健康工作计划集锦9篇.docx

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1、 健康工作计划集锦9篇 为了更好地贯彻天虹路社区安康教育工作要点精神，进一步完善社区安康教育与安康促进工作体系，组织开展多种形式的安康教育与安康促进活动，广泛普及重大传染病和常见、多发慢性非传染性疾病防控学问，进一步提高社区居民群众安康学问水平和自我保健力量。依据社区实际状况，制定了社区20xx年安康教育工作规划，内容如下： 一、健全组织机构，完善健教工作网络 完善的安康教育网络是开展安康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际状况，调整充实安康教育领导小组，进一步健全安康教育组织机构；明确安康教育员的工作职责，组织人员积极参与市、区、街道组织的各类培训，提高教育员自身安康教育力

2、量和理论水平；加强安康教育治理根底工作，定期召开安康教育领导小组成员会议，进一步完善安康教育资料和工作台帐；将安康教育工作列入社区工作规划，加强各类人员安康教育；进一步建立健全集预防、保健、安康教育、规划生育工作规划等为一体的社区卫生体系，把安康教育工作真正落到实处。 二、突出防病重点，开展健教活动 充分发挥安康教育网络作用，组织网络员、重点人群有规划、有步骤、分层次开展预防掌握艾滋病、结核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的安康教育与安康促进工作；同时广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普学问，积极提倡安康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行

3、为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生大事安康教育、安康促进工作预案与实施规划，对公众开展预防和应对突发公共卫生大事学问的宣传教育和行为干预，增加公众对突发公共卫生大事的防范意识和应对力量。 三、普及科学安康学问，提高居民群众“两率” 利用本社区文化广场，实行居民喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的安康教育活动。 一是进展卫生法规、安康学问宣传和普及，正确引导社区居民积极参加各项有益身心安康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为安康投资”，从根本上提高居民自身的安康学问水平和保健力量。 二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣传阵地，宣传卫生常识、“慢四病”的防治等学问，普及与

4、安康相关学问。 三是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、棋赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。 四是对居民广泛开展控烟教育，做到办公室、会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。 五是以老年人、妇女、青少年、流淌人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的安康教育和安康促进活动，免费为老年人测量血压和安康询问；做好规划生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素养，组织妇女病体检，为她们供应优质效劳，爱护妇女的合法权益；做好青少年的安康教育，协作学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作规划、道德教育、心

5、理安康教育、青春期卫生保健教育等活动。 同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的安康教育学问知晓率和安康行为形成率。努力使我社区居民的安康意识和自我保健意识上一个新台阶。 安康工作规划 篇2 一、教材分析 教材融力量的培育与学问的学习及行为习惯的养成为一体，起着根底的作用。本册教材共分五局部：第一局部体育运动与安康；其次局部为常见病的预防；第三局部为安全与意外事故的预防；第四局部为心理卫生。 二、教学目的要求 通过本学期的学习，让学生熟悉睡眠卫生以及体育熬炼的运动和饮食卫生，使学生能把握预防蛔虫病的方法，学习常见病的预防。能正确熟悉自己，培育良好的性格，保持安康的心理状

6、态。 三、教学措施 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进力量的培育。 2、通过各种形式进展安康学问、卫生常识的宣传，为学生制造一个美丽安康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容对学生进展心理安康教育，促进同学们提高社会适应力量，突发大事的应变力量。 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同培育学生的安康行为。 四、详细安排如下： 第一学期 其次学期 周次 教学内容 周 次 教学内容 2 第一课、爱护鼻子

7、2 第九课、预防“电脑病” 4 其次课、预防近视 4 第十课、怎样测量身高、体重 6 第三课、预防肺结核 6 第十一课、欢乐旅游 8 第四课、我们的运动系统 8 第十二课 心理 10 第五课、传染病是怎样预防的 10 第十三课、面对困难 （一课时） 12 第六课、消化系统的作用及保健 12 第十三课、面对困难 （二课时） 14 第七课、我们应当吃什么 14 第十四课、真正的友情 16 第八课、家用化学品 16 第十五课、吸烟喝酒对身体的危害 安康工作规划 篇3 为深入贯彻教育部关于进一步加强和改良大学生心理安康教育的意见，结合外国语学院的实际，特制定20-20学年大学生心理安康教育规划如下:

8、一、做好新生入学后心理安康的教育辅导工作。 在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克制学生心理障碍，进展有效的教育辅导。 二、做好毕业生就业前的心理安康辅导工作。 教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想预备，以诚待人，主开工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，克制过高的欲望，以免错过时机。同时，择业时要有安全心理预备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗 三、做好学生的心理测试工作。 根据学院要求，要仔细组织新生参与心理测试，准时了解和把握学生心理状况。

