中班美术课教案《有趣的乌龟》.docx

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1、 中班美术课教案有趣的乌龟_中班美术课教案 活动目标： 1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。 重难点：了解乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。 活动预备： 1.ppT;2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一.猜谜的形式引入 1.师：今日，王教师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们认真的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑，这是什么?(幼儿答复)师：原来是一只乌龟。 师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子? 师：小乌龟的身体是什么外形的? 师：小乌龟的龟壳上面有什么? 2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。 二、自由创作-好玩的乌龟幼儿创作，通过观看尝

2、试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王教师给小朋友们预备了画纸，(教案出自：)彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上美丽的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗? 三、观赏沟通：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给教师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友? 幼儿中班美术课教案好玩的油水分别 活动目标： 一、初步学习油水分别的学问，了解油水分别作品的特点，感受颜色变化的美。二、学习油水分别的绘画方法，能奇妙的利用油画棒等绘画工具进展创作。 活动预备： 1、深色颜色颜料，水粉笔。2、白纸，铺好报纸的桌子。3、油画棒，已用白色油画棒画好的图画一幅。 活动

3、过程： 1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。*小朋友们看看，我是谁啊？告知你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们信任吗？*那你们先看看教师这是什么？（白纸。）*好了，小朋友认真看清晰了，魔术师要开头变魔术咯！千万不要刺眼睛哟！师：我需要一枝奇妙的笔，蘸上颜料，在白纸上一涂，消失了一幅美丽的画。师：怎么变出来的?幼儿争论，猜想。师：其实奇妙的不是教师这支笔，而是这张白纸。 2、探讨作画方法。 教师出示一支白色的油画棒。师：这支白色的油画棒平常我们很少用到，但是今日，我们有了它，才能变魔术。师:你们想画个什么呢？教师依据幼儿的要求现场画几个图形，请一个幼儿上来刷颜料，其他小朋友喊：变，

4、变，变，魔术开头了。 3.再次争论，查找答案。 教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上，看上去还是一张白纸，其实魔力已经产生了。接下来，只要刷上颜料，画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了，好看的图画就露出来了。 4.幼儿尝试。 你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？教师为每组预备好了东西，请你们也来变一变。教师讲解操作时留意事项。现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。幼儿操作，教师指导操作，并留意引导幼儿丰富画面。 5.教师介绍这是一种油水分别法，由于油画棒是油性的，而水粉颜料融于水，油与水不互溶，所以当颜料遇到油画棒时，就自然地脱离

5、开。 6.观赏各自的作品。 幼儿中班美术课教案会变的颜色真好玩 活动目标： 1.学会用红、黄、蓝中的两种颜色进展调配，并学会做观看记录。 2.知道两种不同的颜色混合后会变成另一种颜色。 3.体验颜色的变化乐趣。 活动预备： 1.各装有红黄蓝三色颜料水的矿泉水瓶和不同颜色的矿泉水瓶盖若干 2.颜色变色记录单42份 3.每人一盒彩笔 4. 一张黑布 活动预设： 一.创设魔术情境，用变魔术方式导入。 (一)1.师：今日王教师变成了一个魔术师，要给小朋友们表演一个奇妙的魔术，你们可要睁大眼睛认真看哦，待会你们也可以做魔术师。(教案出自：)现在教师要变出我的魔术道具啦，现在我们一起来数一、二、三变变变教

6、师和幼儿一边念咒语一边逐一出示用桌布盖着的魔法瓶(三瓶装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶) (二).引导幼儿熟悉、观看3个装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶。 1.师：这就是教师刚刚变出来的魔法道具，现在请你们认真观看一下这三个魔法瓶都装了什么呀?它们(或三瓶水)都有什么不同呢?(引导幼儿说出红色、黄色、蓝色) 2.师：小朋友们都答复的很棒，这三个魔法瓶分别就是红色、黄色、蓝色的，但是，你们知道这三个魔法瓶都有什么什么魔力吗? 二.表演魔术(一)教师先示范拿出一个装有红色颜料水的矿泉水瓶，再盖上沾有蓝色颜料的瓶盖。 1.师：现在我要开头给这个魔法瓶施魔法咯!(一边念咒语一、二、三变变变，一边不停地摇摆

