主题班会设计方案范文六篇.docx

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1、 主题班会设计方案范文集锦六篇 教育目的 通过相互指出优缺点、使同学们进一步相互熟悉和理解、并取长补短：促进同学间的友情，激发集体主义精神，使每位同学都能主动为他人、为班级、为学校着想。 活动预备 l、每位同学预备一个小节目。 2、一个存放写有全班同学名字纸条的盒子。 3、黑板上用美术字写上“夸长道短同学印象谈”，美术字下面画一张嘴巴，旁边画些鲜花作点缀。 4、讲台上放一盆盆景。 活动过程 （两位主持人甲、已上讲台，面带微笑。） 主持人（合）：同学们，大家好！（掌声） 甲：我们来自四周八方，缘份让我们走到一起，大家生活在同一个班集体里，和和谐睦，开快乐心。 乙：今日，我们举办这个“夸长道短同学

2、印象谈”主题班会，让大家知道我们每个人都是好样的！同时，也让我们发觉自己的缺点，以便今后不断上进，让我们做得更好！（鼓掌） 甲：班会现在正式开头。讲台上放着的盒子大家都看到了，里面装着我们每一个人的名字。我们采纳连环抽签法，先由我们抽一位同学，再请这位同学上台来，抽其次位同学，并说出这位同学的优缺点，确定优点，指出缺乏，或者提出建议。完成后，由其次位同学再抽出第三位同学，以此类推。每次时间不超过两分钟。 乙：大家明确嬉戏的规章了吗？ 同学们：明确了！ 甲：好，下面就由我来抽第一位同学，他会是谁呢让我看看，是同学a，请上来。 乙：请你也抽一张。 （a同学抽了一张，渐渐地翻开，用眼睛在教室里扫了一

3、遍） （同学们有的伏在桌子上，有的坐得端端正正，也有的着急地喊着：“是谁呀，是谁呀？”） a同学：是同学b。 甲：在你的印象中，伺学b这个人怎么样呢？ a同学：（舔了舔嘴唇）嗯，b同学嘛，首先，令我佩服的就是他的成绩，作为学生。首要的任务就是学习，而他为我们树立了典范（详细内容略），至于他的缺点嘛，就是上课时太活泼了，因此我想提条小小的建议：b同学，你在学习上能够成为我们的典范，纪律上却不怎么样，盼望以后看到的是一位法规点的b。 （同学们热闹鼓掌，a回到自己座位上。） b同学：（走上讲台）感谢a同学对我的夸奖，你的建议我肯定承受，反正大家的眼睛是最亮的，今后就看我的了。（同学们鼓掌） 乙：下面

4、由你来抽一位同学。 （b抽了一张，快速地看了一遍，原来是一位女同学c。） b同学：我抽到的是女同胞c同学，她可是我们班里最文雅的。学习也挺努力；缺点嘛，就是还可以再活泼点儿（笑声） 甲：我原先以为我们男女同学之间很难沟通，没想到大家相处得也那么融洽。好了，接下来我不是要c同学来评价同学，而是要让她为我们表演一个节目，让她“活泼”一下，大家欢送！（热闹的掌声） c同学（走上讲台，脸微微有些发红，低头思考了一会儿，才抬起头）：我这个人，你们也知道就是胆小。这样吧，我为大家唱一首朋友。 乙：没想到c同学不仅文雅，歌声也是蛮甜蜜的。下面请你也行使神圣的权力，抽一张。 c同学抽到d同学，d同学又抽到e同

5、学，并滔滔评起e同学来内容略） （轮到e同学上讲台了，主持人正面让他抽。他却举起一只手说：“且慢”同学们都顿住了。） e同学：刚刚大家都是评价别人的，这回我要“王婆卖瓜，自卖自夸”一番了，请大家不要见笑。说好了，鼓鼓掌，说得不好嘛也鼓鼓掌，羞羞我也行。（台下乐得直鼓掌讲话内容略。） 甲：抽签暂缓。下面我们来做个嬉戏。我这里有四张纸，其次张是一幅简笔画（第一张用来掩盖），每组请五位同学上来，第一位同学看这幅简笔画，时间是5秒钟，然后凭记忆在第三张纸上画出这幅简笔画，时间是30秒钟；第m位同学看第一位同学的简笔画，也要凭记忆画出来，时间限制一样，依次类推，最终一位同学做评论家，对前几位同学的表演及

