中班冬天主题教案及反思.docx

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1、 中班冬天主题教案及反思_中班冬天主题教案 活动目标： 1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。 2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。 3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 重点难点： 理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。 活动预备： 1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外观赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天： 2、冬天下雪、堆雪人的图片; 3、儿歌挂图。 活动过程： 一、开头局部 教师引导幼儿观看身边的天气状况。 教师：宝宝们，看看外面的天

2、气怎么样?(冷了!下雪啦!) 教师：是啊，大家的穿着有何变化呢?(穿棉衣了!戴棉帽啦!) 二、绽开局部 1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的奇怪。 教师：冬天到了，小朋友们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?(想) 教师和幼儿一起欣赏有关下雪的图片。 2、通过观看画面内容，切身理解感受冬天的气氛。 教师：小朋友们你们看到了什么?画面里的小朋友们穿者装扮怎么样呢?他们为什么会有这样的装扮呢? 教师引导，围绕上述几个问题绽开互动，教案来.自:从而导出冬天到儿歌学习。 3、幼儿学念儿歌。 (1)教师边做动作，边带着全班幼儿朗读。 (2)请力量强的幼儿带上动作朗读儿歌。 (3)实行班级带着式学教儿歌，

3、(即力量强的充当教师带着几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进展小组讲评。) 三、完毕局部 教师带着幼儿唱读书儿歌冬天到，指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候留意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。 教学反思： 本次活动，教师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进展活动，从活动中发觉并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们根本的生活习惯。 中班春天主题教案春来了 幼儿园中班主题教案：春来了 万物复苏构成了春天的乐章，它的每一个音符都会给幼儿欢快，为幼儿身心进展供应全面的养分。作为教师，就要合理搭配、运用，让孩子们充分的体验这春天的欢乐。 由于我们五班孩子年龄小，所以在给主题

4、活动的教育目标定位时，我们更侧重于孩子们的感受和体验。如：喜爱到户外去嬉戏，情愿用唱歌、嬉戏、手工对形式表达对春天的宠爱。体验春天嬉戏的欢乐，懂得外出活动时的简洁规章和安全常识。为此，我们也意识到，本主题有两大块面的工作必需要下功夫。一是教师对幼儿活动环境的创设；二是家长对幼儿的引领学习。 首先在环境创设上：我们既发挥教师的特长，绘制了漂亮的春天背景图，给孩子们一个大气氛的感染，同时又鼓舞孩子们动手让春天变得更漂亮。孩子们的积极性特别高，他们将自己的小手印变成了一棵棵花树，又尝试撕了一丛丛小草，还用吸管进展吹、刮画，变出一朵朵小花看着自己的作品，孩子们胜利的欢乐不行言状。我们还非常注意对幼儿园

5、大环境的利用。带孩子到草地上、花丛中看看小花、小草，和春天的大树玩玩嬉戏 其次在家长工作上，我们通过家长园地、和每日的家园信息反应及个别谈话，鼓舞家长利用休息日带孩子去春游、去放风筝在这些活动中充分感受到春天给我们带来的乐趣。对这些游玩活动，我们教师再给以适当的家教指导，帮家长引领孩子既玩又学：如孩子们玩了放风筝后，回家一起编个小故事，其次天可以讲给幼儿园的同伴听。孩子们春游归来，回家共同画一幅画在这样的活动中，孩子们特别有兴趣。像王茹、刘笛文、张越这些小朋友，他们和家长共同完成的作品就得到了同伴和教师的欣赏。从而带动了全班孩子参加学习的兴趣，更是对家长支持幼儿教育工作的一个鼓励。 第三在教育

6、教学活动中，我们选取了一些富有童趣又与主题息息相关的的歌曲、故事等，给孩子们直接的引导。如看朋友春天来蜜蜂做工在这些歌曲、律动，孩子们和教师一起用得意的动作去表现春天的小动物、春天的漂亮风光。给了孩子们感受美，表现美的时机。 就是在这样一系列有针对性的活动中，孩子们的情感有了表达的空间、力量得到了提升。而最为重要的是：让我们小班的家长有了参加幼儿园活动的意识，这对今后工作的开展是极具推动力的。 中班主题详案教案及教学反思冬天的取暖用具 设计背景 据纲要中指出：既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。所以，通过冬天的取暖

