中班画苹果教案900字范文（8篇）.docx

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1、 中班画苹果教案900字范文（8篇）中班画苹果教案900字范文1 1、感受并把握音乐中的节奏，能够欢乐的唱歌。 2、用肢体制造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。 3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐嬉戏的乐趣。 活动预备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片。 中班画苹果教案900字范文2 中班音乐嬉戏毛毛虫啃苹果，我觉得这个音乐得意，音乐本身就表达着肯定情感基调，活动的一开头就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢快，而且较好地发挥了他们的自主性和制造性，从而到达预期的教育目标。缺乏的

2、地方我觉得导入局部不够直接，太繁琐。音乐嬉戏比重显得少了，导致活动主干不清楚。下次应多留意，把握好重难点，适时调整。 中班画苹果教案900字范文3 一、导入：毛毛虫来了 1.今日来了位朋友和大家做嬉戏，是谁呢?(毛毛虫)。 2、毛毛虫喜爱吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想) 3、毛毛虫究竟喜爱吃什么呢?我们来看看。 4、毛毛虫是怎么啃苹果的? 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，依据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 2、请幼儿用手仿照毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、嬉戏 1.教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿仿照。

3、师：教师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。 2、幼儿仿照苹果，教师仿照毛毛虫;教师仿照苹果，幼儿仿照毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应当做出相应的变化) 四、完毕活动 1、毛毛虫吃了这么多苹果，开头休息了。 2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室) 中班画苹果教案900字范文4 活动目标： 1、在充分感受旋律的根底上，用动作表现歌曲内容。 2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。 活动重点：用动作表现歌曲内容 难点：学习默唱歌曲 活动预备： 歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。 活动过程： 1、观赏乐曲，用动

4、作表现乐曲旋律 （1）出示一颗苹果树图片 “这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”（幼儿争论） （2）幼儿争论苹果树的生长过程 “苹果树是渐渐地长大的，我们可以用哪些动作来表现呢？”（用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树） 幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。 （小种子小树苗大树结果子） 2、引导幼儿演唱歌曲 （1）教师随音乐演唱歌曲，幼儿观赏 （2）幼儿学唱歌曲 （3）幼儿两两结伴，边唱边做动作 3、进展默唱嬉戏，体验欢乐 （1）幼儿自主选择一句歌词默唱 （2）鼓舞幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的乐趣 4、嬉戏活动：找朋友 幼儿在嬉戏中完毕活动 中班音乐活动：

5、在苹果树下 中班画苹果教案900字范文5 设计思路： 从幼儿年龄特点动身：依据中班幼儿美术学问技能的一般特点，幼儿渐渐开头有意识地调换颜色，并已开头留意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出特殊偏爱颜色，却又经常由于选色太多和无规律造成颜色杂乱。 从幼儿在日常绘画活动中的表现动身：我发觉班上的幼儿美术表现力、制造力差异性很大。一局部幼儿虽把握肯定的美术技能、自信念强，但缺乏美术想象力、创新力量；一局部幼儿虽具有丰富的想象力，但缺乏良好的美术技能；还有个别幼儿缺乏自信念，迟迟不愿下笔，是什么缘由造成的呢？缘由就是幼儿对绘画技能的把握，对颜色的想象力及敏感性。经过第一研活动实践之后，深刻

6、觉得应当将美术创作活动由一种情境联系起来，引导幼儿呈现的作品要美观、要完整。 活动目标： 1、尝试对苹果进展渐变接色，体验接色涂色的乐趣。 2、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 初步尝试用接色的方法将两种颜色渐变涂色，表现颜色的自然过渡 活动预备： 范例、水果篮、幼儿操作纸（苹果）、红色与粉色油画棒、苹果 活动过程： 一、情境引入，感知颜色 出示苹果实物：这是我的朋友最喜爱吃的东西，是什么，它有些什么颜色？ 小结：原来苹果的颜色可以是红的、黄的，又红

7、又黄的苹果又香又甜！ 二、观看启发，大胆创作 1、出示苹果范例，幼儿观看感知接色的美：教师已经把又红又黄的苹果画好了，它也有两种颜色，为什么它看来特殊美丽？ 小结：杨教师把红色和黄色两种颜色接在一起，所以才美丽！ 2、教师示范，幼儿探究发觉接色的方法：接下来看教师是怎么对苹果穿衣服的，把2种颜色友好地接色在一起。 指导要点： a、先选择自己喜爱的颜色在苹果轮廓线内自上而下的进展涂色 b、在适当的地方调换油画棒颜色，接着将未完的空白处连续涂色 c、在两种颜色碰在一起的地方试着用油画棒来回多走几遍小路，轻轻的走，让两种颜色欢乐的牵手。 3、个别尝试，初步尝试表现：和教师共同绘画完成一个成熟了的美丽

8、苹果，送给我们的好朋友。 4、幼儿创作，教师观看： a、留意引导个别孩子握笔的方法是否合理。 b、鼓舞幼儿涂色时表现颜色的渐变，由上而下涂色，在接色的地方来回轻轻地涂色，两种颜色分别可走进对方颜色的家。 三、共同送礼，体验欢乐 1、一起来送苹果：水果篮里布满了苹果。 2、你觉得这些苹果哪个最好看，为什么？ 活动反思： 亮点： 1、经过一研调整之后的活动大环节内容清楚，能够较为清晰的使各环节连接，内容连贯。从出示真实的苹果引发幼儿的观看与争论，感知苹果上面有两种颜色，而不是单一的颜色的；接着教师出示一个已经画好的，预备要送给朋友的苹果范例，让幼儿发觉原来自己也可以来画一画具有两种颜色的苹果，且两

9、种颜色是能够自然接色的，这样的苹果看起来美丽又好吃；随后，教师不仅亲身示范，并赐予个别幼儿尝摸索索表现的时机，初步把握接色的要领；幼儿的学习是需要自己在实际的操作中得以稳固的，所以，鼓舞幼儿大胆创作，将苹果颜色穿好，完成一个苹果送至水果篮里，最终将这么多漂亮的苹果送给朋友去。 2、从幼儿的作品来看，幼儿对接色的领悟已经有了肯定的程度，多数幼儿能够较好的表现在作品画面上。 缺乏：美术活动材料中的细节可能影响整个教学的进程。活动中，教师在某些苹果操作纸上粘了过多的双面胶，导致作品破损，这应当是要尽量避开的。 中班画苹果教案900字范文6 活动目标： 1.观看画面内容，学说语句：要是我也 2.在阅读

10、过程中，感知动物的特长，大胆联想。 3.愿意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。 4.参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。 活动预备： 阅历预备：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。 物质预备：课件。 活动过程： 1.谈话导入，引起幼儿兴趣，介绍图书名称。 师：小朋友，你们喜爱吃苹果吗?为什么喜爱? -出示图书封面了解名称 师：鼠小弟站在苹果树下，望着红红的大苹果，想一想鼠小弟用什么方法才能摘到苹果?(幼儿大胆猜想。此处突出鼠小弟的小和矮)师：鼠小弟吃到苹果了吗?我们一起来看这个故事想吃苹果的鼠小弟吧! 2.看图阅读，学说语句：要是我也 (1)集体阅读小鸟，小猴摘苹果，学说句型 师：(出示图1)谁来了，发生了什么事?(