6、其美术作品作个客观公正的评判。 （嬉戏开头，过程略。） 乙：这个嬉戏需要动手又动脑，大家画得还蛮不错的，说明我们的动手力量也是很强的。做完了嬉戏，让我们听听，“评论家”发表的高见。 （“评论家”评议。内容略。） （在整个过程中还穿插一些文艺节民如相声吹牛，小品提意见等，主要是提倡同学们要开展批判和自我批判，以及反映同学的价值评判观等内容。） （尾声） 甲：短短的一节班会课马上过去，我想每个人都有所收获。接下来请我们的班主任教师为大家说几句。大家欢送八热闹鼓掌） 班主任讲话：听了这么多同学对自己和对他人的评价，我觉得我们班的同学都有一颗热诚之心，都能开诚布公地对待自己，对待别人。大家都很真诚。同

7、学们，真诚是特别难能珍贵的。正是有了它，在前一阶段，我们班才取得了不少的荣誉，军训时的“先进排”，运动会上的“精神文明奖”，年级竞赛的优胜奖正是由于我们每个人都有一颗热诚之心。我们班才会有生气有活力。固然，我们也不能无视了缺乏之处。每个人都有缺点，“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，孰能无过”。有了缺点怎么办？改！改了就好。人总是由不够完善渐渐走向完善的。我信任，只要我们共同努力，我们的明天将更美妙！（热闹的掌声） 主题班会设计方案 篇2 一、班会主题：好习惯伴我成长 二、班会对象：全体学生 三、班会时间：周五下午班会课 四、班会目的： 1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

8、 2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来标准。 3.通过同学的实例来展现坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。 4.通过讲解、问答、小品、嬉戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些？以及我们如何做才能渐渐养成好习惯的详细方法。 五、班会课前的预备： 1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要探讨的内容。 2.班会班会前的预备小组分工，详细分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要

9、负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具预备等。 3.班主任在预备期间加强和各个小组的沟通沟通，准时把想要在班级班会中表达的意志与各个预备组连接，反应以确保本次班会的胜利。 六、班会流程设计： 主持人： （一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）教师们、同学们大家好！ 王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。 陈燕：我们有幸成为了同学。 李浩：我们将一起走过中学的奇妙时间。 大家一起：这里将见证我们炽热的青春，让我们用盼望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的稚嫩和不当心养成的

10、陋俗告辞；让好习惯伴随我们安康成长！ 梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开头！ （李浩与陈燕留在主持人的位置其他人临时退场） （二）、陈燕：李浩。 李浩：什么？ 陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？ 李浩：这我固然知道，习惯就是你常常不由自主的、情不自禁的行为。 陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区分吗？ 李浩：这谁不知道啊，固然了，比方我就只有好习惯没有坏习惯。 陈燕：你还真不知道什么叫虚心啊，我就知道你有个坏习惯！ 李浩：不行能，你说！ 陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发觉你常常咬手指甲。 李豪：你可真是好笑，

11、我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。 李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开头放映资料小组收集的关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频） 1.开车打手机遭致车毁人亡 2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾 3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病 4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等 5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等 （梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场） （三）、梁静贤：看了刚刚的短片，可这是把我吓了一跳，没想

12、到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。 王雅茹：是啊！大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。 梁静贤：请观赏小品我这是怎么了？ （节目小组出场表演他们已经排练好的节目） 此处略去详细表演过程，简洁交代剧情： 一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科教师批判，被家长误会，被同学称赞，最终连自己也开头对自己产生疑心不能承受自己，特别苦恼。 （四）（陈燕和梁静贤主持） 陈燕：看了刚刚的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学苦恼的缘由吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出留意吧！ （现场互动小组积极将预备好的问

