体育送教心得体会小学和感想观摩小学体育课心得体会(7篇).docx

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1、 体育送教心得体会小学和感想观摩小学体育课心得体会(7篇)对于体育送教心得体会小学和感想一 大、中、小班均可。 预备材料： 炒黄豆儿歌 炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。 制作步骤： 嬉戏价值： 1、能边念儿歌边做动作,把握侧身翻的技巧,进展动作的敏捷性,协调性. 2、愿意和同伴结对玩耍,体验嬉戏所带来的欢乐.。 玩法过程： 1、幼儿找好自己的好朋友，面对面站好，一边说儿歌一边向里外晃手，儿歌完毕一块翻转身体成背对背，重复儿歌翻身成正面。 2、幼儿可以单手“炒”，也可以双手“炒”。 3、队形队列。圆形：里圈和外圈人数相等，里圈人站定不动里外圈的小朋友做完一个回合后，外圈小朋友就逆时针转圈，查找下

2、一个好朋友，连续嬉戏。（也可外圈站定不动，里圈转） 横队：将幼儿分成四横队，1队和2队面对面做嬉戏，3队和4队面对面做嬉戏，一个回合后，2队和3队交换位置，找到新的好朋友连续嬉戏。（也可把横队变纵队） 1 2 3 4 个人反思： 在这个体育嬉戏中，我们看到它没有体育器械，这样就削减了有体育器械的危急性。小班幼儿不用限制队形。这个嬉戏可以两人玩、小组玩、集体玩，儿歌简洁易学。室内室外都可以。嬉戏虽然简洁却熬炼了幼儿念儿歌做动作的力量，同时进展了幼儿身体的敏捷性和协调性，让幼儿把握了侧身翻的技巧，更增加了幼儿之间相互的协调力量和协作力量。 对于体育送教心得体会小学和感想二 新学期的工作已经开头了，

3、为了使自己教育教学力量有进一步的提升，依据校年度研修规划，制定个人研修规划如下： 一、积极进展“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 二、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积存一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、权。 三、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，留意体育资料积存工作，坚持听课，取人之长，补己之短。 四、重视备课，讲课，切实提高课

4、堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，教师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。 五、体育教师要仔细写好论文的撰写工作，参与各级各类的小论文评比活动，要仔细做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。 六、仔细做好课题讨论工作，完成各阶段的总结。 总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现教师实实学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成教师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。 对于体育送教心得体会小学和感想三 小学四年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，

5、上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 (一)生理发育的特点 1、四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自8-9岁开头突增，女生均早于男生

6、。四年级学生相比照较是属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 (二)生心理进展的特点： 1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比拟明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。兴趣非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱

7、，感知动作的要领比拟笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 对于体育送教心得体会小学和感想四 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对

8、。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 (一)教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 (二)教学重点 1、结合教学常规，进展队列队形教学。 2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进展这些方面的练习。 (三)教学难点 二年

9、级的学生理解教师要求相对较慢，在进展一些协调性方面的练习时，学生可能不简单承受。 二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、

10、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 每周4课时，每期共64课时。 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1、学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学。 2、学生年龄小，好胜心比拟强，可以利用这个时机进展一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。 3、因材施教，增加学生的自信念。 对于体育送教心得体会小学和感想五 田

11、径运动是一项最根底的体育运动工程，其中投掷工程对提高身体的有关力量和相应的身体素养，对培育人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中表达投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力气和身体协调力量。 本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。 1、通过各种练习，学习投掷的正确姿态及转体、挥臂的挨次 2、进展学生的上下肢力气，协调性、灵敏性 3、形成自尊、自信、英勇和克制困难、不段进取的意志品质 4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 导学自练指导反应提高完毕 本课分成四局部：开头局部、预备局部、根本局部、完毕局部。 开头局部：让学生跟音乐的节拍走成圆圈 预备局部：听音

12、乐做自编操 根本局部：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法 完毕局部：嬉戏跳格接力赛，让学生听音乐做放松运动。 体育课教案 班级：二年（xx）班执教教师：xxx 1、表达投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体 2、进展学生的上肢力气、协调力量 3、了解体育活动对身体安康的作用，形成自尊、自信、英勇、克制困难的意志品质 4、建立和谐的人际关系 1、体操棒12支 2、录音机一台 3、乒乓球35个 4、纸飞机35个 5、纸包球35个 1、队形队列（走成圆圈） 2、播送操 3、动物学本事 4、学习原地投掷 5、嬉戏跳格接力赛 对于体育送教心得体会小学和感想六 体育教学是学校教育工作的重要组成局部，在

13、新的学期里，本人将以增进学生安康，增加学生体质，促进德、智、体、美、劳全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点： 1、把握根本的卫生保健常识懂得简洁的体育常识。 2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。 3、使学生的运动力量得到稳步提高。 1、五年级学生处于敏感素养进展马上交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期马上到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过渡。五年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。 2、全学期教材内容包括(1)、体育卫生根底学问，(2)、运动技能，(3)、身体

14、安康，(4)、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，到达“安康第一、安全第一”的目的。 五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。 1、跑。改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。 2、跳动。把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的

15、技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。 3、投掷。稳固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、根本体操。主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。 对于体育送教心得体会小学和感想七 刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。 学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与教师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。 任教的四个一年级，男女生的比例根本全都。但是无论是

16、男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。 小学一年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等根底工程以便于使得学生在跑、跳、投的根本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。 教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等），教学中，针对一年级的学生留意力松散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的留意力、观看

17、力和动作思维力量，进展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相互帮忙、积极参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规章。 针对学生体质安康测试，在寻常的教学中，加强对学生跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。 1、运动参加目标：使学生具有积极参加体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参加体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步把握简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进展体育活动，获得野外活动的根本技能。 3、身体安康目标

18、：通过播送操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投 掷等嬉戏的教学，进展学生的体能；使学生具有关注身体和安康的意识。 4、心理安康目标：通过嬉戏与根本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。 5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神 1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学。 2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进展准时的反思。 3、采纳多样的教学方法，主要采纳情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。 4、积极培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。 5、加强课堂常规的教育、落实，以防损害事故的发生。 6、因材施教。由于每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到仔细、认真，个别对待，兼顾全局。