二年级语文纸船和风筝教学设计简短二年级语文纸船和风筝板书设计(8篇).docx

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1、 二年级语文纸船和风筝教学设计简短二年级语文纸船和风筝板书设计(8篇)推举二年级语文纸船和风筝教学设计简短一 努力贯彻党的教育方针，依据新课标根本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能。 二、班级状况分析： 二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业状况也较好，大局部同学作业清晰，态度端正，对数学表示

2、出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。 三、教学目标： 1、熟悉计数单位 百 和 千知道信任两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并熟悉万以内的近似数。 2、 会口算百以内的两位数加、减两位

3、数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估量。 3、 知道除法的含义，除法算式中各局部名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。 4、 初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、 会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、 熟悉质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。 7、 解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整

4、理数据，熟悉条形统计图( 1 格表示 5个单位)和简洁的复式统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能进展简洁的分析。 8、 会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识;初步形成观看、分析及推理的力量。 9、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10、 养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教材分析：详细目标 第一单元：解决问题 1、 学生结合详细的情境，体会四则运算的意义。 2、 通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的亲密联系，并能运用有关学问解决生活中和实际问题。 3、 培育学生的合作意识和力量，让学生经受与他人沟通各自算法的过程。 4、

5、结合详细情境，让学生体会到混合运算要有肯定的挨次;解决问题的过程中，发觉先乘除后加减的运算挨次，以及小括号在运算中的作用。 5、 引导学生把握运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进展推断。 其次、四单元：表内除法 1、 引导学生经受分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的亲密联系，并能结合生活实际进展应用。 2、 使学生体验除法竖式的计算过程，能正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式。 3、 探究有余数除法的试商方法，体会到余数肯定要比除数小。 第三单元：图形和变换 1、 结合生活情境，引导学生直观熟悉直角、锐角和钝角，会借助三角板识别以上三种角。 2、 通过观看、丈量、

6、比较、归纳，使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。 3、 使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 4、 结合生活情境，让学生直观地熟悉平行四边形。 第五单元：万以内数的熟悉 1、 联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的亲密联系。 2、 通过实际操作，详细感受大数的实际含义，能运用数进展表达和沟通，逐步进展数感。 3、 通过 拨一拨 等教学活动，熟悉万以内数的数位挨次;会读、会写万以内的数，会比拟数的大小，并能结合实际进展估量。 第六单元：克和千克 1、 详细生活情境中，使学生感受并熟悉质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千千克的观念，知道 1 千克= 1000

7、千克 2、 使学生知道用秤称物体的方法，能够进展简洁的计算。 3、 建立质量观念的根底上，培育学生估量物体质量的意识。 第七单元：加与减 1、 引导学生结合详细的情境，进展学生提出问题和解决问题的意识和力量，详细的情境中渗透德育。 2、 解决问题的过程中，让学生进一步体会加减法计算与实际生活的亲密联系，感受数学在实际生活中的应用。 3、 引导学生探究整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并能正确进展计算。 4、 引导学生经受与他人沟通各自算法的过程。 第七单元：加与减 1、 引导学生结合详细情境，解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中

8、的作用。 2、 引导学生探究连加、连减、加减混合计算的方法，能结合详细的情境进展估算。 3、 引导学生经受与他人沟通各自算法的过程，能敏捷运用不同方法解决生活中的简洁问题。 第八单元：统计 1、 引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。 2、 引导学生熟悉统计表和条形统计图并能完成相应的图表。 3、 使学生能依据图表中的数据答复一些简洁的问题，并能做出简洁的猜测，能主动与同学沟通自己的想法。 4、 让学生感受统计在生活中广泛运用，培育学生学习数学的兴趣。 五、教学详细措施： 1、 连续加强学习惯例和学习习惯的培育，比方仔细审题和计算、重视验算、标准书写格式等的教育。 2、 让学生

9、在生动详细的活动中学习学习数学。 3、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积存参加数学活动的阅历。详细的数学活动中，鼓舞学生独立思索、勇于发表自己的意见，擅长倾听他人的意见，与同伴进展沟通。同时引导学生在小组内进展分工合作，以提高数学活动的纪律。 4、 培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的力量。 5、 注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进展思想品德教学和相关思想的渗透。 6、创造性地使用教材。教学中，依据本班学生的特点和实际状况，创造性地使用教材，设计教学过程;依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点，结合外地的实际状况和学生的生活阅历选