7、用具这个活动的设计，不仅让幼儿熟悉了生活中各种取暖用具及其了解它的发热方法，而且知道了它们能给人们带来暖和，同事还能促进幼儿关怀四周科技产品的兴趣，激发制造的愿望。 活动目标 1.知道科技进步能为人们的生活带来便利，使幼儿积极关怀四周的科技产品。 2.初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 3.让幼儿熟悉各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来暖和。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 重点难点 1. 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 2. 使幼儿积极关怀四周的科技产品，激发幼儿制造的愿望。 3. 集体与小组。 活动预备

8、 1.电教取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等) 2.教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。 3.安排在教室里进展活动 活动过程 一、开头局部 导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的熟悉及说出他们愿望的思路。 引出话题;小朋友们，刚刚你们观察了什么?让幼儿粉笔叙述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。 二、根本局部 1. 了解各种取暖用具的发热方法。 请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。 提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿叙述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带

9、给人们暖和。) 教师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖不同的取暖用具有不用的使用方法，也给人们的生活带来了便利。) 2. 引导幼儿根据用具的不同发热方法来惊醒分分类。 教师提示：如按电器类货非电器 来划分。 3. 引导幼儿关怀新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了便利。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的? 三、完毕局部 小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。(.教案网出处)想象，长大了想创造什么样的取暖用具? 教学反思 该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿熟悉各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带

10、来便利，引导它们积极关怀四周的科技产品，培育了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。 大班主题教案及教学反思严寒的冬天 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，观看冬天花草树木的变化。 2、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。 3、培育孩子清晰表述和大胆表演的力量。 4、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。 5、体验明显的季节特征。 重点难点 培育孩子清晰表述和大胆表演的力量;让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。 活动预备 散文诗太阳公公大方了录音、光碟。 活动过程 1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸大的做

11、冷的动作感染幼儿)问： (1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷) (2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体) (3)小朋友真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗太阳公公大方了就知道了。 2、新授：放光碟太阳公公大方了师讲，问： (1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(太阳公公大方了) (2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝大方了，大方就是做了一件

12、不好的事情觉得不好意思就是大方，太阳公公懒被窝大方不大方?(大方)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。 (3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。 3、放录音散文诗，问： (1)谁告知教师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。 (2)散文诗里的小朋友在干什么?.教案网出处(跑步)这个小朋友真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬炼身体。 4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候教师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按教师的口令来做，教师说风大了你们边跑边发出呜呜的声音，风小了你们轻轻的跑，风停了你们就停下，谁到地里护麦苗，你

13、们就蹲下。嬉戏12遍。 5、活动完毕： 孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，英勇的到外面进展体育熬炼，做个安康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做嬉戏吧。 教学反思 冷的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。 1、了解冬天、感受冬天 冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或

14、离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引导者。 2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具 我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。通过讲解

15、和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。 3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。 中班秋天主题教案漂亮的秋天 幼儿园中班主题教案：漂亮的秋天 漂亮的秋天小结前段时间我们班开展了主题活动：漂亮的秋天， 为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围围着收集来的水果、植物等相互沟通。在这个过程中，孩子们熟悉了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果，并熟悉

16、秋天丰富的颜色。秋天的树叶，我们带孩子到户外漫步，孩子们都爱捡地上的落叶。你看这片树叶黄了我捡的树叶是尖的我的树叶上有一道一道的。 孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。 孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的熟悉却特别有限。于是我们从熟悉树叶的外形开头，并把这些树叶编成散文秋叶，并请小朋友和家进步行了秋叶的创编。 孩子们的想象力特别丰富，把秋叶比做小船、被子、扇子、饼干等等 秋天的水果，幼儿比拟熟识，有肯定的生活阅历，而且味道好，能品尝，孩子特别感兴趣。我们开展了水果品尝会，小朋友先介绍自己带来的水果（外形、颜色、味道等），总结出：水果里面有很多水分、有维生素，

17、每组一起共享，我们还邀请了小班的小朋友共同共享。我们还利用这些水果进展数学活动，如点数、排序、分类，平常枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的参加，变的生动好玩。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发觉了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。 孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探究、乐于发觉。我们给孩子供应各种活动时机，重视进展幼儿的社会认知和交往力量。如：参观菜地，我们拍摄了很多照片，张贴在橱窗里；参观柿子园，拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象；参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的学问，又进展了他们的交往力量。我们的主题活动马上完毕，在以后的

