信息技术教师职称评定工作小结.docx
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1、 信息技术教师职称评定工作小结 信息技术教师职称评定工作小结 信息技术教师职称评定工作小结 本人于201*年6月毕业于湖北工业大学计算机应用专业,获得工学学士学位,英文过四级。201*年7月参与武汉市新进教师培训,8月安排到江夏区流芳高中,任教高中信息技术。201*年江夏区流芳高中被东湖新技术开发区托管,江夏区流芳高中改名为光谷其次高级中学,我在光谷其次高级中学始终工作至今。201*年9月被东湖新技术开发区中小学教师职务评审委员会评为中学一级教师,同年获教师资格证书。201*年8月参与一般话培训考核到达二级乙等。201*年获得高中信息技术教师资格证。 在全面深化教育改革,大力推动素养教育的今日
2、,我作为一名中 学信息技术教师,时刻不忘自己的教师使命,重在培育学生的信息素养。积极制造条件,为培育新时期信息化人才悄悄耕耘着。近几年来,在校领导的关怀下,我踏实地、开创性地开展信息技术教学工作,取得了肯定的成绩,现总结如下:一思想品德方面: 喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义、喜爱人民的教 育事业、喜爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项根本原则,全面实践胡总书记的“科学进展观”的重要思想和“十七大”精神,与时俱进,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德标准约束自己的行为,努力培育高尚的人格和道德情操。敬重以“学生为主体”的活动宗旨,遵循教育规律,对自己的工作尽忠尽责。二、职业道德方
3、面:喜爱自己的工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精神。 工作任劳任怨,敢挑重担,乐于承受各项工作任务,喜爱每一位学生,平常能够以身作则、言行全都,做学生的表率,注意个人形象,使学生得到良好的教育,真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则,关怀集体,团结协作。三、教育教学力量方面: 作为一名信息技术教育工,肯定要紧跟时代潮流,不断 更新学问,把握最先进的技术。只有这样才能取信于学生,才能为学生制造良好的信息素养环境。为此,我们有规划、有目的、有成效地组织每星期的教研活动,开展信息技术教育教学学习、实践工作,搞好集体备课,使全组教师的教学水平坦体得到了提高。本人撰写的论文新课程改革
4、下,高中信息技术学科教师的机遇与挑战和新课程改革下,信息技术课程应当如何在一般农村高中开展和信息技术教师在新课程改革下如何培育学生自主创新和学习的力量信息技术在中小学生运动会的应用取得了很好认可。四、工作实绩及履行职责状况 回忆这十一年的工作,学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平 台,学校领导赐予自己许多工作上的关怀,老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,固然,自己也存在着很多需要改良的地方。在今后的工作中,我将连续以务实的工作态度,一如既往地仔细学习工作,争取工作水平的更大提高。在教学上,本人能够锐意进取、不断求新,积极使用现代化教学手段丰富课堂教
5、学内容,仔细执行“新课程标准”的精神,在教学过程中注入素养教育思想理念,不断进展教育教学改革的试验与探究。积极支持和践行我校提出的“四段八步”合作学习课堂模式,仔细探究高中信息技术新课程改革教学实践。 除担当高一年级信息技术教学工作之外,我还担当学校的机房治理工作,并且帮助高一、高二、高三年级组长完成高中新课程改革中学生综合素养评价、讨论性学习的网上学习和研修工作。同时,帮助学校学籍治理员完成高一新生学籍注册和高三年级网上高考报名工作,以及高中学生体育素养测试数据网上上传工作。除此之外,我还特别热心帮忙学校同事们,不仅帮忙他们修理个人电脑,还随时随地帮忙他们解决有关计算机学问和技术方面的各种问
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