做大型活动策划方案篇.doc

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1、 做大型活动策划方案4篇 活动目的 1、 通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化颜色，感受异国的风俗节日。 2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐，熬炼孩子的胆识和区分力量。 3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，供应良好的英语学习气氛，让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。 4、供应家园互动时机，增进亲子沟通。 活动形式 此次万圣节活动中高幼以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天中高幼聚拢一起参与教师组织的万圣嬉戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参与万圣节活动。 万圣节课程

2、推举 大班组 我知道的万圣节活动(综合) 活动目标： 1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经受，进一步稳固对万圣节习俗的熟悉了解。 2、积极参加万圣节嬉戏，能遵守嬉戏规章进展嬉戏。 万圣节里的蝙蝠(美术) 活动目标： 1、进一步熟悉万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。 2、选择自己喜爱的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。 中班组 万圣节小鬼来做客(综合) 活动目标： 1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。 2、 熬炼孩子的胆识和区分力量。 万圣节的南瓜灯(美术) 活动目标： 1、进一步熟悉万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。 2、选择自己喜爱的方式，

3、绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。 小班组 好玩的万圣节 活动目标： 通过万圣节各种嬉戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。 推举嬉戏： 1、南瓜娃娃真得意 材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸 活动提示：做南瓜头饰 教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色。 幼儿作画，教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿大胆作画，力量强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里 材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： 今日的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的嬉戏。 分别找南瓜娃娃，找到后要告知别人，南瓜娃娃在哪里找的。 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃，让别人下一

4、次来找。 万圣节当天活动 中高幼班级，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到班级进展讨糖嬉戏、找南瓜嬉戏，让孩子在与同伴教师的互动中体验万圣节的欢乐。 低幼班级，根据各班万圣节、月末汇报时间进展亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的欢乐。 活动流程(可借鉴参考) 1、精彩英文秀(15:3016:00) 各班在班级进展英文的汇报展现，中间的形式可以稍加调整，穿插一些万圣节的英文嬉戏和互动嬉戏，孩子们在简洁装扮的同时感受节日的欢乐，并能大胆地自信地秀秀英文。 2、亲子同乐化装秀(16:1016:40) 班级活动：各班请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小

5、卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化装，同时幼儿要学着给妈妈化装。 3、游园舞会家庭秀(16:4017:40) 主持：班主任 集体活动： 在各自家庭装扮完毕后，集体集中以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进展家庭模特秀、互动嬉戏、集体律动、游园嬉戏等环节的组织，在共同嬉戏的活动中感受节日的欢乐。 活动一：打怪兽(5-6岁) 目标：训练幼儿手眼协调力量和提高幼儿的竞争意识。 预备：球若干、大篮子两个。 玩法：教师事先可以预备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进展，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。 活动二：咬苹果(4-5岁) 预备：苹果若干、

6、脸盘。 玩法：嬉戏时，人们让苹果漂移在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。 活动三：吹面粉(3-4岁) 预备：面粉、10个小碗、乒乓球、透亮眼罩。 玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进展，请幼儿进展吹面粉嬉戏。 4、“trick or treat”讨糖(17：4018：00) 讨糖：走秀完毕后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。 活动相关预备 (一)各班教室及公共区域 1、大厅、走道和各班级进展万圣节的环境布置，衬托节日的气氛。要求活动前的手工课可安排教师带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工

7、作品来装饰班级室内室外、物品柜。 2、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。 3、制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。 4、节日当天大门外张贴横幅-万圣游乐园会。 (二)班级 1、利用一些与万圣节有关的好玩童书、图片或网站资料来吸引孩子对万圣节的兴趣。并且可以利用这个学习时机，让孩子发表对恐惧事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。 2、让孩子了解万圣节活动后， 与孩子进展相关美劳作品的制作，最终与孩子进展班级教室的共同布置，一起来营造喧闹的万圣节气氛。 3、共同制作各种道具，如奇装