9、四、建立健全学生心理档案。 对心理测试过的学生，准时了解和把握学生的心理状况，特殊要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学准时发觉，做好心理询问和沟通，帮忙学生走出心理逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。 五、积极组织学生参与学校、学院各类心理安康活动。 凡学校、学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教育电影等活动，要做好宣传、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，提高学生心理安康素养。 六、建立心理安康制度。 各班设立心理委员，每周一召开特地会议，了解把握学生心理状况，准时解决有关问题。

10、七、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。 八、指导各班级有规划地开展好心理安康教育主题班会。 安康工作规划 篇4 “母婴安康工程”工程的实施切实提高了我省欠兴旺地区的妇幼保健工作和妇女儿童的安康水平，降低孕产妇和五岁以下儿童死亡率，意义深远。为切实做好20xx年我县“母婴安康工程”工程工作，加强“母婴安康工程”工程专项经费的治理，提高专项资金的使用效益，现制定县20xx年度“母婴安康工程”工程经费使用规划。 一、 工程经费来源 “母婴安康工程”工程经费，省级财政每年安排10万元，县财政每年按11配套10万元，共计20万元。 二、严格标准经费治理 1.“母婴安康工程”

11、工程经费实行专户治理。县妇幼保健所为治理单位，工程经费的拨入和支出列入单位的专项经费治理，会计核算实行财政核算中心统一治理，在上报专项经费治理单位的同时，预留工程收支原始凭证的复印件，以备专项检查。 2.“母婴安康工程”工程经费实行专款专用。建立工程经费明细帐目，设立收支总帐与明细帐，做到专户治理、专款专用。主要用于工程治理、人才培育、医疗设备配置、安康教育和贫困孕产妇救助等，支出明细要分为以上五大类工程核算。 三、20xx年“母婴安康工程”工程经费使用规划 依据省“母婴安康工程”工程执行文本的要求，“母婴安康工程”工程经费主要用于： 1.工程治理：用于工程会议、考核督导检查等2万元。 2.人

12、才培育：用于临床进修、短期业务培训、举办培训班等3万元。 3.医疗设备：用于孕产妇、儿童保健效劳设备的配备和新生儿急救监护必要设备的配备8万元。 4.安康教育：用于妇幼保健科普宣传所需的资料费、宣传费、宣教设备、网络建立等费用3万元。 5.贫困孕产妇救助：用于对危重贫困孕产妇的抢救经费补助和贫困孕产妇孕期检查经费的补助4万元，此项当年有结余可结转下年度使用。 安康工作规划 篇5 一、指导思想与目的 主要是针对管辖区内居民的常见病及多发病，增加居民安康意识和互助共济安康意识，提高居民整体安康水平和预防疾病力量，教育居民养成良好的生活卫生习惯，尽量降低发病时机，为全面建立小康社会供应安康保障。应本

13、管辖区居民的要求，本着社区效劳六位一体的效劳宗旨，在市、区两级的指导和领导下，结合社居民教育学问的需要，特规划每月开展一到两期，以安康为题材的安康教育坐谈活动，为保证安康教育工作有序开展，保证教育工作质量，结合我站的实际状况，特制定本规划及实施方案。 二、工作措施 1、成立教育工作小组、分工明确，成员名单如下： 讲解员：_、_ 题材收集供应：_ 注：_负责电脑录入和现场安排工作。 2、加强宣传，要充分利用就诊的时机，让广阔居民熟悉到未病先防，安康教育的好处。 三、教育对象 患病率较高或不太留意个人安康的人群。 四、详细实施 1。地 点：社区活动中心 2。时 间：每月1、3、5、7、9、11月份

14、 3。主持参加者：社区医务人员社区居民 4。主要内容：社区常见病、多发病的病症和治疗、老年人保健及慢性病的预防、皮肤病及传播性疾病的讲解、社区一般保健和康复。 安康工作规划 篇6 我国心理安康教育起步较晚，因此学校要致力于心理安康教育工作开展，在师生中形成正确熟悉心理安康教育熟悉，让更多的学生熟悉心理安康，甚至主动参加心理安康教育，为学生塑造一个安康的人格 一、根底现状分析 1、教师对心理安康教育已有肯定的熟悉，并且具有进展心理安康教育科研的力量。学校提出把心理安康教育建立成我校的一大品牌，一大亮点，明确地说明了校领导对心理安康教育的重视，以及做好心理安康教育的决心，这给心理安康教育工作的蓬勃