10、择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不时改良自己的教学观念和教学方法。 7、 加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进展辅导。 8、 加强估算，鼓舞算法多样化 估算在日常生活中有着非常广泛的应用，本册教学中，教师要不失时机培育学生的估量意识和初步的估量技能。例如，估量一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。进展万以内加减法计算时，先估量得数的大致范围，再进展计算。学习丈量时，先估量测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培育学生的估量意识和估量技能。由于学生生活背景和

11、思索角度不同，探究计算方法时，确定算法是多样的教师应敬重学生的想法，鼓舞学生独立思索，提倡算法多样化。 推举二年级语文纸船和风筝教学设计简短二 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，连续以格林童话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 三、到达目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (

12、3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 (一二年级新课程标准阅读要求：“积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。) 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 四、阅读教学的方法及进展措施： 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些

13、都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗读、手抄报竞赛等。 5、学生开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说出自己读后的简洁感想，直至顺当完成阅读规划。 推举二年级语文纸船和风筝教学设计简短三 今日晚上，吃过晚饭，我和妈妈、爸爸还有妹妹一起到小区空地上打羽毛球。 开头了，我先发球。我这球是发出去了，可就是发的太低了，爸爸直接没观察。妈妈见此情形，就走过来教我，说：“雪飞，发

14、球不是这样发的，要”我听了妈妈的话，根据妈妈的方法发球，果真比原来好多了。 轮到妹妹发球了。她好一会儿才发出来。我没留意到，结果没接住。接下来妹妹发的几个球，我都没接到。 接下来妈妈说让我跟她打，我点了点头。妈妈的球我倒是能接住几个。 最终轮到爸爸和妈妈打了。他们两个打来打去，几乎没停过。我现在觉得，他们两个才是真正的打羽毛球高手。 我们虽然满头大汗，但心里很快乐。 （三）小学二年级周记200字 今日上午，大张教师要发期中试卷，我的心里无比感动，怕考差了被妈妈挨骂。当大张教师喊到“吴宇轩，79分”，我立刻愁眉苦脸。唉，这我肯定要被妈妈挨骂了。我心想。由于今日下午要重考，所以大张教师给我们每人发

15、一张白纸，写今日下午给自己定一个目标，我是这样写的： 今日下午的语文考试我必需要考到九非常以上。依据课文内容填空不扣一分以上，阅读短文不扣两分以上，习作做不扣五分以上 。 我把目标给了大张教师，便出去排队回家。回到家我愁眉苦脸地对妈妈说：“妈妈，我有一个坏消息我期中考试才考了79分。”妈妈轻轻地说：“没关系只要你努力了就行。”我听了妈妈的话，不由得紧紧依偎在妈妈的怀里 推举二年级语文纸船和风筝教学设计简短四 “曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，走遍千山和万水，一路走来不能回”，蓦然回首我们已走过了高一，跨入了高二的最终阶段，马上升入高三，踏上了新的征程，寻找我们的幻想!我们却面临太多的困难。 青

16、春年少，正是多梦的季节。有梦就有方向，有梦就有盼望，有梦就有追求!今日下午，我们高二年级 160多名学生为我们的幻想聚在一起，为了我们的将来不是梦走到一起。 “在我心中，有一个梦”，这个梦就是20xx年我们在座的莘莘学子雄赳赳气昂昂地走进梦寐以求的大学殿堂。生活若剥去抱负、梦想，那生命便只是一堆空架子。幻想是令人神往的，幻想是使人沉醉的，但究竟是只是幻想，要想幻想成真，我们必需回到现实来，脚踏实地、认仔细真地搞好每天的学习生活，为此，我想与同学们谈几个问题： 1、要把幻想变为目标。同学们有明确的目标吗?你说幻想就是目标吗?不是的。幻想只是一种向往，一种愿望，是很模糊的。而目标是很详细的、明确的

17、。假设你只是说想考大学那就是不明确的目标，你应当详细地确定要考那一批大学，目标越清楚、越坚决越能发挥目标的引领的作用。之后，珍视你经过深思熟后确定的目标，把你的目标放在课桌上，挂在床头，深深地印到脑海里。有没有目标是大不一样的。美国闻名的成人教育专家卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进展过一次关于人生目标的调查。他发觉，只有3% 的人能够确定目标，并知道怎样把目标落实，而另97%的人要么根本没有目标，要么目标不确定，要么不知道如何去实现目标。十年之后，他对上述对象再一次调查，调查结果令人惊讶：属于原来那97%范围内的人除了年龄增长10岁外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起色，

