元状二小第一学期数学教研组总结.docx

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1、 元状二小第一学期数学教研组总结 元状二小第一学期数学教研组总结 -细心设计核心任务，有效落实学本课堂 一个学期转瞬就完毕了，回忆这马不停蹄的一学期，我们数学组一共开展了以下活动： 序号活动名称活动负责人时间参与人数地点学时 1制定教研组规划周舒9.118研训室1 2学本课堂研讨课（一）z9.178教室研训室1 3学本课堂研讨课（二）z9.178教室研训室1 4学本课堂研讨课（三）z9.228教室研训室1 5学本课堂研讨课（四）z10.138教室研训室1 6集体备课-教学核心任务设计z10.268书吧1 7集体备课-说课展现z11.38研训室1 8集体备课-观看物体教学片段设计z11.108研

2、训室1 9家长开放日磨课活动z11.188教室研训室1 10学本课堂课改展现z12.88教室研训室1 11命题设计评比z12.158研训室1 12读书沟通z1.68书吧1 13教研组学期工作总结z1.138研训室1 这其实只是我们本学期教研活动的一局部，还有很多活动隐蔽在这张表格中，如：在本学期开学初，我组为协作学校的听课活动，组内的每位教师都开了一次学本课堂展现课。 为预备区团队赛课而开展的集体磨课活动，我们在一个月内光磨课次数就到达了9次，平均每周2次，全组成员全程参加。每次在听课前，每位教师都积极调课安排好个人或班级的工作，并在每次听课之后，都仔细地参加了评课争论。 在这一个月中，每位成

3、员都面临着换课、调课、听课的考验。听一节课不难，可要听9次同一节课并且在每次听课后都给出修改意见那就太难了，而且是要赶往不同的学校去借班听课那就难上加难。我们就这样从穿短袖磨到了穿长袖、穿外套。不光如此，这还只是本学期我们磨课活动中的一堂。 在团队赛课后，我们立刻就迎来了作为学本课堂试点校展现的活动。由张海丹教师所执教的展现课三角形的面积，在两个星期内共磨了6次课。与磨课同时进展的还有试点校展现的其他活动，在这期间，我组全体成员各司其职，刘温飞教师负责说课展现，侯淑贞、张艾蔓、游晓丹等教师负责学本论坛，林铃教师负责拍照记录，陈月初教师负责点评及活动的整体把关。 除了以上两项大型活动外，我们组的

4、教师还完成了浙江省教师信息提升工程的50学时培训、家长开放日活动以及常规的教学工作。更难能珍贵的是，在那一段劳碌到连续加班的日子里，我们组的成员内没有一个人埋怨累与苦，反而很能苦中作乐，不得不感慨，我们真的是一个很棒的团队！ 固然辛苦之后，也有了回报。这是我们组的获奖状况：周舒、侯淑贞、刘温飞教师在龙湾区团队赛课中获一等奖；周舒获课堂教学一等奖、侯淑贞获说课评比一等奖、刘温飞或评课评比三等奖、侯淑贞、周舒在区级12学时培训中作优秀课例的说课、上课展现。总的来说，本学期的教研组活动有这么几个特点： 1.与以往相比，活动中的教研味道更浓了。少了弄虚作假，多了踏踏实实。 2.在活动中培育了成员间的团

5、队意识与革命情感，加班干活时有使不完的劲儿。 3.除踏踏实实的教研之外，还需活动的调剂。绷紧的弦需要放松，才能保证不会断，我们也一样。正由于在每次大型活动完毕后，我们都以聚餐等形式加以庆祝与放松，才能一路坚持下来。让我印象最深的一次，是我们一帮平均年龄为32岁的成年人在万达晏虹玩黑白配，跟大家在一起很幸福，就算是吃苦，大家一起吃也是甜的。这也让我熟悉到组织活动的重要性，在接下去的学期中，我们也会组织更多更丰富的活动来给劳碌的工作增加几分滋润的。 篇2:元状二小数学教研组活动之期末工作总结 元状二小数学教研组活动之期末工作总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期数学教研组

6、工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以生为本。仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。 在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，忙劳碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 本组八位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教

7、学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培育了学生正确的学习态度，

8、良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、积极参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益。 每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初争论、分析了成绩下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期游晓丹、张艾蔓、张海丹教师各上了一节公开课，听课后能

9、准时反应听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型的教学气氛。特殊是平常的各种考试还有期末复习，大家能准时沟通，发觉问题，准时订正，“提优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，争论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课状况，从检查的结果来看，每个教师都很仔细，工作得很细，也比拟到位。期中六年级参与教学质量抽测。 三、连续深化数学教学改革，全面实施素养教育。 充分挖掘教材中的德育因素，有机地进展思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育

10、，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、培育力量、进展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培育思维、提高力量，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进展直观教学，提高学生学习兴趣，帮忙学生理解和把握学问。寓教学于开心活动之中。通过不断实践、探究、总结，查找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能准时交换意见，准时总结阅历，准时发觉问题，收到了肯定的效果。并准时写了心得。 四、共同关注学困生的进展。 对学困生进展分析,以此来转变学困生的学习,同时提高教师的

11、教学质量.沟通中,教师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度,和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培育他们一些良好的学习习惯。在平常对学困生辅导的时候,能留意进展分层辅导,对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来鼓励学困生的学习兴趣.教师们在自己的教学中对学困生帮忙的方法用了许多,在平常的辅导中,对学困生付出的爱也是许多的.同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进展有机的结合,以此来提高自己的教学质量. 五、在的的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 3、营造探究学习合作学习的良好气氛有待于提高。 一个学期来，我组的教师都能全身心的投入到教育教学中，感谢我组全体教师一学期以来对我工作上的支持，总之，我数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。