中班音乐公开课小看戏教案反思.docx

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1、 中班音乐公开课小看戏教案反思 节奏乐小看戏 活动目标：1、能与同伴合作演奏，学会倾听、评价别人的演奏。2、能感受乐曲ABA的构造特点，能拍准乐曲的节奏，感受民族乐曲的特点和欢快的心情。3、能依据乐曲的节奏方式设计配器方案，并能使用乐器看图谱、指挥演奏。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。活动预备：乐器铃鼓、碰铃、响板、沙锤每位幼儿一件；节奏图谱；音乐磁带；活动前引导幼儿感受音乐。活动建议：1、观赏乐曲小看戏，感受民族乐曲的特点和欢快的心情。2、幼儿随音乐用身体动作表示节奏。3、看图谱拍出节奏型，用身体

2、动作表示。4、幼儿依据节奏型选择配器。引导幼儿用试一试的方法配器，教师将乐器标记贴在图谱上。5、幼儿看图谱，使用乐器演奏乐曲。6、幼儿选择自己喜爱的乐器看指挥演奏。每位幼儿每件乐器都演奏一次。引导幼儿留意乐器演奏声音的谐调，演奏出美丽的声音。7、请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。争论：“我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏？”8、表扬仔细演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增加幼儿的自信念。教学反思：本次活动幼儿很感兴趣，由于欢快的音乐对于幼儿有着特别的吸引力，幼儿很是喜爱，而且本次活动又要让幼儿进展打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得立刻

3、一展身手。通过这次音乐活动，我觉得需要留意的问题是：节奏活动的内容和进度肯定要适合幼儿的水平和需要，不能落后，也不能远远超过幼儿的现有水平，最好是在幼儿原有力量的根底上再加大课程难度。如：幼儿已会拍，但小看戏中的“ 对幼儿来说就是一种挑战，所以在节奏教学中，要根据由简洁到简单的挨次步步推动，稳固之后再加大难度。其次，要准时了解幼儿的兴趣点，准时做出应变。活动中教师要随时观看幼儿的状况，并对课程安排做出相应的调整很重要。对于全部的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规章与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开头就要培育孩子良好的规章意识，等规章意识建立起来后，再让其自主选择。