中班下学期班务鉴定总结中班学期末班务总结(四篇).docx

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1、 中班下学期班务鉴定总结中班学期末班务总结(四篇)中班下学期班务鉴定总结 中班学期末班务总结篇一 一、常规工作 幼儿经过本学期的学习生活，在礼貌、礼仪、生活、习惯以及课堂常规方面有了很大的提高。每一天能够高快乐兴入园主动理解晨检，礼貌的与教师、小朋友问好，主动报告自我的身体状况。手、脸脏时能够主动清洗，把握正确的洗手方法。离园前，能够自我整理好衣服，离园懂得和教师再见。 二、教育教学工作 主题活动的开展：本学期我们仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了不一样的家、球果宝宝对对碰、懂事的宝宝、冬爷爷的礼物等主题活动。在新纲要指导下，将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活

2、动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比方在不一样的家这一主题中，小朋友利用自我的绘画作品，把我们的教室装扮一新，布满了家园的气氛，小朋友看着自我辛勤劳动的成果，特别兴奋。本学期，我们按学期初的规划展出幼儿美术作品三次。 结合实际，以多种方式方法开展教育教学工作：依据本班幼儿本领、阅历等实际情景，我们努力创设一种民主、宽松、和谐、自由的气氛，给幼儿更多合作、交往和沟通的时机。敬重、鼓舞和支持幼儿的嬉戏，在嬉戏中依据幼儿的共性进展教育，留意关怀那些胆小、进展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中

3、表现自我，进展自我。依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题。为熬炼幼儿肢体的协调性，我依据幼儿实际情景，让幼儿自带跳绳，教会幼儿进展跳绳练习。一学期完毕，90%的孩子都能娴熟的跳绳了。 3、因才施教，协作幼儿特点的教育工作：每一个孩子都有其不一样的生活环境，先天素养，所以每个孩子身心进展的方向和可能性都存在不一样。所以我们做到，区分每个孩子的特点，因人施教，依据孩子的特性，采纳不一样的方式引导进展安康的共性。在日常的教学活动中，我们依据孩子对不一样事物的感知程度，兴趣爱好，实行了协作其主观进展意愿的教育方式，使幼儿在其所喜爱的方面得

4、到更加长足的进展。具备进取的眼光主动发觉孩子的进展倾向，兴趣爱好，并进取的与家长在此方面坚持沟通，不仅仅能够加强家长与学校之间的互动教育，更能够使得我们在培育孩子共性特长的教育工作延长到幼儿的生活环境中。 三、保育及安全工作 1、每一天早晨做好晨检工作及甲流防控工作，并做好记录。各项活动有组织有纪律的进展。 2、从提高幼儿的自我爱护意识动身，培育幼儿的自我爱护本领，并且与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自我或他人留意安全。 3、在硬件措施上，进取保证了教室的通风、洁净，保证了区角材料的安全、卫生。定期消毒教玩具。坚持每一天晨检。对锐器及担心全物品准时查收。保证幼

5、儿不带危急物品入园，细心观看其精神状态，对教室危急的地方，如插座等地方，贴上醒目的颜色。对锋利地方实行软包装，使幼儿的安全意识进一步提高。 4、工作中严谨务实，户外活动时，保证幼不推不挤，教师在工作中做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，幼儿到哪，教师的眼睛就到哪。 5、加强幼儿的自我爱护治理工作，做到井然有序，组织幼儿自觉的排队进出教室，不推拉，不拥挤，准时预防传染病的发生，教育幼儿不要乱用他人物品，不要将不卫生的物品，如手指、纽扣等放入口中。 中班下学期班务鉴定总结 中班学期末班务总结篇二 我班现有48名幼儿，其中男孩26名，女孩22名。过了一个寒假，每位幼儿都长大了一岁，不仅

