。首先，加强与家长的联系。我们将五项治理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台或家长会等多种形式进展宣传教育，形成合力，真正为学生安康 进展办实事，办好事。