中班健康活动教案《五兄弟》.docx

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1、 中班健康活动教案五兄弟_中班健康活动秋天教案 活动目标： 1、让幼儿熟悉手的外部构造，能说出它们的名称，引导幼儿发觉手可以做各种动作。 2、培育幼儿关怀自己的身体，知道怎样运用手和爱护手。 3、进展幼儿手部动作的敏捷性。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 将手指装饰成脸的模样 活动过程： 一、猜谜语，引起对手的兴趣。 教师：我们来猜个谜语，小朋友要认真地听：五个兄弟，高矮不一样，每天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个文.章出自教.案网部位。请幼儿猜猜。 二、引导幼儿熟悉手。 1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手，让我们来

2、看看手是什么样的? 2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称： 我们十个手指;爱护手指尖的是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指可以弯曲的是手指关节。 3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗? 4、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。 三、熟悉手指的名称。 1、教师边演示边用手说话的口吻叙述： 你们发觉了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指;而我最瘦最小，所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边，我叫食指;我是在最中间，就叫中指;最终介绍一位

3、，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。 2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。 四、手的用处 引导争论：手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说。 小结：我们的小手会帮忙大家做这么多事情，小手真能干。 五、爱护小手。 1、小手本事真大，假如没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。 2、小朋友知道应当怎样爱护自己的小手? 教师：锋利的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏? 幼儿争论，说说自己的想法。 小结：我们不能玩锋利的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟

4、花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。 中班安康活动教案闯关 幼儿园中班安康教案：闯关 活动目标： 1、引导幼儿积极、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 活动预备： 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程： （一）预备局部：组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步（二）根本局部：1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。（1）第一关。听哨声信号跟着教师做动作。

5、（A：跟着教师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。（2）其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、

6、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。（2）嬉戏踩老鼠。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩一脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。（三）完毕局部：（将上图长凳摆成口字型）1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。中班安康活动教

7、案脚印 幼儿园中班安康教案：脚印 设计意图： 户外活动中，孩子们常常会在沙地上踩出很多小脚印，或用作界限，或用作水池。下雪时，孩子们更喜爱沿着他们在雪地上留下的脚印走来走去。据此，我们设计了这个活动，目的在于通过各种脚印的探究，进展孩子们动作的协调性与敏捷性，同时培育孩子的制造力和想象力。 活动目标： 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上连贯、精确地行走，进展动作的协调性和敏捷性。 活动预备： 1、脚印图板（彩色儿童泡沫地板，上面粘有不同的脚印）人手一块，铺有橡皮泥的木板3-4块。音乐磁带一盘。2、拱形门两个，独木桥一座，大树模型4棵，一样脚印铺成

8、的小路3条。 活动过程： 1、预备活动：铺有地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进展全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。2、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。教师和幼儿一同走一样脚印连成的小路，引导幼儿观看小路上的图板，提问：你是怎么走这个脚印的？请幼儿说一说并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。教师：你的小脚印还会踩出哪些不同的脚印？个别幼儿在泥板上踩脚印，集体观看后，找出相应的脚印图板。3、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，探究动作的连贯性。请几位幼儿任意取一块图板（图板上面粘有不同的小脚印），拼摆出一条小路。教师：这条路上的

9、脚印有几种？有什么不一样？请这几位小朋友走一走。大家说说走的时候应当留意什么？引导幼儿争论：怎样走速度快？请幼儿根据自己的方式试一试。（在连续走几种不同脚印时，跳比走的速度快）小姐：小朋友在走脚印时，应先看清晰它的外形、方向，按每块图板上的脚印的先后挨次连贯地向前走，脚的位置要精确。请全体幼儿每人随便取一张脚印图板，自由组合，拼成不同的小路，尝试在小路上行进。幼儿遇到困难时，请大家一起来想方法。幼儿交换图板，屡次练习。嬉戏：比一比，看谁快。幼儿站成四列纵队，每队幼儿将手中的图板合作拼成一条小路。口令发出后，第一名幼儿快速、精确地走过小路，钻过小山洞（拱形门），绕过大树跑回来，拍其次名幼儿的手，