6、仅个头长高了，各方面的本领也有了不一样水平的提高。徐一杰、杨月等幼儿思维活泼，愿意发言;邵心怡等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动;孙一苇、徐伟轩等幼儿在教师的提示帮助下也养成了每天午睡的好习惯;徐煊、徐誉洋等幼儿自理本领有了很大的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正渐渐养成，本领、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。 (一)树立正确的安康观念，促进幼儿身心安康。 1、幼儿过了春节都觉得自我长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与

7、指导，进取鼓舞幼儿学做自我的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季，幼儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来说有了必需的困难，我们一方面急躁的赐予帮助，另一方面也悉心地进展指导，让幼儿懂得自我的事情要学着自我做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自我整理衣服。 2、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽;禇楚身体瘦小，饭量也小;刘政体质较差，吃饭常常呕吐。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。 3、在对幼儿进展生活照看的同时，我们在日常生活中也重

8、视提高幼儿的身体素养，进取为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿进取与材料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩团体嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，引导幼儿经过玩各种体育玩具，学习、把握并制造性创造玩法，在与同伴一齐玩的过程中进展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。 (二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。 1、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。本学期我们设计了我喜爱家四周、交通工具博览会、漂亮的春天、奇异的蛋、商店、顽皮一夏等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，进取引导幼儿置身于能产生探究

9、行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、贴合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿进取主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入，并引导幼儿在探究活动中依据需要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深入。如在主题交通工具博览会的教育教学中，请家长协作为幼儿收集了各种各样的交通工具，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随便操作自我带来的及教师预备好的教玩具，了解了交通工具的不一样类型及其功能，并能按属性对交通工具进展分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历。了解依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进展

10、的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少趣味有用的嬉戏资料，常常更新活动资料和材料，幼儿每一天都有活动时机和充裕的活动时 间，活动中注意引导，不断增加相关资料，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑进取地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。 2、幼儿由于年龄特点的限制，自我生成活动时机较少，主要还是要教师擅长捕获时机，在幼儿四周生疏的生活和环境中，依据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的资料中，有选择的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习。如我们在手工区供应纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自我喜爱的方式制作六一挂件。为幼儿供应各种材料，更注意

11、引导幼儿深入的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了许多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由教师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在交通工具博览会主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一齐布置活动室环境，我们和幼儿一齐将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太美丽了!“原先幼儿最喜爱的是自我真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，

12、都鼓舞幼儿进取参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。 (三)听故事，培育幼儿的倾听习惯。 开学初，我们发觉不少幼儿在团体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或教师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言本领、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间

13、引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自我操作的过程或结果，引导幼儿用自我的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们进取鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。 (四)注意共性，因人施教。 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不一样，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要

14、教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进展分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。我们针对不一样共性的幼儿实行不一样的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性“非常强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成绩立即表扬。经过运用恰当的方法进展引导，此刻他打人的现象明显削减，并且还常常帮助别人。 中班下学期班务鉴定总结 中班学期末班务总结篇三 回忆这一年，劳碌而开心的工作，让我成长了许多，也取得了必需的成绩。在那里我对本学期的工作

15、做以下总结： 一、活动促进展，有助于儿童身心进展 不得不佩服光复幼儿园细心为小朋友们设计的活动，每项活动都能看到孩子们的努力和成长。本学期的活动有：三月“出彩珍宝”;四月“篮球大比拼”。五月“亲子运动会”。六月“毕业典礼”。三月的“出彩珍宝”是一项增加孩子们自信念的活动。经过活动，小朋友们能够熬炼个人交往本领，进取表现自我，在故事，古诗，歌曲中呈现自我。固然，有的小朋友还是害怕，但只要他英勇的迈出第一步，我信任，他的人生就不会有圆满。四月篮球大比拼活动，熬炼孩子运动本领和身体的协调性。 我们练习了一年的篮球，在那天展现在家长面前，许多家长都瞠目结舌，不住的夸孩子，夸幼儿园。确实，有时候你需要的