13、题，怀疑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思索和主动参加进来。） 现场同学和主持人的互动环节有较强的不行预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。 （五）（王雅茹和李浩主持） 刚刚大家的争论可真是非常热闹，同学们也提出了很多帮忙张力走出苦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个神奇的礼物要送给大家！ （此时教室的多媒体再次播放一段视频） 此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着很多好习惯的典范）同学在学习和生活一天的展现。 李浩：王雅茹同学可以说在我们班的很多方面都能够成为我们典范。下面请同学们依据刚刚的视频，谈谈你在王雅茹的身上发觉了那些

14、好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？ （由于这个环节是教师和王雅茹单独预备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显） 现场互动完毕后此环节有王雅茹自己来进展小结。 （六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持 此环节由上面的四位主持人进展“好习惯我知道”接力。 王雅茹：（礼仪习惯） （1）敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切。 （2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。 （3）进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。 （4）上课回答下列问题

15、先举手，跟教师说要起立，进办公室前喊“报告”。 （5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学外号。 （6）参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。 （7）讲话文明，不说脏话。 李豪：（学习习惯） （1）课前要预习，学会带着问题听课。 （2）课前预备好学习用品，静等教师上课 （3）上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思索。 （4）按时完成作业，做到独立、急躁、细致。 梁静贤：（生活习惯） （1）按时起床，不睡懒觉。 （2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。 （3）上学不迟到、放学准时回家，不在路上打闹，不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等不安康场所。 （4）讲究个人卫生，常常

16、剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴干净，不穿拖鞋进教室。 （5）积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。 （6）在家帮忙家长做力所能及的事。 （7）住校生按时就寝，按时起床，敬重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。 （8）要准时清扫及整理寝室，确保寝室干净、洁净。 （9）留意安全，关爱生命，不攀爬围墙。 陈燕：（节省习惯） （1）用水用电要准时关闭开关，节省用水用电。 （2）爱惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草 （3）疼惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。 （4）疼惜粮食，不任凭丢弃饭菜，节省每粒粮食。 （5）不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室

17、用具。 （6）正确支配零用钱，不乱吃零食。 （7）不向父母提出过高的物质要求。 （8）走读生进出校园要随时配戴出入证 （七）、小结反思（班主任） 周教师（我）： 看了同学们在班会班会中的热闹表现，教师也是深受启发。（此时对刚刚在班会中消失的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等） 英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。” 美国闻名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不行破。 在我们班会班会马上完毕的时候，周教师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们预备好了吗？从

18、现在开头好习惯伴我成长” 主题班会设计方案 篇3 活动目的： 结合国庆65周年，对学生进展一次喜爱祖国，做一个有道德的人教育。让学生明白爱国从我做起，从现在做起。 活动方式：班长、中队干部主持，全体学生参加。 活动地点：四（3）班教室 活动过程： 一、教室里播放“唱歌祖国”，营造气氛 二、主持人甲：一曲唱歌祖国唱的感动人心，荡气回肠。65年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！ 主持人乙：65年后的今日，千千万万的中国人壮怀剧烈。 主持人甲：中华雄鹰在展翅。 主持人乙：中国巨龙在腾飞。 主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。 主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢快安详。“向国旗敬礼”

19、国庆节主题班会活动方案。 主持人甲：身为华夏儿女。 主持人乙：同为炎黄子孙。 合：我们为拥有这样的祖国而骄傲。 今日我们为祝愿宏大的祖国聚在了一起，我宣布“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题班队活动课现在开头。（班长） 全体起立，面对国旗，敬礼！ 1、主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在漂亮的校园，祖国迎来了她的六十三岁的生日。 主持人乙：听，这熟识的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的幸福和骄傲。请听歌曲红旗飘飘 2、主持人甲：十一的鲜花绚丽多彩；十一的阳光温暖暖和。美妙的日子里，我们不会淡忘烽火硝烟的抗战岁月；美妙的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感