7、矿泉水瓶，直至瓶内的水完全变成绿色为止。) (二)引导幼儿观看变色状况，师幼共同做观看记录。 1.师：现在魔法瓶变成什么颜色啦?(引导幼儿说出变色状况) 2.师：谁能说一说刚刚教师是施了什么魔法会让瓶子里的水变色的呢?(鼓舞幼儿大胆猜想) 3.通过一边向幼儿叙述变色原理一边和幼儿一起填写变色记录单。 师：原来隐秘就藏在这个瓶盖上，你们认真看看瓶盖里面有什么颜色?现在我们用彩笔把这个魔法记录在这张记录单上( )+( )=( )(引导幼儿用对应颜色的彩笔在括号内涂一个圆圈)三.幼儿分组探究变色状况，并做好变色记录单。 (一)教师叙述操作留意事项 1.师：小朋友们，你们想不想做一个文明的魔术师呢?要

8、做一个文明的魔术师就要做到下面这些事情哦。你们能不能做到呀?(待会每位魔术师都会拿到一个魔法瓶和两个魔法盖子，(教案出自：)你们就可以轮番选择一个魔法盖盖在瓶子上，但是肯定要拧紧了哦，不然魔法就会失灵咯。等到魔术胜利后，你们要记得把变色状况记录在变色记录单上)现在小魔术师们，开头回到自己座位上表演魔术吧。 2.幼儿回座位分组进展试验探究。 四.请幼儿展现记录单，并能完整的表述出自己的探究过程。(是用什么颜色的颜料水+沾了什么颜色的瓶盖)变成了什么颜色。 五.完毕活动： 师：今日，你们这些小魔术师表现的都特别棒，回家以后，你们也可以把这个魔术表演给爸妈妈看哦。 中班美术课教案梅花 活动目标： 1

9、.学习用手教导画梅花。 2.体验点画的欢乐。 3.培育观看力量和审美力量。 活动预备： 梅花，范画，颜料，白纸。 活动过程： 一、出示图片，让幼儿观看并初步了解梅花构造特征。 （1）小朋友最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日教师给小朋友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。） （2）教师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？教师啊，用手教导画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说教师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：是。）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！ 二

10、、幼儿操作，教师指导。 （1）教师示范每一个步骤并进展具体介绍，幼儿要看好教师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和教师一起做吧！ （2）幼儿动手制作，教师巡回指导。 活动完毕成果展现。 中班美术课教案得意的小鸡 活动目标： 1、正确地使用剪刀，能沿轮廓线完整地剪圆形。 2、能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。 3、体验操作活动的乐趣。 活动重点：将圆形组合拼贴成各种不同形态的小鸡。 活动难点：添画成各种不同形态的小鸡。 活动预备： 画有轮廓线的大、小不同的圆形材料纸每人一份，剪刀，油画棒，勾线笔，彩纸的边角料，浆糊。 活动过程： 一、儿歌导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友，你们小班时

11、学过一首儿歌圆形宝宝，变变变，还记得吗?现在请小朋友把这首儿歌念给大家听好吗?(幼儿一起念儿歌)师：儿歌里的圆形宝宝本事可大了，它会变太阳、气球、皮球和西瓜。今日，圆形宝宝又要跟小朋友来玩变魔术的嬉戏了，想知道这次圆形宝宝变的是什么吗?那我们一起来说：圆形宝宝变变变，看看变的是什么好吗? 二、出示范画，引导幼儿观看、争论制作方法。 1、出示一只剪贴的小鸡 2、争论：这只小鸡是怎么变成的呀?用了几个圆形?两个圆形一样吗?小圆形变成了小鸡的什么?大圆形呢?(让幼儿说说)(教案出自：)师：小圆形和大圆形要紧挨在一起，也就是小鸡的头和身体要连接在一起，不能分开。小鸡的眼镜、嘴巴、脚用勾线笔添画上去。

12、3、师：这只小鸡它想请小朋友帮助，用圆形宝宝变一些好朋友跟它一起玩嬉戏，你们情愿帮助吗? 你们看，今日教师给小朋友预备了许多大大小小的圆形宝宝，等会儿小朋友沿着轮廓线先把圆形剪下来，然后拿一个小的和一个大的圆形，把它变成小鸡。 三、教师示范、幼儿尝试拼贴小鸡。 师：除了变成像刚刚图片上小鸡的样子，我们还可以变成其他不同样子的小鸡。小朋友可以想一想，小鸡在草地上玩嬉戏时的样子，有的小鸡往左边走，就像刚刚图片上的这只小鸡;有的小鸡王右边走，(教案出自：)假如要变成往右边走的小鸡，怎么变呀?教师这里有剪好的一大一小两个圆形，谁来试一试?(指导幼儿在视频拼贴)师：除了这两种样子的小鸡，我们还可以拼贴成