16、不是你个人展现，而是一个团队的力气。珍宝们，教师真觉得你生活在光复这样的大团体是最幸福的事情。五月亲子运动会可谓精彩连连。我们先展现了团体操以及单腿蹦等课间操流程，之后绽开了一系列教师们设计的亲子活动。这次运动会真是比出了成绩，赛出了友情。五月的运动会是圆满的。在这一个月里孩子们付出了努力，流下了汗水，自然就得到了熬炼，收获了胜利和笑容。 在那段时间里，我看到了每一位家长为班级做的奉献和汗水。我也感受到了浓浓的班级情，我更被一种强大的向心力所震撼，由于他们的团结，让孩子们更加自信，更加傲慢。信任以他们这种典范力气，孩子们以后不管去到哪个团体，都会是最优秀的。六月毕业演出，从四月末我们教师们就开

17、头为孩子们选歌曲，舞蹈，诗朗读进入到六月几乎每一天都在彩排练习，看着孩子们仔细的样貌，作为教师这也是送给他们最终的礼物，珍宝们，高飞吧，教师原路回到，期盼你的提高和成长!除了光复幼儿园的团体活动，我们班级也在每个节日降临之际制作作品，如母亲节为妈妈制作花束送给妈妈，父亲克制作“我的超人老爸”贺卡，孩子们放学时拿着作品见到家长时，既让孩子感到骄傲，又让家长见证了孩子的成长，也提高了对教师的认可。 本学期还组织了一次全体师生到“红太阳绘本馆”讲故事活动。教师们经过引导，提问，续编故事，极大的提高了孩子的阅读故事，也让在场的家长体会到阅读的重要性，得到家长的支持认可，其实受益最大的是我们的孩子们。

18、本学期学前全面开展了孩子早晨入班级后的区域活动，我们班开放了五个区域，分别是：阅读区、美工区、益智区、嬉戏区、表演区。在活动中，孩子们都能根据自我喜爱，感兴趣的区域嬉戏。区域嬉戏时孩子们是活泼的，有时候由于一步棋而急得直拍腿，有时候由于自我摆了趣味的图形而傲慢不已，有时候因唱歌得到小伙伴的掌声，而热泪盈眶。区域活动时经过现场抓拍的形式，将孩子们玩的过程以及完成的作品展此刻大屏幕上，音乐响起，孩子们整理整理，经过照片让孩子们说一说自我的想法，并加以提问、点评、讲解学问，表扬做的好的小朋友，经过区域活动开放能让孩子学到更多的学问，让每个孩子都能主动玩，主动参加，教师是活动的掌握者、观看者、指导者、

19、完善者，在表达孩子的自主性的同时，也发挥了教师的引领作用。 二，同你一齐学习，同你一齐生活 我经常在想，假如我的孩子在我的班级，那么我的眼神会不会离开她，那么她的每一个问题我都会不会仔细答复。信任我的答案是确定的。可是，我的孩子并不在我的班级，可是我的班级里坐着一群在他们家庭中同样重要的主角家庭的全部。所以，我会把他们每个人当成自我的孩子，仔细对待它们的每一次提问，每一个举动。 教学中，充分利用好上课时间，教孩子们学问，提高课堂效率就要调动孩子们进取性。本学期我照旧教识字，弟子规，拼音。可是我也给孩子们扩展别的学问，诗歌，童谣丰富孩子们的课堂生活，多学了学问对孩子们也是一种爱。 由于我们一齐学

20、习一齐吃饭一齐睡觉，所以良好的行为习惯的养成也是本学期的重要工作。我认为，学前教师教给孩子的是好的习惯，习惯久了会变成技能，技能会陪伴孩子一辈子.所以，我针对孩子的特点，实行鼓励等各种方法来标准学生行为习惯，教育学生礼貌礼貌的学习，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，课桌内书本摆放整齐。每一天能坚持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，情愿把心里的隐秘告知教师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。教师表扬鼓舞的话语，洪亮的口号，美丽趣味的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的生活和学习习惯。 时间像飞马，又到一年毕业季，感动不舍的眼泪总是在排练节目中不自觉得夺眶而出。教师是良