18、还是那么一般和平凡，而原来与众不同的3%，却在各自的领域取得了相当的胜利。同学们，请记住：“胜利等于目标，其他都是这句话的注解”“新生活是从选定方向开头的”，能把美妙的幻想变为清楚详细目标，我们才是真正向胜利迈出第一步。同学们问一问自己：你的目标确定了吗?你是否在庸庸碌碌，无所作为，虚度光阴?你是否正陷于儿女情长不行自拔，你是否觉得时间还很长，而漫不经心?“人生短短几个秋，醉生梦死凭何求?男儿当立雄心志，敢向蟾宫折桂枝。” 2、学会选择。大家先听一个故事吧：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个可以实现的要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄进了监狱;法国人浪漫，要了一个漂亮的女子相伴

19、;而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，只见他嘴里鼻孔里塞满了雪茄，他大喊道：“给我火，给我火!”原来，他遗忘要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，那个漂亮女子手里也牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个。最终出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来，我每天都与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯!” 同学们，我们姑且不说这个故事的真实与否，你们说这个故事告知我们一个什么道理呢?什么样的选择打算什么样的生活。今日的生活是以前我们的选择打算的，而今日我们的选择将打算我们以后的生活。人生是一个不断选

20、择，不断取舍的过程。面对纷繁简单的世界，不同的选择，不同的取舍，就会有不同的人生。 3、仔细地分析自我。首先，“知已知彼，百战不殆”。“彼”就是高考，“己”就是自己的学习成绩，处于一个什么位置，参考以往的高考你能上一个怎样的学校;其次，自己的优点、缺点;客观的剖析自己在学习、生活上有哪些优点、缺点，这需要极大的决心与士气，否则只是主观的自我袒护;再次，好的习惯、方法;好的、胜利的习惯、方法要更加发扬光大，错误的、不良的需要马上改正，否则就会悔之不及;最终，扬长避短，制造条件，自我完善。 4、自信是胜利的第一要诀。信念是胜利的阶梯，灰心是胜利的绊脚石，死心就是失败。人生最大的敌人是自己。假如你对

21、自己缺乏信念，请记住：全部的成功，与制服自己的成功比起来，都是微缺乏道的;全部的失败，与失去自己的失败比起来，更是微缺乏道。乐观者在灾祸中看到时机，悲观者在时机中看到灾祸。有信念者，他们的字典里没有“不行能”。假设你对自己没有信念，请你每天大声地告知自己一次“我真的很不错”“我肯定行”。有人或许会说：我很想努力，我也想学好，赶超先进，但是我的根底太差的，与别人已经拉开了很大一段距离了，我还有盼望吗?我想这个问题不应当问别人，而应当好好地问自己。请你记住：“不管你在什么时候完毕，重要的是完毕之后就不要懊悔，不管你在什么时候开头，重要的是开头之后就不要停顿”。因此，我们首先要从下定决心开头，人生是

22、从下定决心那一刻开头的。“想要”和“肯定要”是不一样的，许多事情看起来很困难，可是当你下定决心以后，它就变得特别简洁。胜利永久取决于你要不要，而不是能不能，下定决心，就是在向自我挑战。同学们，起点低、根底差并不行怕，关键是你想不想振作，你想不想开头，你能不能坚持。不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信，而是由于我们失去自信，有些事情才显得难以做到。人的一生会有许很多多个开头，假如每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 5、态度打算一切。这是前国家男足教练米卢的一句名言。虽然这句话的科学性值得商榷，但是不无道理。有个故事说，有位秀才第三次进

23、京赶考，住在一家常常住的店里。考试前两天他做了二个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;其次个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞;这三个梦好像有些深意，于是，秀才其次天抓紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧!你想想，高墙上种菜不是白费力吗?!戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?!”秀才一听，心灰意冷，回店整理包袱预备回家。店老板观察了感到特别惊奇，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今日你就要回乡了?”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你肯定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗?”秀才一听，觉得店老板说的更有道理，于是精

24、神兴奋去参与考试，竟然中了个探花。积极的人，像太阳，照到那里那里亮;消极的人，像月亮，初一十五不一样。态度打算我们的生活，有什么样的态度，就有什么样生活，就会有什么样的将来。假设我们都是以一种积极、向上、乐观的态度来对待自己的学习、生活，那么，我们的生活将布满阳光。 6、科学地治理你的时间。世界上最公正的是时间，每个人一天都是24小时，一年都是365天。我们常说：一寸光阴一寸金，时间就是金钱，就是财宝，我觉得这还不够，我认为其实时间就是生命。生命的过程就是时间不断消逝的过程。时间是一个常数，你铺张了一分就是一分。不要总以为自己年龄还很轻，还有的是时间。假设你能活到八、九十岁，那么现在你正是青春

