中班体育户外活动教案.docx

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1、 中班体育户外活动教案40篇 第1篇、中班户外活动设计：抛抛乐 幼儿园中班户外活动设计：抛抛乐 ：尹召霞 来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园 【设计意图】 中班的幼儿，自我爱护力量还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。 【活动目标】 1、熬炼幼儿的体能；2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性；3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量

2、，体验合作嬉戏的乐趣。 【重点难点】 培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量。 【活动预备】 长方形彩色布块若干，沙包若干，平坦的活动场地。 【活动过程】 1、整队带入活动场地，做好活动前预备。2、展现活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3、演示玩法（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。（2）留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙

3、包（整个过程都要留意安全）。（3）演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。4、嬉戏开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。 【活动延长】 鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改良活动中消失的缺点。第2篇、中班户外活动小猎人教案反思教学目标1进展双脚跳及跨跳的力量，提高快速奔驰及反响力量。2自觉遵守体育嬉戏规章和要求，勇于克制

4、困难，体验取得成功后的愉悦。3培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。教学预备 1猎人和小白兔的头饰各6个，蘑菇卡片若干，作大树的物品1个，呼啦圈和跨栏若干，音乐小兔跳，录音机。2猎狗，老虎的头饰，哨子，鼓，红色绿色呼啦圈10个，教学过程玩法一：在场地上画双圈。内圈直径1米，放一个物品作大树。外圈直径5米，在外圈线上平均设计6条一样的障碍路，先依次放10个呼啦圈，隔1米后按05米的距离依次放5个跨栏，再隔2米处放蘑菇卡片，为小白兔隐藏的地方。B邀请12名幼儿进展嬉戏，分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演猎人，戴好头饰。C嬉戏开头前，猎人躲在内圈树下。D嬉

5、戏开头，播放小兔跳的音乐，小白兔在大圈内欢乐地玩耍。教师突然把音乐关掉，并大喊一声猎人来了，小白兔马上跑到障碍路上，双脚并拢跳过呼啦圈，再跨过跨栏，跑到蘑菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声，也紧接着越过障碍物。假如猎人速度快捉住小白兔，小白兔停顿嬉戏一次。玩法二：在场地上画一个大圆，直径约10米(或再大一些)，中间随 意放置一些红色和绿色的呼啦圈。B邀请1 6名幼儿进展游 戏，第一组是猎狗，它们的家是红色的呼啦圈：其次组是老 虎，它们的家是绿色的呼啦圈。嬉戏前戴好头饰，并在外圈的外围玩耍。幼儿听信号进展嬉戏。哨子声代表猎狗要去捉老虎，击鼓声代表老虎要去捉猎狗。D嬉戏开头，猎狗们和老虎们都在圈外四

6、散欢乐地玩耍，教师突然吹一声口哨，老虎们听到口哨声知道猎狗要来捉他们了，快速跑进大效果反应在幼儿四散玩耍的时候，教师要引导他们调整好相互的距离。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。第3篇、中班户外活动红绿灯教案反思教学目标1。提高按信号活动的力量及应变力。2.提高钻、爬力量，培育对体育活动的兴趣。3.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学预备1红绿灯标志各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。2平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中 用粉笔画出人行道、车道和停车场等。教学过程一、将幼儿分成两组，一组扮车辆(手持呼啦

7、圈做开车状)，另一 组扮行人，两个小组同时进展嬉戏。二、教师手持红绿灯标志， 站在人行道的一侧，发出嬉戏开头的指令后，幼儿念儿歌：路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规章靠大家，安安全全过公路。教师出示红灯标志的时候，汽车可以开过公路，行人必需停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆马上停顿(幼j娇)，行开头过公路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线(停车场)。幼儿分成两个小组同时进展嬉戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。(见图3-1)教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到教师发出红灯的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教

8、师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进展嬉戏，直至到达停车场。留意事项1嬉戏前做好各个关节的热身活动。2对违反嬉戏规章的现象，教师要准时订正。3嬉戏完毕时要进展简洁的点评。效果反应嬉戏前做好各个关节的热身活动，对于违反嬉戏规章的现象，教师准时订正。教学反思：在体育嬉戏活动和体育课教学中。注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。到达肯定的运动量。教师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿,一经发觉，就以其为典范,引导其他幼儿观摩学习。并赐予表扬与确定。第4篇、中班户外活动教案反思设计意图：中班的幼儿，自我爱护力量还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽

9、量选择环保的、不锋利锐利的、没有危急性的材料。玩转小纸球这一活动主要是采纳了纸质材料-利用废旧报纸制成拳头大小的圆体纸球。在进展抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习兴趣。特别适合中班的幼儿玩。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。活动目标1、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。2、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。嬉戏预备：拳头大小的布球或纸球，人手一个或两个。嬉戏玩法：1进展个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感

10、觉和推断力。)(2)双手向上抛球击掌接住球。(进展上肢抛球力气，提高对接球时机的预判力量。)(3)两人相对，间隔肯定距离，双手向上相互抛、接球。(进展幼儿动作的协调性，培育合作意识。)(4)两人相对蹲立，间隔肯定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(进展手臂力气和上肢动作的协调性。)(5)两人相对，间隔肯定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)(6)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(进展弹跳力量。)(7)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步力量，进展平衡力量。)(8)双脚夹布球向前连续兔跳。(进展跳的力量，提高腿部力气。)(9