10、其次名小朋友动身，嬉戏依次进展，最快的一队为胜。教师小结后，四队相互交换场地，重复嬉戏。4、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。 延长活动： 请幼儿到沙地上玩一玩，踩一踩，观看留下的不同脚印，并在纸上做记录。中班安康活动教案鞋盒龙 一、材料与工具 布(红、黄两色为主)，鞋盒(其中一个最大，两个最小，其他的大小一样)，双面胶，透亮胶，棉花，各色橡皮纸，电线，金色即时贴，两颗黑色大纽扣以及针、线，一颗圆珠子，硬纸棒等。 二、制作方法 1将鞋盒用透亮胶固定，使其不会散开。 2制作龙头。 在最大鞋盒的盖上开口，在口中塞入两个最小的鞋盒做成龙嘴。用黄色旧布的一端包裹龙头，并在龙的上颚和下颚处贴上剪

11、好的齿形红布将棉花塞入白布，缝制成又圆又大的龙眼，并把纽扣缝在眼睛中间作眼珠，然后缝到龙头上。用金色即时贴包裹电线做成龙须固定在龙头上。将棉花塞入红布，缝制成又短又粗的龙角，并固定在龙头上。将圆珠子塞进龙嘴并固定。 3制作龙身。 将其他鞋盒按肯定间距固定在黄布上做成龙身。用各色橡皮纸剪成鳞片贴在龙身上。在全部鞋盒底下开一个口，将硬纸棒涂色并塞入鞋盒固定。 4制作龙尾。 用红色橡皮纸剪成龙尼固定在龙身上，并用其他橡皮纸剪成各种图形装饰龙尾，完成制作。 三、玩法 幼儿可尝试跑动舞龙，还可变换队形提高难度，熬炼幼儿动作的灵敏性和协调性，提高合作力量。中班安康活动教案接送宝宝 幼儿园中班安康教案：接送

12、宝宝 【活动目标】 1.学习在肯定的距离间相互滚球、接球。2.会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。 【活动预备】 1.每两人一个球。2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3.欢快、活泼的音乐磁带。 【活动过程】 一、随音乐去郊游进入活动场地。二、听音乐安康欢乐动起来做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各局部关节，为嬉戏做好预备。三、两人一组，学习滚球、接球。(1)教师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。师：我们中班的小朋友都特别喜爱运动，所以，今日教师为小朋友预备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。(2)教师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四

13、位动物宝宝。师：小朋友，教师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚刚四位动物球宝宝对教师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小朋友一起来玩这个嬉戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的根底上，教师与一名幼儿示范。（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓舞力量强的幼儿扩大滚球间距。四、嬉戏：接送宝宝。（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小朋友送宝宝时动作要轻柔精确，体会妈妈爱惜宝

14、宝的情感。（2）启发幼儿探究爸爸妈妈们怎样有秩序地排队送宝宝上幼儿园，并探究出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距适宜。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开头，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达幼儿园。（3）以球宝宝放学回家再次玩嬉戏。五、随音乐我爱你带着幼儿做放松活动。六、带着动物球宝宝参观幼儿园。七、活动完毕。 【活动反思】 嬉戏接送宝宝是主题了不起的我中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏；体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个动物球宝宝贯穿了活动的整个过程，从动物

15、球宝宝喜爱玩滚来滚去的嬉戏，到接送宝宝上幼儿园，由于动物球宝宝的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。在滚球、接球这一环节中，幼儿对根本的动作把握较快，但是在扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及精确度方面把握的不好，不是用力过小，球没滚到对面小朋友的手中，用力过大，球跑到了别的地方去，所以，在这里，就让小朋友们临时停顿了活动，先来争论：球怎么样才能又安全又精确地到达对面小朋友的手里。争论之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对面小朋友的位置，球才能安全、精确地到达小朋友的手里。幼儿在把握了方法之后，在滚球、接球时就简单了很多。在这一环节中，幼儿可能会消失碰撞的现象，所以，在嬉戏之前，提示幼儿要留意