25、年少，假设你的生命只有四、五十岁，那么现在你已经是人到中年，假设不幸你只有二、三十岁，那你现在不已经是接近生命的尾声了吗?人的生命是珍贵，生命是以时间来计算的，珍惜时间，就是珍惜生命，铺张时间，就是糟蹋生命。我们都说青少年是人一生中的黄金时期，“青春少年是样样红，我愿用家财万贯买个太阳不下山”，年轻是我们唯一拥有权利去编织幻想的时间。但是现在我们有少局部同学，总觉得无所事事，神游太虚。我也和一些同学交谈过，他们说不是不想学，而是学不进去。这其实是一种急躁。这里，我想对这些同学提些建议： 养成按规划(目标)学习的好习惯。每天来到教室，第一件要做的事不是看书，而应当是好好规划一下今日的学习。把你要

26、完成的学习任务列出来，排个序，定个时间。然后一一的按规划进展学习，每完成一项学习任务，就打个勾。假设因某些突发事情的影响而无法完成当天的规划，那么就要结合其次天的规划修改一下，要做到每天、每周、每月都有规划，这样每天的学习便会做到有条不紊，就不会由于无所事事而觉得空虚。有规划的学习之后，你将会觉得你有做不完的事，看不完的书，忙不完的事，你急躁的心会变得沉稳，你空虚的灵魂会觉得充实，你将会感觉到，学习抓得越紧，越有兴趣，越有味道。当你学了一天晚上临睡时躺在床上的时候，你会感觉到虽然很辛苦，但是你内心会很踏实，你会睡得更加平稳，你会觉得学习原来是这样的欢乐。坚持做到每天每月总结，不要轻易原谅自己，

27、不要为自己找借口。要坚持不懈，久而久之，习惯成自然，一种勤奋好学的习惯便水到渠成。我的一位学生，你们的学长曾说过一句话：“一个勤惯了的人，要想叫他懒下来是很难的。”就像农村的老太太一生劳碌，乐此不彼。任何一种行为只要不断重复，就会成为一种习惯。胜利就是简洁的事情重复做，之所以有人不胜利，不是他做不到，而是他不情愿去做那些简洁的而重复的习惯。每天的学习、生活三点一线，是单调的，但假如没有这些单调的重复，就没有高考的辉煌。 养成快速的节奏感。走快小半步，学习效率会提高一大步。平常，你们看某些学习好的同学，做什么事都干脆利落，吃饭、洗衣服、走路总是快节奏的。 充分利用零碎时间。可以背几个单词，可以看

28、一首古诗，可以看一篇文章等。这样的时间积少成多。假如铺张了，那很么天长日久，也会多了。学习好的同学在这方面会很留意。 和时间赛跑。有一个同学这样写道：5：30到教室= 清华北大;6：00到教室=xx大学;6：30到教室=师院;7：00到教室=农夫，回家种田，作为提示自己珍惜时间的座佑铭。 同学们请记住：一个今日赛过两个明天，只有珍惜今日，才能把握将来。今日的成就是昨天努力的积存，明天的胜利有懒于今日的努力。一个什么事都等明天的人，注定是一事无成。 7、向高考胜利者学习，向同级的尖子生学习。胜利者总有他的理由和缘由。看一看尖子生是如何学习的，时间是如何把握的，生活是如何安排的，心情是如何掌握的，

29、别人是如何埋头苦学、争分夺秒、坚韧拼搏的。我们不用艳羡第一名，你也要能像第一名一样去拼搏。 8、每天检讨自己，检讨是胜利之母，转变是胜利之父。必需擅长反思，常常反思，自我反省。要常检讨自己的得失，胜利与失败。转变不良习惯。 9、寻找最正确的学习状态。宁静安心用心专心用功。 10、提高笑对人生的力量。人生在世不如意十有八九，人生总有会都是春风得意、一帆风顺，学习成绩起落会使你心烦意乱，朋友亲人的误会使你闷闷不乐，或者一些不经意的事情也会使你心情低落，失落、挫折、变故等也会时不时地“骚扰”你。这时候你该怎么办? 首先，当你郁郁寡欢时，只有想想“世上没有解不开的结，没有跨不过的坎”，苦恼便会烟消云散