20、受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情！请听配乐诗朗读祖国，我爱你。 3、主持人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今日，生气勃勃；富强富强的明天，则要靠我们去制造。明天，我们是国家的仆人，是祖国的栋梁。我们该成为怎样的人呢？ 同学们：我们要做一个有道德的人。 三、创设情景 1、多媒体播放不文明的漫画。 2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言） 3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来很多的不便和巨大的危害。所以我们要告辞不文明，告辞不道德，然而告辞不文明

21、需要谁的参加？（需要大家的参加，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。 4、多媒体出示公益广告视屏。 主持人甲：通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。 主持人乙：信任大家平常都见过不少表达文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。 主持人甲：说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。 （学生小组内发言，争论如何从我做起，从现在做起，为祖国的富强富强努力学习，选出优秀稿预备班上发言） 主持人乙：现在

22、让我们来倾听每个小组代表的发言。 小组发言： （四个方面：1、好好学习长大后为祖国效力；2、珍惜现在的生活，不忘历史；3、从现在开头做自己力所能及的事情，爱校园爱四周的每一个人；4、关怀集体，爱惜环境，尊老爱幼，做一个有道德的人。） 5、班长提出爱我中华从我做起建议书 同学们爱我中华要从每个人做起，从今日做起，让我们在这份：爱我中华从我做起建议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧！ 班主任做总结发言完毕班会： 今日班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么？ （我爱你，祖国！） 真正的爱国不是一堂主题班会所能完全表达的，一个真正有道德的人更应当表达在平常的一点一滴中，没有对父母、对教

23、师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱，也不能算是一个有道德的人。 同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能遗忘自己是中国人；无论到何时，我们都不能遗忘做一个有道德的人。行动起来，共同描绘祖国美妙的明天吧！ 主题班会设计方案 篇4 一、活动目标： 通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查讨论。从而在热闹的气氛中，同学们开怀畅谈自己的抱负，向往将来，同时下定决心要为自己抱负的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美妙抱负。通过各种方式了解名人的宏大抱负，并且把自己的抱负与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的宏大复兴而努力! 二、参与对象： 班主任教师，班级全部学生。

24、三、活动方式： 小品、演讲、争论、嬉戏、演唱、调查等。 四、活动过程过程： 播放歌曲水手，班会主题开头，班长、宣传委员主持。 主持人(男)：伴随着这首感动人心的水手拉开了我们“抱负与前途”主题班会的序幕。 主持人(女)：抱负是个迷人的字眼。 主持人(男)：抱负是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人(女)：一个没有抱负的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。 主持人(男)：没有抱负，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活。 主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的宏大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，

25、而在于我们朝什么方向走。 主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星抱负。那么，什么是抱负，你的抱负是什么?(同学们争论。) 主持人(男)：下面请同学们说说自己的抱负，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师) 主持人(女)：当一个人到达自己的抱负的时候，我们可以说他是一个胜利的人，那么你对胜利是怎么样看的呢? 同学1：我觉得要像先生那样做时代的伟人才是胜利的人; 同学2：我认为努力去实现自己的抱负的人就是胜利的人; 同学3：我觉得但凡能在自己平凡的工作岗位上做出奉献的人都可以算是胜利的人; 同学4：我觉得一

26、个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个胜利的人; 主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请同学们谈谈“胜利的人”。 同学发言(略) 主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的抱负，并为之不断地努力，我们的抱负就肯定能实现! 主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。 小品：二十年后的我(表演者：、等同学)：二十年后的一群中学生实现了自己的幻想，二十年后回来探望自己的教师，并诉说自己二十年前的抱负和成长的经受。 主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，艳羡不已。 主持人(男)：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。 主持人(女)：哎，你是想说“把握今日”吧。 主持人(男)