16、安全。在探究如何送宝宝去幼儿园时，有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里，由于我要急于强调胯下传球，所以否认了孩子的建议，这样会消除幼儿探究的积极性。幼儿在提出建议后，应先赐予鼓舞，然后再进展引导。在接送宝宝上幼儿园这一环节中，我无视了后面的小细节，没有交待球滚到最终一名小朋友那儿时，这各小朋友要把球宝宝负责送到幼儿园里，导致球传到最终四处乱跑。所以，在送宝宝回家这一环节中，留意到了细节中的问题，并准时赐予了引导。在以后的教学中，还要更加地注意孩子探究力量的进展和教学细节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。中班安康活动教案小兔搬家 活动目标： 1、练习双腿夹物跳的动作

17、，进展腿部力气。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。 活动过程： 1、预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起） 2、根本动作：嬉戏狼来了 师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。）当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。 3、嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌

18、烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。 争论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。（1）造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。（2）搬家（音乐起）小兔在妈妈的带着下沿路线搬家。教师依据幼儿的活动状况进展指导。为小兔鼓舞、加油。 4、整理活动： 师：哈，最终搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺侮我们了！（幼儿做快乐状：耶！）真累呀，让我们放松一下吧！（相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状完毕）中班安康活动教案早晚刷牙 活动目标： 1.了

19、解牙齿构造、功能及生长特点。 2.学会正确的刷牙方法。 3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。 活动预备： 关于爱护牙齿的ppT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯 活动过程： 一、谜语导入，引出牙齿课题。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷洁净，结牢固实不爱坏。 二、熟悉牙齿的构造、功能及生长特点。 1.观看牙齿，数数有几颗牙。 师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?（教案出自：）找到旁边的小朋友组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿? 教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 2.认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态。 师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 3.

20、给牙齿起名字。 小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。 4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗? 请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：（教案出自：）门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比拟尖、长，粗大有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 三.熟悉到龋齿的危害。 1.通过故事引出龋齿的危害。 师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢? 2.找龋齿。 两个小朋友相互观看，看看对方是否有龋齿。 3.组织幼儿争论龋齿形成的缘由。 (1)发给幼儿每人一块饼干品

21、尝，饼干什么味道? (2)回答下列问题：两个小朋友相互观看牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。 1.争论爱护牙齿的方法。 师：我们平常要怎样爱护牙齿呢? 教师小结：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的，我们也能开快乐心的生活。 2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。 3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地

22、刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷洁净。 中班安康活动教案闯关寻宝 幼儿园中班安康教案：闯关寻宝 一、活动目标 1、通过谈话、嬉戏让幼儿稳固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了安康的身体。2、通过嬉戏让幼儿体验胜利感。 二、活动预备 套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、安康身体） 三、活动过程 1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？2、通过闯关，让幼儿稳固方案安康身体的组成（1）第一关：习惯师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？你们喜爱

23、好习惯还是坏习惯？（大家一起用坐得好的习惯翻开套套娃）（2）其次关：朋友？师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？假如和朋友吵架你会怎么做？（和朋友相互拥抱，用朋友的力气翻开套套娃）（3）第三关：绿色食品师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜爱绿色食品吗？为什么？（请幼儿用身体摆出一种喜爱吃的水果来，用绿色食品的力气翻开套套娃）（4）第四关：运动师：你们喜爱运动吗？平常都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力气翻开套套娃）3、找出宝藏，知道宝藏的隐秘就是让我们拥有安康的身体师：原来宝藏的隐秘就是安康的身体，我们怎么样才能拥有安康的身体呢？4、完毕师：我们得到了宝藏，要懂得与别人共享，现在我们就出去跟你们的好朋友说说，让他们也拥有安康的身体。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康活动教案五兄弟”一文，盼望“中班安康活动教案五兄弟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域活动教案中班专题！