13、小鸡吃虫子的样子、小鸡抬头看天空的样子、小鸡往前面走的样子。(逐一出示各种不同姿势的小鸡)出示一幅三只一样方向拼贴的未完成的小鸡图，引导幼儿发觉通过不同的添画，可以变化出各种不同姿势的小鸡。 师：小朋友可以按自己的想象把小鸡拼贴、添画成各种得意的样子。想不想一起来试一试? 四、幼儿操作。 1、提出要求：使用剪刀时要留意安全;要沿着轮廓线剪圆形;剪好后先放在纸上拼一拼，可以拼成各种不同样子的小鸡，然后再用浆糊贴上去;贴好后，可以用油画棒添画一些小花、小草，或者用彩纸剪贴一些小花; 2、幼儿操作，教师巡回指导。 五、展现幼儿作品，师幼共同评价。 1、让幼儿说说自己拼贴的小鸡在干什么? 2、对个别有

14、创新意识、画面干净、内容丰富的作品进展表扬。 幼儿大班美术课教案好玩的盐水画 活动目标： 1、尝试在湿画法中用盐进展作画，感受其所产生的奇异效果。 2、让幼儿用油画棒想象作画，体验玩色的乐趣。 活动预备： 1、活动前，带着幼儿熟识海洋中生活的动物，丰富幼儿对生活在海洋中的动物的外观上的熟悉。 2、油画棒、排笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例一副、吹风机两个。 活动过程： 一、导入课题： 1、小朋友，今日上午教师和你们一起观赏了生活在海洋中的动物的美丽的图片，你们喜爱它们吗?那你最喜爱哪一种动物呢?能不能告知教师和小朋友们它的样子?(说出自己喜爱的动物的形状特征) 2、你们想不想和你喜爱的

15、海洋中的动物一起来玩个嬉戏呢? 但在玩嬉戏之前，请小朋友先把你喜爱的动物画下来，而且教师呀要给你提一个要求，要先用油画棒画出它的轮廓，好吗? 3、幼儿作画，教师巡回指导。 画完后，幼儿到教师跟前来。 二、讲解师范、幼儿作画： 1、待幼儿画出自己喜爱的动物的轮廓时出示范画。(简洁的油画棒形象) 瞧!教师呀，最喜爱海豚，所以就画了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多快乐呀!你们看，我的海豚还没有穿上美丽的衣服呢?我呀，要给它穿上美丽的衣服，可是，穿衣服之前，必需先给它洗一个澡。(强调，必需要先洗澡，用排笔蘸清水打湿画纸，教幼儿怎样拿排笔) 2、洗完澡可得抓紧帮海豚穿上衣服，我最喜爱绿色，就给它穿一件

16、绿颜色的衣服吧! 3、穿衣服时动作要快，不然海豚会着凉感冒的!(上色) 4、刚洗完澡、穿好衣服，淘气的海豚又跳到水面上去玩了。(教案出自：教案网)这时候天空下起了雪，海豚快乐得跳起来喊：下雪啦，下雪啦，白白的雪多美丽呀! 完成后 5、提问： 孩子们，我来看看谁小眼睛最亮，你们观察刚刚教师下的雪是什么呀? 对了，是盐，(假如，有的幼儿说糖，可让他品尝一下)原来我们日常生活中炒菜的盐也可以拿来作画，这种用盐作画的方法，就是撒盐法。 6、向幼儿介绍撒盐法：要求用三个手指抓起少量的盐，匀称地撒在画面上。 那撒盐法的效果怎么样呢?会发生什么事儿呢?你们很快就知道了。 7、出示一副完成的撒盐画： 孩子们看

17、，这就是一幅美丽的撒盐画，引导幼儿观看盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?而且，画面亮晶晶的。(盐会吸水，被盐吸过的地方就留下了雪花、蒲公英状的痕迹)。 孩子们，你们呀，已经画了自己喜爱的动物，你们也用撒盐法给它们穿上亮晶晶的衣服好吗?(向幼儿强调穿衣服之前，必需先洗一个澡，然后给它穿上自己喜爱的颜色的衣服) 8、幼儿作画，师巡回指导： 正确使用排笔，掌握好水分。 上色动作要快，注意颜色的连接。 撒盐要匀称且少量。 三、观赏沟通作品： 1、把做得快的幼儿的画，用吹风机吹干， 2、把幼儿作品平铺在一块大kt板上展现。 3、请幼儿自己来评价作品：说说你最喜爱哪一个动物?为什么? 4、咱们今日画的画真美丽，咱们把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎样用盐画画吧。带着幼儿离开活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术课教案好玩的乌龟”一文，盼望“中班美术课教案好玩的乌龟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术课教案专题！