中秋节创意活动方案中班中秋节主题活动方案中班(4篇).docx

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1、 中秋节创意活动方案中班中秋节主题活动方案中班(4篇)中秋节创意活动方案中班 中秋节主题活动方案中班篇一 中秋节，又称团聚节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，渐渐演化成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于周礼一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团聚，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团聚，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风连续至今。 我们开展此次

2、班会，培育学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结福禄寿喜财安康源远流长的华夏文化情结，增加民族自信念、自尊心和骄傲感。 1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培育学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团聚”在民族文化中的特别意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。 2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传奇、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美妙生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。 1、活动主题：月到中秋格外圆； 2、活动对象：全班学生； 3、活

3、动时间：班会课； 4、活动形式：观看资料片、学问竞赛、歌曲竞猜； 5、活动预备： （1）选择两名主持人主持活动并留意记分和计时； （2）收集相关的中秋灯谜和歌曲； （3）全班分成四组，选出答题代表，组长做好组员沟通工作，预备组内节目表演以备惩处之用； （4）竞猜规章宣读； （5）预备书签； 第一阶段：主持人开场白。（x分钟） 主持人男女：各位教师、同学，欢送大家参与我们的“月到中秋格外圆”的主题班会。 女：提起中秋，大家会想到什么吗？像中秋的诗歌，古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。 男：那就让我们来考考大家。举头望明月。 同学们：低头思家乡。 女：海上升明月。 同学们：天际共此时。 男：月是家

4、乡明。 同学们：茶是家乡浓。 男：看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么，中秋节的来源不知大家又了解多少呢。 女：这个我知道，是跟“唐明皇梦游月宫”有关的。 男：没错，这个故事自古以来就广为人们传颂，请大家观赏短片中秋节。 其次阶段：女主持人放短片。（x分钟） 第三阶段：竞猜。（x分钟） 必答题：猜灯谜，每组两道，由代表抽题。 抢答题：月亮与歌曲联姻共八首歌曲。 第四阶段：总结颁奖。（x分钟） 中秋节创意活动方案中班 中秋节主题活动方案中班篇二 中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团聚”。团聚与和谐严密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分开掘传统节

5、日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广阔师生的爱国主义情怀，并且在中秋降临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、喜爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。 月圆国圆，传承经典 x月x日x月x日 （一）x月x日周x班队会课全校召开“月圆国圆，传承经典”主题班会。 详细内容：中秋读月 1、“但愿人长期，千里共婵娟”。给学生叙述关于中秋节的来历，并且建议每位同学节日期间做到“家圆”帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝愿短信；“国圆”为祖国的富强富强、早日统一立下壮志。 2、介绍搜集与中秋节有关的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句、故

6、事、诗歌、书籍，各班开展有关的活动。 3、制作节日贺卡：可以把对同学、亲人、教师、长辈想说、想表达的节日祝愿写在贺卡上。中秋节当天送出贺卡，表达自己对长辈的一片孝心。 （二）x月x日x月x日详细活动内容： 一二年级： 主题：孝老敬亲奏和谐 活动：与老人一起过仲秋、吃月饼，为长辈送祝愿，带去节日的暖和。 三、四年级： 主题：仲秋月儿明摄影留永恒 活动：拍摄表现仲秋的照片，留下美妙回忆。贴于a4纸（竖版），上方：照片为6寸，下方：注明“照片主题”和“我的心声”（最好为打印文字，手写也可）。9月20日各班上交5份优秀作品。 五年级： 主题：仲秋文化讨论 活动：收集仲秋节的来历、风俗；收集关于仲秋节的

7、传奇、诗歌；讨论上海仲秋节的特色活动，以自办手抄报或电脑小报的形式进展展现。x月x日各班上交x份优秀作品。 中秋节创意活动方案中班 中秋节主题活动方案中班篇三 为喜迎中秋佳节，活泼职工业余文化生活需求，营造和谐家园气氛，xx工会打算开展“庆中秋”职工趣味嬉戏活动。 天际共此时，“庆中秋”职工趣味嬉戏活动。 参加、协作、和谐、欢乐。 弘扬xx文化精神，丰富职工业余生活，调动职工工作热忱，分散职工团队意识。 2023年x月x日星期x上午x点-x点 xxx xx在岗职工，重点是家住异地回家不便的职工，家住异地x职工，家住异地x职工。 1.活动前： 先由工会协调xx车间提前做好活动场地预备工作，活动当

8、日上午_点务必将活动产场地及活动所需桌椅、奖品、纸杯到位。 2.活动中： （1）x：00-x：x 领导作简要讲话。 （2）9x：x-x：x 各嬉戏小组分别开展活动，活动期间为获奖。 职工颁发纪念品（xx）。 3.活动后： 工作人员准时帮忙客运车间清理卫生，撤除相关道具及搬运桌椅。 组 长：xx 组员：xx 1.活动总筹划：xx工会。 负责活动方案的拟定，安排各工作人员详细任务，预备道具。 2.活动现场负责人员：xx。 活动现场主要负责人：xx。 负责协调各活动负责人预备相关道具、发放奖品、裁定胜败等，负责解决现场工作中消失的问题。 道具负责人：x、x、x，详细负责活动前后道具预备和搬运工作，存

