中班数学花灯会教案反思.docx

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1、 中班数学花灯会教案反思 活动目标： 1、能从不同方向区分7以内的序数。2、能精确运用序数词表示物体的排列次序。3、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。活动预备：1、7种小动物头饰；2、装饰美丽的7层大楼（每层大楼一种小动物）；3、7种花灯；4、新年音乐；5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片；活动流程：一、开头局部1、播放新年音乐“小朋友们听，这是什么音乐呀？（过新年的音乐），大家喜爱过新年吗？为什么？”（幼儿凭借已有阅历自由答复，如可以穿新衣、放鞭炮等）2、一起观赏有关正月十五的课件“哪位小朋友知道这是在什么时候我们能看到的？”引导幼儿说出正月十五元宵节。

2、二、根本局部大家是不是都喜爱过新年呀？森林里的小动物们也特殊喜爱过新年，而且今年它们还搬进了新楼房，把新居子装扮的可美丽了，大家想不想一起去看一下啊？1、出示森林楼房挂图“楼房美丽吗？这里面都住着哪些小动物呀？”（幼儿可依据自己看到的随便答复各种小动物的名字）2、教师提问“小动物们刚刚搬进新居，还不知道自己住在哪一层呢，让我们一起来帮忙它们一下好吗？大家看一下：从下面数住在其次层的是谁呀？住在第四层的是谁呀？”或者“从上面数小猪住在第几层啊？”（提问可反复进展几次，待幼儿娴熟后用竞赛的形式调动幼儿的积极性）3、“小动物们住进了新楼房可快乐了，它们要进行一个花灯会庆祝一下还要请小朋友一起去参观，

3、我们一起去看一下吧！”出示花灯请小朋友观赏，并相互争论选出自己最喜爱的那一盏。与小朋友一起共享自己最喜爱的花灯从左边数排在第几个，从右边数排在第几个，请好朋友猜一下自己喜爱的究竟是哪一盏？4、嬉戏：帮小动物找花灯请7个小朋友戴7种小动物的头饰，按要求（如：从左边数第几盏等）取下相对应的花灯。（可分组反复进展或进展竞赛）三、活动延长在日常生活中可让幼儿反复进展此类嬉戏，如你的座位从前面数排在第几个?从后面数排在第几个？站队的时候，你的位置从前、后数分别是第几个等，让幼儿能更加精确的区分序数并用序数词表达。反思：为让孩子了解积存生活阅历的重要性，在每次活动的开头局部我结合本次活动内容尽量以一种自由的形式，在孩子已有阅历的根底上进展一些简洁的谈话，帮孩子积存并运用这些相关的阅历。从根本局部开头，正式进入主题教育活动，从孩子喜爱看，喜爱帮忙别人的特点动身，让孩子从不同的方向，以不同的形式了解序数的含义，并大胆的表达出来，用竞赛的形式集中孩子的留意力，充分调动起幼儿的积极性。