18、活动中，我们将会以幼儿的兴趣为动身点，让他们在兴趣中探究、前进，让他们对自然科学有新的熟悉。 中班主题教案冬天来了 随着冬季的到来，幼儿渐渐感受到了肌肤的严寒，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发觉幼儿园里的大树飘落了很多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题冬天来了也随之静静应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动进展的时机吧! 活动目标： 1、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参与温和身体的活动。 2、开心地参与嬉戏活动，感受新年的欢快气氛，知道自己过了年

19、长大一岁了，变得更能干了。 3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信念。 4、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规章。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 主题环境的创设： (一)、供应一些活动器具，鼓舞幼儿去室外活动、嬉戏。 (二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期供应的韦你软件冬天来了过新年开展活动。 (三)、墙面环境一： 冬天里暖珍宝(亲子收集保暖用品)。 小画廊冬天来了。 雪花伞。 张贴冬天里不怕冷的人照片。 墙面环境二： 墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。 引导幼儿观看四周环境中不同大小的事物，比拟，感受大小

20、的相对性。 与家庭亲密协作，鼓舞幼儿自己吃饭，走路，整理玩具，穿衣叠被等，培育幼儿的生活独立力量。 在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为我给妈妈送甜美以帮忙幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮忙妈妈做一些事情的愿望。 娃娃家增加角色扮演的内容，供应各种材料供幼儿扮演成人角色，满意其仿照成人活动的需要。 (四)、区角环境： 共同生活： 供应冬天的服饰，为娃娃、小动物们转变衣着。 给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线) 放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满意幼儿扮演成人的愿望。 点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，(：.)制作成立体的点心吧的环境，在环境中引发幼儿自主选

21、用饼干，自助点心的愿望。 表达表现： 小画廊冬天来了 供应各类有关冬季特征的图书。 供应冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。 供应一些能明显看到长大变化的，并易于哺育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。 探究世界： 供应冬天的保暖用品，供幼儿观看比拟。 不同大小，种类的画笔。 供应放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观看，感受物体由小变大。 分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。 (五)家园共育： 多带孩子到阳光下活动。 选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，其次天结冰后一起来玩一玩。 鼓舞孩子天冷也要

22、坚持上幼儿园，天气好时坚持户外熬炼 供应护手霜等，切实做好防寒防燥工作。 孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长依据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我爱护意识。 亲子收集保暖用品。 在家中尽量赐予孩子自主选择的时机，使他体验我长大了，我真行等感受。能看到孩子的特长，并赐予确定与鼓舞，从而帮忙孩子建立自信念。 留意培育孩子的生活自理力量，不要包办代替，应赐予他们独立做事的时机，如自己穿脱衣服，整理玩具等。 引导孩子观看生活中大和小的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观看气球吹大，虾片膨胀地过程。 中班社会详案教案及教学反思冬天的欢乐 活动设计背景 冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些

23、奇异的风光,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪和兴趣,我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面力量,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的喜爱之情。 活动目标 1、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进展描述。 2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚持的意志。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：体验冬季的特点。 难点：运用形容词描述冬天。 活动预备 冬之歌磁带、录音机、手套 活动过程 教师带着小朋友们在幼儿园操场漫步。 一、导入 小朋友们一年四季当中最喜爱

24、哪个季节? 1、现在是什么季节来到了 ? 2、你是怎么知道的啊 ? 二、用形容词来形容冬天的特点 1、怎么形容冬天呢 ? 2、学习寒冬腊月天寒地冻等形容词。 三、冬天熬炼身体棒 1、看四周的动植物谈谈自己的发觉 师：为什么四周的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗? 2、自由争论 幼儿争论中，教师仔细倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。 四、观赏冬之歌 1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。 2、跟着教师边唱歌，边玩嬉戏。 活动反思 冬天的欢乐这一主题活动虽然完毕了，但给了我很多启发和反思，我从孩子身上得到了许多，来.源教.案网学到了很多，每一个活动只要有了孩子们的积极参加，都是那么好玩、生动，孩子们天真、得意、求知的眼神促使我每一个活动都要仔细对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班冬天主题教案及反思”一文，盼望“中班冬天主题教案及反思”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班冬天主题教案专题！