11、)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(进展腿部力气，提高跳远力量。)(10)布球掷准、掷远嬉戏。如进展肯定距离固定靶的投篮竞赛，或者活动靶猎人打狐狸等嬉戏。(进展上肢力气，提高掷准、掷远力量。)2、进展集体地抛、接、跳、投等多种动作练习小布球投篮竞赛：嬉戏预备：预备等同规格的红、蓝两种小纸球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。嬉戏玩法：将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个纸球。当听到开头音时，小朋友快速向本方的篮筐里抛投纸球。投中球数多的队为胜，反之为败。嬉戏规章：掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队

12、快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。猎人打狐狸：嬉戏预备：小纸球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。嬉戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮猎人，一队扮狐狸。猎人队的小朋友每人手拿两个(或多个)纸球，站于嬉戏直线上，狐狸队戴好狐狸头饰站在规定的区域一端。开头后，扮猎人的小朋友用手中的纸球，击打规定区域内跑过的狐狸。然后双方轮换身份再嬉戏，看哪一队打中的狐狸多，打中多的队为胜。嬉戏规章：扮猎人的小朋友用纸球击装扮狐狸小朋友的髋以下部位。狐狸和猎人都不能越线。(2)小布球嬉戏与智力(辨别颜色)嬉戏结合。嬉戏预备： 红、黄、绿、蓝四种颜色各10个纸球(共40个)，按颜色平均将球装入两

13、个筐里，即每筐20个球。嬉戏玩法： 将幼儿均分成两队，分别站在嬉戏线两侧。每队第一个幼儿听到嬉戏开头音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的纸球，连续向前跑将球放至圆圈内，快速回跑，拍其次人的手，嬉戏依次进展。以速度快，区分颜色正确的队为胜，反之为败嬉戏规章： 1每组幼儿必需按教师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。 2拍手交换嬉戏时要在起跑线后，不能越线。活动反思：一个户外活动仅仅围围着一个嬉戏进展，那也会导致孩子失去兴趣，多预备活动，两者交替进展，那孩子体验的就是不一样的乐趣。依据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比拟适合中班的幼儿，他们喜爱挑战性的嬉戏，设计一些竞赛性质的嬉戏，幼儿可以自行结

14、伴嬉戏，也可小组之间进展嬉戏，比比看哪一组最厉害。既培育了伙伴间的合作力量，也激发了自己的兴趣和竞争意识第5篇、中班户外活动跑跑追追教案活动目标：练习四散跑，熬炼灵敏、躲闪的力量训练幼儿的绘画力量。幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量活动预备：在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿嬉戏。活动过程：1.预备活动：动一动我是小兔，跳一跳；我是小鸟，飞一飞；我是汽车，快快跑；2.介绍嬉戏规章：幼儿四散站在场地上，嬉戏开头大家四散跑开，边跑边说跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。说完，教师任意叫一名幼儿某某，你来追。被叫的幼儿立刻去追拍在场的幼儿，拍到2-3个幼儿后，嬉戏可重新开头。逐一被

15、拍到的幼儿要站到场外，临时停顿嬉戏。3.幼儿嬉戏：边说儿歌边嬉戏跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。4.放松运动：身体骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做嬉戏。第6篇、中班户外活动草辫龙教案反思一、材料和工具稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。二、制作方法1用三股稻草编成辫子。2将两条辫子各围成一个圆叠在一起，再用麻绳扎紧边口，做成龙头。3两人合作，以同样的方法编出龙身，长短视需要而定。4用麻绳扎紧龙头与龙身。5用一束稻草做龙尾，将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧。6等距离将与幼儿人数一样的竹棒插入龙身，然后用麻绳缠绕固定。三、玩法1舞龙：幼儿分成若干小组进展

16、舞龙活动。2跳格子：将草龙放在地上，幼儿按竹棒或龙身的间隔摆放前后、左右跳。可以双跳，也可以单脚跳。3跳花：将草龙摆成花形，幼儿按顺时针或逆时针方向跳。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。第7篇、中班户外活动雪花轻轻飘教案反思设计意图：冬天降临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会布满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地熟悉四周的变化

17、，他们的熟悉在生活化的情景中得到进展，积极的情感态度也随之形成。活动目标：1、练习听信号变换速度奔驰，进展动作的敏捷性和灵敏性。2、体验运动后身体变热，培育幼儿的合作力量。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4、培育幼儿的尝试精神。活动预备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到 冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天熬炼身体好。一边跟着教师轻轻的飞。2、嬉戏:雪花飘师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。嬉戏开头：扮北风的幼儿跟着教师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就

18、慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。教师说风停了，大家就站着不动了。教师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿立刻蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进展嬉戏。活动反思：本次活动，幼儿兴趣深厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。活动反思：本次活动，幼儿兴趣深厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。第8篇、中班户外活动瓶子龙教案反思活动目标1、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口

19、头表达力量。2、培育幼儿乐观开朗的性格。一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透亮胶、剪刀及教师事先制作的布制龙等。二、制作方法1用鞋盒制作张开的龙嘴并用透亮胶或双面胶固定2用乒乓球当龙眼，用旧电线折成龙须，用卡纸剪成龙的牙齿和舌头，用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。3教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞，幼儿将木棒插进洞里并用透亮胶固定，做成一节龙身。以同样的方法制作其余局部。4将小石头放入可乐瓶。5在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条，将布条与每一节龙身绑在一起。6在龙背前端和龙头处各戳两个洞，用铁丝串连并固定。三、玩法1舞龙嬉戏2将龙身上的可乐瓶解下，可玩“高尔夫球”“木马”“拨浪豉”等嬉戏。3将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩“套圈”嬉戏教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。