中班健康课教案详案《保护牙齿》.docx

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1、 中班健康课教案详案保护牙齿_大班健康领域教案详案 活动设计背景 我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，(.教案网出处)而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时把握爱护牙齿的方法。 活动目标 1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙

2、的方法。 教学难点：把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。 3、故事没有牙的大老虎，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐漱口歌刷牙歌。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 看课件没有牙的大老虎，思索：老虎的牙齿哪去了?故事里的老虎大王为什么会有蛀牙? 二、了解蛀牙形成的缘由 1、小朋友不留意爱护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞? 2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观

3、看洁净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 3、我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 4、借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。 三、知道爱护牙齿的方法 牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿， 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢? 牙齿是爱护我们的安康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要养分、平常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类， 1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食物的残渣清理掉) 教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。 听音乐，引导他

4、们做相应的动作。歌漱口手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水 2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。) 3、少吃甜食和含糖的饮料。(留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛) 4、还要定期进展口腔检查(早发觉问题就能早治疗) 四、把握正确的刷牙方法 1、教师利用模型，边示范，边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。 上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐刷牙

5、歌的伴随下) 通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法 3、幼儿到盥洗室，仔细正确的刷牙。 教学反思 通过叙述爱护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时，将几个问题抛给幼儿，老虎的牙齿哪去了?故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙

6、齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样爱护牙齿? 通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对刷牙的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。 活动的缺乏之处： 1、我的肢体语言不丰富。 2、幼儿积极性较高，课堂活泼，幼儿纪律有点乱。 3、课件爱护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清晰，如用多媒体效果会更好。 大班安康教

7、育教案详案爱护牙齿 一、设计意图： 在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并查找爱护牙齿的方法。 二、活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 三、活动预备： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的图片两张; 四、活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 五、活动难点： 蛀牙形成的缘由。 六、活动过程： (一)以猜谜语的

8、形式引出主题1、师：今日教师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告知教师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 (牙齿) (二)、比一比，看一看1.师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友雪白漂亮的牙齿使人更安康，美观。小朋友我们的牙齿美丽吗。(教案出自：)我们同桌的小朋友相互看看2.看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告知我牙齿有什么作用呢? (引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定表扬)(二)叙述绘本故事蛀牙王子 1，看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊? 2，患了蛀牙之后会怎么样啊? (三) 知道正确的刷牙方法 1、师：刚刚

9、我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗? 2、学习刷牙步骤 3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着教师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 小班安康详案教案及教学反思爱护牙齿 设计意图 在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小朋友都检查出了龋齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从

10、而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 活动重点难点： 活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的缘由。 教学预备 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里; 2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片; 3、爱吃糖的老虎课件。 学具： 4、牙刷一个; 5、每人一个饼

11、干; 6、每人一面小镜子; 教学过程 一、情景沟通,引出牙齿课题。 师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗? 咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗? 师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧! 二、试验比照做铺垫。 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观看争论： 1、这两种蛋壳有何不同?教案来.自:(孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 三、龋齿形成的缘由 1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫龋齿。 2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀

12、牙齿变黑，成为龋齿。) 3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿) 四、预防龋齿,爱护牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 五、师生共同查找爱护牙齿的方法。 教学反思 通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，到达了本活动的设计目标。 大班安康详案教案及教学反思爱护牙齿 活动设计背景 爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而到达教

13、育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果 。 活动目标 1、 使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、 初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿 活动预备 教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的图片 3、爱吃糖的老虎课件 学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子 活动过

14、程 一、情景交谈，引出牙齿课题。 师：xxx小朋友，你能告知教师你昨天去哪了吗 ?【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】 师：小朋友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。 二、试验比照做铺垫 【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】 引导幼儿争论 1、 这两种蛋壳有何不同? 2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软? 三、找蛀牙。 1、 蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的? 2、 变黑坏掉的牙齿叫蛀牙。 3、 观看蛀牙。 四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由。 1、 发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么 ? 2、 回答下列问题：牙缝里多了

15、什么 ?饼干什么味道?饼干为什么会甜? 3、 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，!来自教案.!酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。 五、预防蛀牙，爱护牙齿。 1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。 2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 六、活动延长：观看爱吃糖的老虎回答下列问题 1、 老虎为什么牙疼? 2、 糖为什么会坏掉牙齿? 3、 老虎如何爱护自己的牙齿? 教学反思 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到

16、组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。 大班安康详案教案及教学反思爱护我们的牙齿 活动设计背景 因本班消失幼儿不刷牙现象;为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个安康的孩子。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点

17、让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动预备 1、Flish动画故事熊宝宝拔牙记，挂图一幅 2、牙型模具一套 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 1、 开头环节：放映动画故事熊宝宝拔牙记，让幼儿观看并思索以下几个问题 2、 根本环节：教师提问引入课题 a、 熊宝宝为什么牙痛呀? b、 熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了? c、 医生怎么处理的呢? 3、 鼓舞幼儿踊跃回答下列问题，回答下列问题完毕后让幼儿自由争论，怎样爱护我们的牙齿。 4、 让幼儿上

18、台演示自己平常是怎么刷牙的 5、 教师演示正确的刷牙方法 6、 完毕环节：教师总结怎样爱护我们的牙齿 7、 延长环节：让幼儿分组进入娃娃家区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏 教学反思 1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施) 对幼儿进展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很愿意并简单承受。有适度的自由空间。文章.出自.能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。 对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。 2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康课教案详案爱护牙齿”一文，盼望“中班安康课教案详案爱护牙齿”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班教案详案范文专题！