15、进展带来了新的春天，也为心理安康教育工作供应了一个相宜成长的大环境。 2、由于我国心理安康教育起步较晚，大多数人对心理安康教育的熟悉还存在肯定的偏差，甚至有一些错误的熟悉，尽管我校已经致力于心理安康教育的讨论，但在师生中未能正确熟悉心理安康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理安康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比拟普遍。如何消退局部教师对心理安康教育的不正确熟悉，加强教师对心理安康的了解；如何让更多的学生熟悉心理安康，甚至主动参加心理安康教育，是本学年应当重视、优先解决的问题。 二、进展方向分析 1、让教师更了解心理安康教育。 教师是心理安康教育的实施者，固然更应当站在肯定的高度来熟

16、悉心理安康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理安康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理安康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻熟悉的教育是无法使我校的心理安康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学年的一个重心应放在教师的理论学习和正确熟悉上。 2、让学生也熟悉心理安康教育。 一提起心理安康教育，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理安康教育的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理安康的学生，进展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确熟悉心理安康，了解心理安康教育，进而主动学习心理安康学

17、问，形成安康的心理，是本学年的重点。 3、形式敏捷多样，真正把心理安康教育开展起来。 对于小学生来说，心理安康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理安康教育渗透在课堂中、渗透在嬉戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理安康教育的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理安康教育深入人心。 三、详细措施 1、开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题。 2、在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和课题讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰

18、富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材；体育课竞技工程教学同样可以帮忙学生提高心理品质。 3、整理心理安康教育相关材料，教师集中与分散学习相结合；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践力量。 4、设立心理询问室，真正发挥心理安康教育的矫正性功能；询问室设星星知我心信箱，专人解答学生来信；询问室设星星和月亮谈心区，专人辅导学生解决心理问题；做好心理询问档案的收集与整理。 5、编辑心理安康小报做到每月一期，每期一个主题，至少每班一份；发动学生采、编、出稿，办成学生展现熟悉成果和沟通心得的平台。 6、把心理安康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功

19、能；尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。 7、充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确熟悉心理安康教育；红领巾播送站的月安排中至少有两周以心理安康为主题；开拓心理安康宣传专栏国旗下讲话主要围绕心理安康绽开。 8、可以在学校网站开设我校心理安康教育专块，扩大心理安康教育的影响力，提升我校心理安康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理安康教育工作。 9、留意收集活动材料，如照片、稿件等。 四、月份安排 学生： （一）低年级 1、目标 通过帮忙学生适应学校学习生活，培育学生的良好适应力量，

20、与他人良好相处的力量，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，初步形成积极正确的自我概念。 2、内容 九月、学生角色意识（如我是小学生）。 十月、学校环境、集体生活适应（如我们的校园集体生活真欢乐）十一月、根本学习技能、行为习惯训练（如好习惯交朋友）十二月、体验合作、体验友情（如大家一起来我和同学手拉手）一月、学习胜利体验（如我能行胜利体验真好）。 二月、学习兴趣（如兴趣是最好的教师到兴趣乐园去）。 三月、自理、独立意识（如今日我值日自己能做的事自己做）四月、排解不良心情方法（如心情气象台让自己更欢乐）五月、正确处理同伴人际冲突的方法（如沟通化解小冲突）。 六月、自我爱护方法（

21、如披着人皮的狼自护在我心）。 七月、时间观念（如做守时的好学生时间的妙用）。 （二）中年级 1、目标 初步具有独立自主的学习力量，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识。 2、内容 九月、自我掌握策略（如智斗难题真欢乐当天功课当天清）十月、根本学习策略（如巧学苦练无难题学习要得法） 十一月、如何交朋友（如谦让、友善朋友多让我们走到一起来）。 十二月、熟悉自己的优缺点（如：优点轰炸缺点轰炸）。 一月、应对挫折的方法（如批判不行怕我也曾失败过）。 二月、正确的消费观（如巧用零花钱小会计）。 三月、体验创新、制造（如我不同意这个想法制造就在你身

22、边）四月、如何适当地表达自己的心情情感（如当我难受的时候）。 五月、集体意识、集体责任感（如我爱我班集体力气大）。 六月、什是理解、宽容、原谅、信任（如与我同行握住我的手）七月、什么是死亡（如喜爱生命珍惜每一天）。 （三）高年级 1、目标 能进一步熟悉自我并悦纳自我，使其心理变化与生理变化相适应，初步学会分析自我、设计自我、进展自我，具有肯定的自学力量、竞争意识和正确的性别观念。 2、内容 九月、学习规划的制定（如订好学习时间表）。 十月、应考策略（如考试前的我考试中的我考试后的我）。 十一月、工作神圣而公平（如职业大舞台条条大路通罗马）。 十二月、家庭观念（如家庭小帮手爸爸妈妈和我）。 一月