27、：是啊，今日的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今日的播种和辛勤的耕耘。 主持人(女)：那，怎么样才能在今日为实现自己的抱负而努力奋斗呢? 主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗? 同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有懊悔的一刻; 同学2：树立远大的抱负，并为之不断地努力; 同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒; 主持人(女)：是啊，我们必需从今日做起，为自己抱负的实现而努力; 主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的抱负和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进展西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的抱负，我们更应当从我做起，为中华民族的宏大

28、复兴而奉献自己的青春与才华。 主持人(女)：据我所知，我班、同学就是这样的人才呢! 主持人(男)：不错，请观赏他们的小品：垃圾大王 小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来进展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位精彩的企业家。 小品通过幽默好玩的表演说明白一个只要有远大的抱负，并执着追求，有创新意识，就肯定能实现自己的抱负。 主持人(女)：真是好玩极了，你们知道小品说明白一个怎样的道理吗? (同学们答：略。) 主持人(男)：主题班会进展到这里，让我们来玩个嬉戏轻松一下。 主

29、持人(女)：对，我们在上课前听到水手这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来， 一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。 主持人(男)：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么? 甲同学：我认为“风雨”是指坎坷的人生道路，“痛”是指挫折和失败。 乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。 主持人(女)：是的，歌词告知我们，无论学习，生活中我们都会遇到的挫折、失败或困难，但我们必需勇往直前，不畏困难险阻，才能实现自己的抱负。 主持人(女)：收获的季节是欢快的，但他必需付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个鼓励自己前进的座右铭。 主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大

30、学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点试验室的中学生，他始终以“机遇对于每个人都是均等的，而胜利者往往擅长抓住机遇”。 自勉，这是他获得胜利的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢? 主持人(女)：请同学们踊跃答复。 同学们自由答复。 主持人(男)：同学们的发言是仔细的，是对抱负追求的一种执着，我信任，同学们有了时时鼓励自己的座右铭，抱负是肯定可以实现的。 主持人(女)：接下来我们来玩一个好玩的嬉戏。 主持人(男)：好啊，什么嬉戏? 主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对抱负实现布满信念的.简短的话，如：我肯定行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本

31、次班会的主题歌水手，好不好? 主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮番说) 主持人(女)：我很快乐!同学们对抱负的实现都布满了信念。下面让我们来观赏诗歌朗读“请举起杯中的美酒”(由和同学表演，诗词略)。 主持人(男)：诗歌是美妙的，动听悦耳的。时间是有限的。 主持人(女)：天下没有不散之筵席。 主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。 主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大抱负，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。 主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢送。 五、班主任总结： 首先很感谢、等同学为这次主题班会的预备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极

32、、主动，能大胆地畅谈自己的抱负，树立自己的信念，看你们自信的表情，听你们布满豪情的语言，我信任，你们的抱负肯定能实现。 主题班会设计方案 篇5 一、班会主题：好习惯伴我成长 二、班会对象：全体学生 三、班会时间：周五下午班会课 四、班会目的： 1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。 2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来标准。 3.通过同学的实例来展现坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。 4.通过讲解、问答、小品、嬉戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些？以及我们如何做才能渐

33、渐养成好习惯的详细方法。 五、班会课前的预备： 1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要探讨的内容。 2.班会班会前的预备小组分工，详细分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具预备等。 3.班主任在预备期间加强和各个小组的沟通沟通，准时把想要在班级班会中表达的意志与各个预备组连接，反应以确保本次班会的胜利。 六、班会流程设计： 主持人： （一）、梁静贤：（教室已经由后勤保

34、障组布置完毕）教师们、同学们大家好！ 王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。 陈燕：我们有幸成为了同学。 李浩：我们将一起走过中学的奇妙时间。 大家一起：这里将见证我们炽热的青春，让我们用盼望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的稚嫩和不当心养成的陋俗告辞；让好习惯伴随我们安康成长！ 梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开头！ （李浩与陈燕留在主持人的位置其他人临时退场） （二）、陈燕：李浩。 李浩：什么？ 陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？ 李浩：这我固然知道，习惯就是你