21、心活，没错，我像爱自我的孩子一样爱他们。我会不断充实自我，用过硬的技能和慈母的情怀迎接下一届的孩子! 中班下学期班务鉴定总结 中班学期末班务总结篇四 时间过得真快，转瞬间一学期已经完毕了。回忆这一学期的点点滴滴，我们班各项工作都顺当完成，现将本学期工作总结如下： 一、做好一日常规工作，保证幼儿安康欢快成长。 本学期，我们坚持每一天做好晨晨午检工作，亲密观看幼儿的安康状况，并做好记录，每月按时上报幼儿疾病情景。进取开展各项户外活动，保证每一天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的反抗本领，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理本领的培育，平常留意提示孩子多喝水，养成良好的喝水习惯。并提示幼儿依据天气变

22、化准时穿脱衣服，预防感冒。安全是幼儿园的头等大事，平常严格执行接送卡制度，并对幼儿进展安全教育，适时进展安全演练，提高了孩子们的安全意识和自救本领。 二、开展了丰富多彩的教育教学活动，让幼儿在嬉戏中学习，在欢快中成长。 在这一学期里，我结合中班下学期教育主题和中班幼儿年龄特点，制定切实可行的教育教学规划，做好教具的预备工作，从实际动身，组织好每一次教学活动。在教学方法上，我提倡做中学。让幼儿有时机亲自探究自然神秘，在观看、提问、设想，动手试验、表达和相互沟通的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究本领。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，进取发言，思维特别活泼。 三、借助节

23、日，开展了丰富多彩的教育活动。 “三八节”、“母亲节”、“父亲节”，在这些节日里我们开展了感恩教育活动，让孩子们从小学会感恩，节日里为身边的父母做力所能及的事情，帮助做家务，为父母捶捶背，表达自我的感恩之情。了解父母的辛苦，为远在他乡的父母打电话，表达自我的思念之情。借助“六一”，开展丰富多彩的庆祝活动，让每个孩子都参加到六一表演中，提高了幼儿的自信念。借助“端午节”活动，开展爱国主义教育，了解端午习俗，并邀请爸爸妈妈来幼儿园和孩子一齐体验包粽子。并带着孩子将包好的粽子送到敬老院和爷爷奶奶一齐共享，一齐过节，学会关爱老人。 四、真正放手，让幼儿成为学习的仆人。 在本学期开展的各项活动中，教师们

24、的思想有了很大转变，时刻牢记，孩子们是学习的仆人。在教育活动中要学会放手，在户外活动中更要学会放手，特别是在户外自主嬉戏中，孩子们自主选择材料，自主选择玩伴，玩法，真正放手之后，孩子们充分发挥自我的想象力，制造出不一样的玩法。比方玩竹梯，孩子们有的用竹梯爬树，有的用竹梯搭火车道，有的用竹梯搭小桥，还有的用竹梯当滑板，当高跷，真是无所不能。 五、亲密联系家长，做好家园共育。 我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。利用离入园时间，多与家长沟通，经过家长会向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合实际情景，向家长宣传幼儿园的教育教学资料、方法及保健学问。我们还组织了春季亲子运动会，让家长亲身体验孩子在园的开心生活，并体验了亲子嬉戏的乐趣。每次活动我都能有规划、有组织地进展，在我与本班教师的发动下，家长非常重视，参加的进取性高，活动的出勤率到达100%。还准时召开家长会向家进步行学前教育宣传月教育活动，经过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园的教育理念、了解教师、了解自我孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教育的目的。 在完毕的这样学期中我们收获满满，但同时也有缺乏之处，在接下来的新学期里我们会更加努力，争取做到最好。