中班社会公开课教案《能干的小手》.docx
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1、 中班社会公开课教案能干的小手_小手拍拍的公开课教案 【内容分析】 能干的小手是幼儿创新才智嬉戏课程小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手布满了奇怪,本次活动通过观看、体验、操作、表演等,让孩子感知小手的本事,对自己的肢体有所了解,从而到达熟悉自己。这样的课题内容贴近生活,贴近孩子,有助于孩子拓展思维,从而到达创新课题的试验目的。【幼儿分析】小班幼儿年龄小,对于小手所表现出来的本事能够感知,但由于年龄的关系,语言的表达力量和概括力量比拟差,无法精确说出来,本次活动,设计了看看、说说、做做等环节,鼓舞幼儿大胆表达、大胆表现,从而让孩子在嬉戏的欢乐中感知自己的小
2、手。 推举课件:小班科学能干的小手ppT课件 下载kj./ppt/1258.html 【设计思路】 1.嬉戏导入:通过做手影嬉戏,让幼儿初步感知小手的的本事,激发幼儿对熟悉小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端.2.熟悉小手:让幼儿说出刚刚的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正熟悉小手,将幼儿的留意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本事,培育幼儿的想像力.语言表达力量和发散思维力量.3.感知体验:你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本事.4.发散思维:你的小手除了这些,还会做什么事?5.操作活动:手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,熟悉到
3、小手的,从而培育幼儿的动手力量.【活动目标】1.知道自己每个手指的名称,体验它们的作用。2.变换手的各种动作,对自己的手感兴趣。【活动预备】小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。【活动过程】(一)、猜猜谁来了?1、(室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(教师做手影:兔子、鸟、狗等等)(二)、熟悉小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?2.教师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?幼儿:5个教师:他们都很能干,你最喜爱哪个手指宝宝?你用他做什么事?幼儿:我喜爱大手指,我用他说:真是好宝宝。教师:这是大拇指,他可以表扬人。幼儿:我喜爱这个手指(食指),可以指东西。教师:这是
4、食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指)再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮忙我们。教师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做很多的事。 推举课件:小班科学能干的小手ppT课件 下载kj./ppt/1258.html (三)、小手的本事 1.你的小手会做什么事?幼儿:我的小手会拍球、穿衣服。2.除了这些事还会做什么?看看四周有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。3.一会儿后,教师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、
5、我的小手捏捏它就响了等等。4.教师还知道小手还有一种特别的本事是它会说话。(招招手)这是什么意思?幼儿:再见或不要。教师:(做过来的动作)这是什么意思?幼儿:来来来。5.我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画)。完毕局部:小手这么能干,肯定要好好爱护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧!中班美术公开课教案小手变什么 【活动目标】 引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的欢乐。 【活动预备】 1、三个大浅盘,每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。 2、湿毛巾若干块;一张大白纸,一张小白纸。 【活动过程】 1、观看与尝试 教师介绍用手敲印的方法:教师
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