35、常常不由自主的、情不自禁的行为。 陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区分吗？ 李浩：这谁不知道啊，固然了，比方我就只有好习惯没有坏习惯。 陈燕：你还真不知道什么叫虚心啊，我就知道你有个坏习惯！ 李浩：不行能，你说！ 陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发觉你常常咬手指甲。 李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。 李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开头放映资料小组收集的，（班主任 ）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频

36、） 1.开车打手机遭致车毁人亡 2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾 3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病 4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等 5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等 （梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场） （三）、梁静贤：看了刚刚的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。 王雅茹：是啊！大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。 梁静贤：请观赏小品我这是怎么了？ （节目小组出场表演他们已经排练好的节目） 此处略去详细表演过程，简洁交代剧情： 一个没有养成良好学习习惯的

37、学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科教师批判，被家长误会，被同学称赞，最终连自己也开头对自己产生疑心不能承受自己，特别苦恼。 （四）、（陈燕和梁静贤主持） 陈燕：看了刚刚的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学苦恼的缘由吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出留意吧！ （现场互动小组积极将预备好的问题，怀疑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思索和主动参加进来。） 现场同学和主持人的互动环节有较强的不行预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。 （五）、（王雅茹和李浩主持） 刚刚大家的争论可真是非常热闹，同学们也提出了很多帮忙张力走出

38、苦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个神奇的礼物要送给大家！ （此时教室的多媒体再次播放一段视频） 此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着很多好习惯的典范）同学在学习和生活一天的展现。 李浩：王雅茹同学可以说在我们班的很多方面都能够成为我们典范。下面请同学们依据刚刚的视频，谈谈你在王雅茹的身上发觉了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？ （由于这个环节是教师和王雅茹单独预备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显） 现场互动完毕后此环节有王雅茹自己来进展小结。 （六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持 此环节由上面的四位主持人进展“好习惯我知道

39、”接力。 王雅茹：（礼仪习惯） （1）敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切。 （2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。 （3）进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。 （4）上课回答下列问题先举手，跟教师说要起立，进办公室前喊“报告”。 （5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学外号。 （6）参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。 （7）讲话文明，不说脏话。 李豪：（学习习惯） （1）课前要预习，学会带着问题听课。 （2）课前预备好学习用品，静等教师上课。 （3）上

40、课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思索。 （4）按时完成作业，做到独立、急躁、细致。 梁静贤：（生活习惯） （1) 按时起床，不睡懒觉。 （2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。 （3）上学不迟到、放学准时回家，不在路上打闹，不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等不安康场所。 （4）讲究个人卫生，常常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴干净，不穿拖鞋进教室。 （5）积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。 （6）在家帮忙家长做力所能及的事。 （7）住校生按时就寝，按时起床，敬重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。 （8）要准

41、时清扫及整理寝室，确保寝室干净、洁净。 （9）留意安全，关爱生命，不攀爬围墙。 陈燕：（节省习惯） （1）用水用电要准时关闭开关，节省用水用电。 （2）爱惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。 （3）疼惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。 （4）疼惜粮食，不任凭丢弃饭菜，节省每粒粮食。 （5）不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。 （6）正确支配零用钱，不乱吃零食。 （7）不向父母提出过高的物质要求。 （8）走读生进出校园要随时配戴出入证。 （七）、小结反思（班主任） 周教师（我）： 看了同学们在班会班会中的热闹表现，教师也是深受启发。（此时对刚刚在班会中消失的生成性问题作深入简要的分析和讲解，

42、例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等） 英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。” 美国闻名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不行破。” 在我们班会班会马上完毕的时候，周教师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们预备好了吗？从现在开头好习惯伴我成长” 主题班会设计方案 篇6 端午节主题班会教案 一(1)班 活动目标： 端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去熟悉端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去熟悉端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去查找端午节的起源故事，动手做香包，以及熟悉端午节是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关怀一下自己，如何让自己吃得更安康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。 活动预备： 赛龙舟录像 有关端午节的诗歌 活动过程： 一、全体立正、各小队整队 二、各小队长向