8、异服、鬼脸、魔鬼项链、各种脸谱、南瓜灯、女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。 4、各班利用海报板进展以班级为单位的“创意装扮”秀一秀，进展收集布置，在活动当天提前在公共区域进展展现和共享。 5、低幼组发放邀请函，请家长参与活动，需要家长协作的嬉戏内容，可以提前与家长沟通，如预备好服装、糖果，以便活动当日何以顺当进展。 做大型活动筹划方案2 一、活动背景： 在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济进展和社会稳定作奉献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批

9、儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特别的弱势群体留守儿童。依据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57、2%的留守儿童是父母一方外出，42、8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79、7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7、3%为不确定或无人监护。 调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占肯定大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况简单导致留守儿童“亲情饥渴”，心理安康、性格等方面消失偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑

10、软弱、行为孤僻、缺乏爱心和沟通的主动性，还有的脾气急躁、冲动易怒，经常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童”特别的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。 随着农村外出务工人员的增多，农村“留守儿童”问题已成为当前根底教育的一个重要问题。“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很简单消失“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照顾、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。“留守儿童”问题成了为根底教育和社会存在的一个大问题。 以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了“留守儿童”这个弱势

11、群体，她就是红十字会。“留守儿童”问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和爱护人的生命和安康为宗旨，以最易受损集体为效劳对象，开展各种相关志愿活动。为了解决“留守儿童”存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际状况，调查这些孩子问题的存在以及筹划解决问题的相关方法。红十字会从多方面入手，积极绽开相关活动，尽最大努力帮忙这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与“留守儿童”开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺竞赛活动，让孩子们体会童年的欢乐，享受生活的美妙

12、;到儿童们的家里送暖和，让他们体会爱的含义;组织厨艺大赛，培育孩子们的动手力量等等相关活动。 二、活动目的： 1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们供应力所能及的帮忙 2、号召社会各界关注农夫工子女及留守儿童 3、为社会有爱心的人士供应志愿效劳的时机 4、通过志愿活动，给贫困地区的孩子带去新学问、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关心，从而对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用。 5、发扬红十字会的宗旨，从小培育孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好牢固的根底。 三、活动意义： 1、是维护社会稳定的需要，是化解冲突、促进和谐的很好举措。 2、是农村留守儿童作为祖国将来的特

13、别群体，必需特别关爱。 四、期望效果： 在红十字会的统一组织下，提倡并组织青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童供应全面的志愿效劳，使他们得到关爱，承受心理方面的辅导，学习上取得进步，心理上安康，行为上端正，成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个熬炼自我的时机。向社会展现红十字会的宗旨、当代志愿者的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的成长问题。 五、活动优势分析： 1、从人力资源上分析：此活动由西安红十字会主办，招募社会上的青年志愿者及爱心人士参与，故人手充分，活动可行 2、从物力资源上分析：招募社会上的志愿者，经费不需要许多，赠与留守儿童们的礼品可以通过有力量的个人或者企业厂

14、家爱心捐赠，物质的支出可承受的，活动可行。 3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严峻，社会上赐予的关注越来越多，媒体的报道以及群众的参加将会使这次活动顺当到达预期目的，活动可行。 六、活动主题： 手拉手关爱留守儿童，心连心呵护祖国花朵 七、活动口号： 情寄留守，爱暖童心 八、主办单位：西安红十字会 承办单位：长安花公益联盟 支持媒体：西安晚报、华商报、安徽房产网、三秦都市报陕西电视台西安电视台西部网大秦网、172校园活动网、大学生精英论坛 九、活动宣传： 1、每次活动的筹划都有关教师指导修改，形成标准的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出相关建议，使我们的行动有实际意义。

15、2、在留守学校进展展板或者集会宣传，与当地学校校长做好联系工作。 3、尽可能的使用各种媒体形式，将我们的活动进展全面的宣传，引起社会的广泛关注。 4、借助各种媒体的力气公布征集志愿者的信息，以吸纳更多有力量的爱心人士投身于关注留守儿童的活动中来。 十、活动前期预备： 1、与心理安康中心的相关专家取得联系，请教师就“留守儿童心理成长问题”对参与活动的志愿者们进展活动前的指导。 2、志愿者们做好与座谈会相关的材料预备，对参与活动的留守儿童的状况进展全面的了解。 3、每个志愿者安排一至两名留守儿童，负责照看他们的生活起居和心理成长。 十一、活动内容一西安世园一日游 一、活动名称：西安世园一日游 二、