23、、心理防备机制的运用（如学会说不使自己感觉好起来）。 二月、如何与他人沟通（如当小朋友难受的时候怎样赞美别人）。 三月、什么是竞争（犹如学进步我快乐正确竞争好处多）。 四月、正确熟悉社会不良现象（如做遵纪守法的小公民攀比之风不行长）。 五月、调整心情的方法（如做心情的小仆人）。 六月、什么是安康的生活方式（如筑起防范恶习的城墙）。 七月、什么是心理学安康及其重要意义（如安康的一半是心理健。康心理安康不神奇）。 教师： 九月、心理安康教育的意义、内涵、功能。 十月、心理安康教育目标、内容、途径。 十一月、教师心理安康。 十二月、心理安康教育的原则。 一月、心理安康教育课程改革二月、心理辅导与心理

24、询问。 三月、心理安康档案的建立。 四月、心理安康测验。 五月、心理训练。 六月、家庭心理安康教育。 七月、学生社会活动心理辅导。 安康工作规划 篇7 安康教育工作是社区卫生效劳中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实公共卫生效劳工程考核方法相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生效劳中心安康教育与安康促进工作体系，在辖区内普及安康学问，提高居民安康水平，制定了20xx年安康教育工作规划，内容如下：3月12日是植树节。这一天，天空中的白云如同扬帆起航的轻舟，渐渐地浮动。太阳公公也暖洋洋地照着大地。小兰肩扛铁铲，小明一手拿着买来的树苗，另一手提着水桶，两个人高快乐兴地一起去公园后山植树。 一、主

25、要工作任务 依照安康教育工作标准要求，做好安康教育与安康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特殊是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。连续做好针对农夫工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治工程传播材料的播放工作。依据突发性公共卫生大事应急预案，开展群众性的安康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生大事的力量。加强安康教育网络信息建立，促进安康教育网络信息标准化。加强安康教育档案标准化治理。 二、主要工作措施 （一）

26、、 健全组织机构，完善健教工作网络 完善的安康教育网络是开展安康教育工作的组织保证和有效措施，XX年我们将结合本社区实际状况，调整充实安康教育志愿者队伍，加强安康教育志愿者培训；组织人员积极参与市、区、疾控部门组织的各类培训，提高安康教育工自身安康教育力量和理论水平；将安康教育工作列入中心工作规划，把安康教育工作真正落到实处。 （二）、加大经费投入 规划XX年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制安康教育宣传材料，保障安康教育工作顺当开展。 （三）、 规划开展的安康教育活动 1、举办安康教育讲座 每月定期开展安康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，根据季节变化增

27、加手足口、流感等流行性的传染病的内容。选择临床阅历相对丰富、表达力量较强的医生作为主讲人。每次讲座前仔细组织、安排、通知，在讲座后承受询问、发放相关安康教育材料，尽可能将安康学问传递给更多的居民。（后附安康教育讲座安排表） 2、开展公众安康询问活动 利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种安康主题日和辖区重点安康问题，开展安康询问活动，并依据主题发放宣传资料。 3、向居民播放安康教育光盘 在输液室设电视及dvd，每周定期播放安康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。 4、开展居民喜闻乐

28、见的活动 规划上半年、下半年各开展一次居民喜爱的安康学问竞赛，专干提前仔细组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的安康学问。 5、办好安康教育宣传栏 按季度定期对中心的3个安康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的安康常识列入其中，丰富多彩的宣传安康学问。 6、发挥取阅架的作用 中心大厅设安康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的安康教育材料摆放其中，供居民免费索取。 （四）、安康教育效果评估 对辖区1%的人口科学标准的进展一次安康学问知晓、技能把握、行为形成状况和安康需求等内容的安康教育效果评估。安康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

29、 （五）、安康教育掩盖 规划于XX开展的安康教育讲座、公众安康询问活动、安康学问竞赛、播放安康教育光盘、发放安康教育材料等工作的受教育人数掩盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的安康学问，从根本上提高居民自身的安康学问水平和保健力量，促进人们养成良好的卫生行为习惯。 安康工作规划 篇8 一、安康是人人应当享有的根本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力 二、目标 通过对社区范围内的安康教育与安康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、安康意识以及自我保健，群体保健力量，促进社区对安康的广泛支持，推动社区卫生效劳，制造有利于安康的生活条件，以到达提高社区群众安康水平和生活质量。 三、

