中班美术教案：美丽的鱼.docx

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1、 中班美术教案：美丽的鱼_美术教案中班鱼 一、说教材 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式。在大班开展线描画，要求幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进展创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且能引导幼儿通过观看-想象-发觉-表现-制造系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的观看力、想象力，促进共性的进展。在海洋特色的主题活动开展中，幼儿观看了电影海底总发动，孩子对影片中才智而淡定的神仙鱼印象深刻，由此我设计了此次活动。我班幼儿在以往线描画的训练根底上，已对直线、曲线、图形等各种呈现形态有所了解。为了幼儿在进展线描画练习中，进一步进展其绘画精细方面及手眼协调方面的力量，我设计的

2、本次线描画活动主要使用粗、细记号笔，对神仙鱼进展细致入微地刻画，利用粗细线条的比照，刺激幼儿审美力量地提升。 二、说目标 1、学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。2、大胆想象，进展用粗细线条搭配成花纹的美术创作力量。活动重点：学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：大胆想象，进展用粗细线条搭配成花纹的美术创作力量。 三、说活动预备 1、多媒体课件漂亮的神仙鱼2、教师作品及局部步骤示意图3、白纸，粗细记号笔 四、说教学方法 选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。借助多媒体手段进展观看观赏演示，则更为

3、简洁、生动，简单吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过收集各种神仙鱼图片制作成课件展现，让幼儿感受到神仙鱼身上线条的纹样美、图案美。2、观看比拟法。观看法即运用观看进展教学的方法。通过观看，幼儿既形成了精确的形体印象，又把握了局部的细节特点。而在观看中进展比拟，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采纳了观看比拟的方法，让幼儿在观看比拟三幅特征明显的线描画作品中，发觉装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。3、观赏评价法。观赏评价法指的是将

4、幼儿不同特点的作品进展比照评价，确定各自的特点。在本次活动的最终环节，我采纳了观赏评价法。 五、说活动程序：共有5个环节 （一）导入环节观赏多媒体课件漂亮的神仙鱼，初步感知观赏各种花纹的神仙鱼。师：在漂亮的大海中，生活着一群漂亮的神仙鱼。然后请幼儿讲讲神仙鱼是什么外形的？你最喜爱哪一条？它的身上有什么样的花纹？特殊是对花纹特殊的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。（二）观赏分析环节（包括教师作品和幼儿作品两局部）1、观赏分析教师作品，分析画面的布局特点，重点展现各种粗细线条的搭配方法（即依据幼儿答复展现各种线形和图形装饰），即增加了趣味性，又有效地发挥了教育的成效。详细做法：（1）引导幼儿发觉画中各

5、条鱼的位置关系。（2）请幼儿说说教师的画都用了什么线条来装饰神仙鱼的。（3）教师依据幼儿的答复，展现局部花纹的绘画步骤分解图，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。（4）引导幼儿争论，你预备怎么画？2、观赏分析幼儿作品，通过比拟，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。详细做法：为了帮忙幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律。我选择了三副特征明显的幼儿线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有肯定规律），幼儿通过观看比拟，在教师的追问：这两条鱼美吗？为什么的过程中沟通、探究、发觉，从而把握线描画的根本规律，为接下来的创作供应支撑。（三）创作

6、环节教师指导要点：1、鼓舞幼儿大胆想象，看谁想的花纹和别人不一样。2、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意线条的粗细搭配所产生的疏密变化。3、帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。4、启发力量强的幼儿在画面的构图中表现大小及遮挡关系，为下次活动奠定根底。（四）评价环节由于幼儿的绘画活动完成得有快慢，所以安排自由互赏评价环节。即请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，并观赏同伴的作品，形成相互赏阅的评价气氛。在此，我们主要围绕两个问题绽开点评：问题1、你最喜爱哪个神仙鱼？为什么？使幼儿在审美的同时自然地习得阅历，为下次阅历迁移做预备。问题2、你是用怎样的线条和图案来装饰神仙鱼的？让幼儿用语言将自己的装饰意图表

7、达出来，到达共享和沟通的目的。在这一环节，教师和同伴的观赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。 六、效果猜测： 整个活动我以孩子的兴趣为动身点，在活动设计中，我既赐予孩子技法上的帮忙，又赐予孩子充分的制造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合；充分敬重每位幼儿的制造，确定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特殊宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。依据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估量活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将依据孩子的根底和力量水平，赐予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。幼儿大班美术课教案

8、漂亮的鱼 活动目标： 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在比照中发生的。2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。3、培育同学对美术学习的兴趣和喜爱自然的情感。 活动预备： 1、物质预备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。2、学问预备：鱼类的学问。 活动重点：通过本课的学习使小朋友了解鱼的外形和特征，运用所学的学问画一条美丽的并充溢画面的大鱼。 活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区分，如何突出特征把鱼画大。活动方式：集体个别 活动过程： 一、开头局部：1、猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今日教师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁

9、吗？（想）好，现在，就请你们认真听谜语，边听边想，听完了以后再回答下列问题。从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪慧！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：谁画的鱼最大3、观赏：漂亮的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的时候肯定要认真，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：观赏海底世界)看完了以后感觉特别美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。教师总结：大家说的特别好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。4、教师：鱼之所以能在水里自由拘束的游玩，就由于它有着特别的身体，下面就让我们熟悉一下。（

10、1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。（2）熟悉不同外形的鱼的特点。教师小结：鱼的外形真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）（3）比拟：熟悉大小教师：小朋友们，教师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么外形？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们认真比拟，哪条鱼放在画面上更适宜？更好看？（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并讨论一下如何将鱼画大，最终将你的阅历介绍给大家。体会如何将鱼画大：（小朋友进展画大的感受）小朋友答复教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。观赏艺

11、术作品指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。5、幼儿作业，提出作业要求：教师：今日每个小朋友画一条又大、又漂亮的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最美丽，先想一想，然后抓紧时间画。作画，教师巡察指导。三、完毕局部：课后展评1、各小组选出你最喜爱的鱼。2、师生互评3、海底漫游（师生一起进展）教师带着小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展现在珊瑚礁上，小朋友围坐观赏。教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。中班美术教案范文：弹簧鱼 【活动目标】 1、在不规章的线条画里想象出小鱼形象，能依据已有阅历画出鱼的特征。2、能运用自己学过的线条、

12、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的力量。【活动预备】1、圆舞曲；2、步骤图、示范画；3、弹簧。【活动过程】一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。师：教师这里有一条奇妙的线，这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞，你们想不想看看啊？二、教师示范画线（播放圆舞曲）师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画）三、幼儿徒手练习“画“会跳舞的线。师：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上欢乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师依据详细状况提出要求

13、。1、师：有谁情愿到上面来试一试？2、师：你们觉得他画得怎么样？（画得好准时表扬，缺乏之处教师准时提出）3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。五、观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？2、师：陈教师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等）3、师：刚刚教师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）4、师：这里还藏着许多小鱼呢，谁能学着陈教师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来5、我请一个小朋友上来试试。（请一名幼儿上来

14、添画眼睛、嘴巴、鳍等）六、争论：师：小朋友真聪慧，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更美丽，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上美丽的颜色）七、师：你们有没有发觉这条连接小鱼的线像什么啊？对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。八、学画这些弹簧鱼。1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。2、小鱼有哪几个局部啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼装扮的美丽点，在小鱼的身上画上花纹，最终还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更美丽了。八、幼儿作画，教师巡回指导。师：你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小

15、鱼最多，而且装扮得最美丽。（鼓舞先画好的幼儿进展添画）还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。九、展现、观赏、沟通作品。1、个别沟通：请先画好的幼儿相互沟通作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？2、集体沟通：请画的来介绍一下自己的画。你最喜爱这里的哪副画，为什么？中班美术教案漂亮的拖鞋 活动目标： 1.幼儿对美术活动及操作有深厚的兴趣，体验、共享活动的欢乐。 2.幼儿初步把握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。 3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作进展幼儿的制造力，制作出各种不同样式的拖鞋。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，

16、培育他们大胆创新力量。 活动预备： 熟悉预备：熟悉观赏幼儿园活动整合课程幼儿用书中儿歌蜘蛛买鞋上的鞋子 材料预备：实物：三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机 活动过程： 一、幼儿念儿歌，引出主题。 1.幼儿一起念蜘蛛买鞋。 2.教师提问： (1)小朋友见到过什么鞋子? (2)你们喜爱什么鞋子?为什么? 二、出示拖鞋，请幼儿观赏并争论。 引出活动设计主题-拖鞋。 教师提问： 1.这些鞋子叫什么名字? 2.你们还看到过什么不一样的拖鞋? 三、教师示范、讲解。 1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范

17、，讲解。 (1)选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进展装饰。 (2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。 2.教师叙述操作程序： 先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进展粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。(.教案网出处)鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓舞幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。 四、幼儿制作拖鞋。 1.放美丽的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。 2.教师巡回指导。 五、幼儿观赏作品、游乐共享。 1.教师：你最喜爱哪双鞋，为什么? 2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：找朋友) 活动成果： 1.幼儿在开心的气氛中用各种材料制作出各种各样的

18、拖鞋，有些动手力量稍弱的幼儿在同伴的积极帮忙下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。 2.幼儿运用自己喜爱的材料、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，进展了幼儿的制造力及动手力量。 3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最快乐的时候，不仅让幼儿以嬉戏的方式快乐地玩耍，幼儿还观赏到了同伴的作品。 活动延长： 1.幼儿与家长一起参观鞋店，熟悉更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。 2.在日常嬉戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进展交往、共享欢乐。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案：漂亮的鱼”一文，盼望“中班美术教案：漂亮的鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术教案漂亮的花专题！