9、放道具。 道具：透亮胶带、黄色胶带、乒乓球、塑料桶、曲别针、条幅、塑料绳、打印彩纸。 裁判：由各嬉戏工程工作人员担当 。 摄影及兑奖牌设计：x 奖品及道具购置：x统一购置。 奖品发放：由x、x负责。 1.心有灵犀嬉戏；2.猜灯谜嬉戏；3.投球竞赛；4.贴鼻子；5.托球走。 嬉戏工程开展以分组的举办的形式，同时开展。 （一）心有灵犀嬉戏 1.参与嬉戏人员：此嬉戏工程由x名职工参与，各车间至少选派xx名职工参与嬉戏，不同车间职工亦可自由组合参与嬉戏，但每人仅限参与嬉戏一次。 2.嬉戏答题方式：嬉戏试题内容涵盖：日用品、电器、动物、花卉、动作、名人x大类职工生活类学问，每组x题，由参与职工现场抽取试

10、题方式选取题目。 3.嬉戏前：职工到工作人员处做好登记。 4.嬉戏活动中：职工两人一组，相对站立，a职工面对此环节嬉戏主持人，b职工正对a职工，主持人站在b职工身后，高举印有题目字样的a4纸张；a职工通过看到的词语，用简洁的语言或生动形象的动作肢体方式等，向b职工传递所看到词语的信息，由b职工猜想该词语，猜不出可以跳过，讲解词语时不能有词语中的所含的文字消失，讲解词语不能与题目词语谐音，不能使用地方语言直接讲解词语，否则猜想此题作废。 5.嘉奖安排：职工答对题目在x道的由工作人员在职工嬉戏卡片上登记，发放奖票x张，答对x道的嬉戏卡登记发放获奖票x张，答对x道的登记发放奖票x张，职工全部嬉戏玩毕

11、后到总效劳台凭趣味嬉戏卡和奖票兑换纪念品。 留意：职工不行自行填写嬉戏卡，一经发觉取消资格。 此嬉戏工程负责人：xx、xx （二）猜灯谜嬉戏 xx工会将灯谜试题以纸条的形式张贴在xx，供职工猜想，猜到此灯谜答案的职工，自行撕下纸条到灯谜工作人员效劳台处，说出谜底，每人限答_张，答对x张灯谜的职工，由工作人员登记职工嬉戏卡发放奖票x张，答对x张的登记发放_张奖票，答对_道的登记发放_张奖票，不能答出答案的或者答错的，由摘条职工将此题重新用曲别针夹好，供其他职工连续猜想，灯谜答案以工作人员的标准答案为主，如有异议，待活动完毕后，另行探讨。 留意：职工不行自行填写嬉戏卡，一经发觉取消资格。 此嬉戏工

12、程工作负责人：x、x （三）投球嬉戏 嬉戏前职工到工作人员处做好登记。 1.由x工会提前预备乒乓球x盒、塑料桶x个；投球线 标胶带x卷，投球距离为距塑料桶x米，投球者脚不能越过投球线。 2.每人投球x次，球一次性投入桶中且不弹出算有效投球（投入桶中将其他球击打出也是无效）。 3.进球数量x个的职工，由工作人员在职工嬉戏卡片上登记发放奖票x张，进球数量x个的，登记发放奖票x张，进球数量x个的，登记发放奖票x张，职工全部嬉戏玩毕后到总效劳台凭趣味嬉戏卡和奖票兑换纪念品。 留意：职工不行自行填写嬉戏卡，一经发觉取消资格。 此活动负责人：xx、xx （四）贴鼻子嬉戏 嬉戏前职工到工作人员处做好登记。

13、1.预备不透亮蒙眼布一块，白纸_张画带靶环的圆脸脸谱，道具鼻子x个，距离贴纸距离x米 2.职工蒙上眼睛后，由工作人员手扶原地转_圈，从起点动身，奔目标贴鼻子。 3.职工贴鼻子贴中x环的，由工作人员在嬉戏卡上登记发放奖票x张，贴中x环的登记发放奖票x张，贴中x环的登记发放奖票x张，此嬉戏记录成绩实行就低不就高的原则，职工全部嬉戏玩毕后到总效劳台凭趣味嬉戏卡和奖票兑换纪念品。 中秋节创意活动方案中班 中秋节主题活动方案中班篇四 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日，学

14、到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴、教师、家人一起过节的欢乐。 （活动形式：班级集体活动）环境布置1、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 1、在语言区投放相关月亮学问的图书。 2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5、有时间带幼儿在有月亮

15、的夜晚赏月。 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 1导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 3扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 4教师向幼儿介绍猎取资料

16、的方法。 师：“呀，小朋友了解那么多学问，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2、教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动完毕后，整理好全部的东西，物归原处。 4、预备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一预备。 1、通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 2、通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。 1、教师介绍活动的意义秋天是水

17、果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 2、介绍嬉戏规章今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性），现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛， 活动规章如下： 以三个家庭为一小组，发放号牌。 在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 幼儿参加性将作为优先评奖标准。 奖项有： 1、协作默契大奖和造型奖。 2、水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖 3、评比与品尝活动，颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。 4、教师进展今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样？ （请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜爱过这些节日么？”