30、内容 （一）、充分发挥街道安康教育领导小组的作用。广泛发动领导层、发动专业人员、发动社区内各单位、家庭、个人参加。把安康教育与安康促进目标转化为社会活动。 （二）、街道每年下达安康教育工作规划。各社区制订相应规划组织详细实施，要进一步加强网络建立，定期组织安康教育员培训，齐抓共管，创立一个有益于安康的社区环境。为社区安康教育投入必要的人力、财力、物力。 （三）、加强社区安康教育阵地建立，办好宣传窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。鼓舞社区内单位、家庭积极征订安康书刊。对上级下发的安康教育资料准时张贴、分发。利用各种形式，积极传播安康信息。 （四）、大力开展安康教育专题活动。针对社区内

31、的安康人群、亚安康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生效劳，组织实施多种形式的安康教育与安康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教育、展板、学问竞赛等，邀请街道卫生院的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的安康教育，防止意外损害与安全的教育，合理膳食与养分，居室环境卫生、生殖安康、体育健身等方面的家庭安康教育，创立文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。并针对社区主要危急因素，对个体和群体进展综合干预。 （五）、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对社区居委会、学校、公共场所的安康教育工作进展指导、检查，完善安康教育活动规划及

32、执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进展安康生活指导，引导居民建立科学、文明、安康的生活方式。通过居民安康学问知晓率、安康行为形成率的测试，对社区安康教育工作进展评价，总结阅历，推广典型，抓好示范，整体提高。 四、时间安排 一月份：教育重点是合理膳食与养分、安全教育、呼吸道传染病防治。 二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。 三月份：结合三八妇女节、3。24结核病防治宣传日，重点宣传生殖安康学问、结核病防治学问。 四月份：结合爱国卫生月和4。25全国规划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教育。 五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日，重点开展

33、职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等学问教育。 六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒品等方面的学问。 七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教育。 八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣传教育。 九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣传教育。 十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣传教育。 十一月份：结合食品卫生宣传周和11。14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生

34、与养分、糖尿病防治的宣传教育。 十二月份：结合12。1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。 五、措施 （一）、提高熟悉、加强领导。安康教育是“低投入，高产出，高效率”的效劳手段，是掌握医疗费用，拉动保健需求的根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标治理。确保有专人负责，有肯定的工作经费，有标准的工作制度和档案。 （二）、健全网络、抓好培训。要建立一支热心安康教育工作、把握安康教育根本学问和技能的安康教育骨干队伍。充分发挥社区领导和群众的积极性，定期开展业务培训，提高安康教育员的工作力量。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动安康教育全面开展。 （三）

35、、利用社区资源、推动安康教育。要建立固定的社区安康教育阵地。开展常常性的安康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增加吸引力，提高有效性、针对性。 （四）、做好评估、注意质量。要针对社区存在的主要安康问题及 其影响因素，制定切实可行的工作规划，仔细组织实施，做好教育评价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。创立文明卫生的社区环境，提高居民安康学问知晓率和安康行为形成率，传染病、慢性病发病率逐步下降。 六、总结评估 街道每年对各社区、单位安康教育工作进展两次以上的检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉缺乏，明确努力方向，进一步推动

36、安康教育。 安康工作规划 篇9 一、指导思想 新的体育与安康课程标准明确指出：1.坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2.激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心安康，增加体质，使学生把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底学问和运动技能，培育学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。

37、 二、学生状况分析 作为八年级学生，在本校已有两年的学龄，尽管他们来自校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学（90%以上的学生在小学没上过体育课），对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距。但经过两年的体育课学习，他们的身体素养有了很大程度的提高，思想感情丰富而剧烈，表现为心情波动性已不如六、七年级时那么大、较稳定，亦较成熟。因此，在进展八年级的体育教学时，仍应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长

38、，增加体质。 三、教学目标 总体目标： （一）、加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。 （二）、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动； 2、知道合理安排熬炼时间的意义；合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章； 4、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康； 5、了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量；在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的

39、竞争意识； 详细目标： （一） 体育与安康根底学问 1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规章介绍 3、体育熬炼对促进安康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 （二）、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第三套中学生播送体操放飞抱负稳固与提高，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑嬉戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度； 4、进展跳动力量与跳高、跳绳技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过

40、杆技术的介绍和练习； 5、球类 （三）、进展体能 1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展； 2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习； 4、力气素养：持哑铃的健身练习； 四、教学措施 （一）教学改革 1、仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“安康第一”的指导思想。 3、激发兴趣，培育学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。 （二）引导学生积极参加体育活动 1、引导学生参加

41、体育活动，开展课外体育活动，养成进会场熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。 4、培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。 （三）鼓励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注意学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。 （四）开展探究干脆学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。学生用以猎取学问、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习力量。