16、活动时间：周六或周日(一天) 三、活动地点：西安世园会 四、活动人员：15名志愿者、30名留守儿童 五、活动流程： 1、前期预备： 1)、尽可能的使用多种媒体宣传此次活动，征集志愿者，组织报名，通过考核确定成员，择优录用 2)、制作证件，写介绍信，便于活动开展 3)、联系世园会相关负责人，预备好留守儿童的世园会门票，预备好前往当地的车队，以及款待儿童们吃饭的场所 4)、与当地的留守儿童家庭取得联系，确定此次活动参与的儿童人数以及儿童的相关状况 5)、物资预备：西安世园会门票：留守儿童30张，志愿者15张共45张， 2、活动过程： 1)、第一天早上派出车队以及5名志愿者去当地将参与此次活动的30

17、名留守儿童接来西安 2)、上午儿童们来到西安后，由15名志愿者以每位负责两位儿童的分工带着他们参观西安世园会 3)、派出专业的讲解员为儿童们讲解世园会，扩大儿童们的视野 3)、下午逛完世园会，由志愿者带着儿童们去事先确定的地方吃饭 4)、派出5名志愿者跟随车队将留守儿童们送回家 3、活动完毕： 志愿者们与儿童们拍照留念 做大型活动筹划方案3 而筹划则是大型活动胜利与否的前提。筹划顾名思义就是策略、谋划，是为到达肯定目标，在调查、分析有关材料的根底上，遵循肯定的程序，对将来某项工作或大事事先进展系统全面地构思和谋划，制订和选择合理可行的执行方案，并依据目标要求和环境变化对方案进展修改、调整的一种

18、制造性的社会活动过程。大型活动筹划一般需要经过五个阶段，分别是：调研、设计、筹划、协调、评价。这五个阶段将激发活动组织者的创意，并能有效促进活动的顺当实施。 第一阶段：调研。 任何一个大型活动必需要有一个鲜亮的主题。在进展一个大型的活动筹划之前必需就主题进展调研。一次大型的活动，即是这个主题对公众或参加者的重要展现，市场调研可以帮忙活动的筹划者确定哪个是活动的目标客户市场或第一市场，以及了解到目标客户对大型活动的期盼性要求有哪些，盼望到达什么样的目的和效果。调研的内容可以是国家关于有关大型活动的法律法规，如消防安全等规定，以及适用人群、公众关注点、是否有道德或宗教限制、活动的时间及地点是否相宜

19、等。 其次阶段：分析与创意。 在活动的调研完成之后，就需要进展针对活动的各个方面进展分析，这是激发创意与灵感的阶段，是让活动组织者设计整个大型活动蓝图的阶段。要想让大型活动不落俗套，必需要有创意性的思路及变革的想法。在创意过程中，可以运用头脑风暴法等来集思广益，用纸张记录下大家的奇思妙想，不要一开头就进展评价与归类。然后再依据所记录的想法，运用5W1H的方法进展提问，使一些想法能够与大型活动的主题目标到达全都性。在此过程中，肯定要评估可能实施并能运用的资源是否可行，如政治资源、人力资源、财务资源等等。 第三阶段，活动详细方案的筹划。 筹划期通常是大型活动组织治理中用时最长的周期。从各种大型活动筹划与实践中，假如调研越精确，前期分析越充分，那么方案筹划期相应的越简洁，用的时间也越少。 第四个阶段：大型活动的协调。 在大型活动的过程当中，需要协调的因素许多。对外需要协调政府，以及一些职能部门如公安消防、交通治理部门、医院、学校等等但凡能涉及到的因素。对内需要协调场地、人员、时间、参与者等等。任何事情都不行能一帆风顺，所以要求大型活动的筹划组织者，始终保持良好的心态，以积极的态度，探究使用正确的方法去解决大型活动实施过程中所遇到的每一个细小或者重大的事情，并视解决问题为一种挑战，视解决协调问题有结果为一种乐趣。 做大型活动筹划方案4 一、活动主题：金马之家百万爱心献老区