30、。 其次，当你遭受挫折、困难时，想想这是人生的必修课，你就会迎难而上。或许人生会由于这样而更多精彩。篮球之所以吸引人，是超级运发动在“不行能投进的角度”仍旧扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝彩，是由于在困难困苦中依旧仰头挺胸、矗立不摇。 最终，要松弛有度，劳逸结合。该熬炼就熬炼，打一打篮球、乒乓球、羽毛球，放松放松;但不能一放究竟不思学习，为放松而放松。 我觉得生活就像一面镜子，你对着生活愁眉苦脸，生活也会对你愁眉苦脸，假如你能笑对生活，生活也会对你微笑。 11、我的命运，我主宰。不管别人怎么跟你说，不管“算命先生们”如何给你算，记住，命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里!这就是命运。古往今

31、来，凡成大业者，“奋斗”的意义就在于用其一生的努力，去争取。 同学们，梦里走过很多路，醒来还是在床上，行动是实现目标的唯一途径。由于胜利始于“心动”而成于“行动”。让我们全体师生携手共进，盼望同学们脚踏实地，惜时如金，埋头苦学，勇于拼搏，全身投入，用信念完善自我，用孝心回报父母，用今日的汗水书写明天的辉煌。 每年学校对被二本以上学校录用的学生争取上级的救济，并送去红包贺喜，20xx年我们为6名学生申请8000元资助金，一名特困生3000元，其余为每生1000元。 我们期盼着20xx年高考为大家把盏庆功! 感谢大家! 推举二年级语文纸船和风筝教学设计简短五 新的学期又将开头，为了更好的做好班级工

32、作，我特制定班主任规划如下: 1.学生常规 二年级的学生对于学校的日常生活和学习根本上已适应, 但经过一个假期可能都已忘却，为了使学生能够及早进入角色, 这就要班主任向学生进展有针对性的常规教育.因此,我打算从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习小学生日常行为标准和一日歌, 使学生养成良好的学习和生活习惯.并在晚点时间进展总结,通过小组长的汇报,准时的表扬.对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育. 2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育. 使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感. 3,对学生进展集体荣誉的教育，增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有

33、集体. 4，对于学生的书写读的姿态,我将在课堂上随时提示与帮忙. 二,班级纪律 1,课堂纪律 再次强调班规班纪和相应的奖惩罚法.这样使学生可以自觉的遵守纪律. 2,课间纪律课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动.我将针对学生的年龄特点,组织学生“跳绳,做嬉戏“ ,并随时提示学生要留意的危急活动和场地. 3,路队纪律进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队.由小队长每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理. 三,卫生方面为了创设一个良好的学习环境，我打算从以下几点入手： 1,个人卫生:要求衣着干净,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2,班级卫

34、生:每天早,中 分派值日生清扫,由班进步行检查与监视.对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖. 四,班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将实行班干部轮番制,让每个孩子都能尝到作干部的欢乐，使孩子们学会合作和学会治理. 我信任, 用观赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们,他们会欢乐安康的成长，在今后的工作中,我将不断地改良以上措施，争取把工作作到更好. 推举二年级语文纸船和风筝教学设计简短六 一、指导思想 以学校数学教学工作要点为主线，连续加强数学教学的改革，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的讨论，仔细上好教学讨论课，通过教研组教

35、师的共同努力，仔细上好新教材，争取在教学上抓出实效，真正到达减负增效的效果。 二、工作目标 加强集体备课，通过教师间的备课沟通，让每一位教师都能很快熟识教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。 走进学生，结合学生实际，关注学生，发觉学生力量形成的过程和方法。进展教学有效性讨论。 强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进展总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。 三、详细措施 1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 小组学习与个人自学相结合;学习新课标，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的

36、养料，并进展内化，在教研活动谈谈学习的心得。 2、按时有效地开展教研组活动 教研活动定于周四中午，除了这一规定时间外，组内教师随时进展各自教学状况的反应沟通，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。 积极仔细参与学校的同上一节课活动。 加强集体备课，仔细领悟新教材的精神，讨论新课程的教学方法，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进展探讨，注意作业内容的讨论，把根底性和开放性的讨论作为家常讨论。 3.抓好课堂教学，提高40分钟的效率 备课：在个人备课的根底上，加强集体备课。充分做好课前预备工作。 上课：教学时，要以学生的进展为本，在学生全面、主动地参加

37、教学活动的根底上，培育其仔细倾听、质疑问难、创新求异的学习力量，并注意分层教学，使不同层次的学生都能在各自的最近进展区域上有所收获和进步。 4.优化评价方法 充分利用评价榜上的小标志，提高学生的积极性，形成良好的学习习惯。 5.连续进展“培育学生学会数学地思维的试验讨论”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、争论，并做好记录。 6.其他 每天数学课上坚持口算练习，提高学生的计算素养。 做好单元过关质量分析，发觉问题准时解决，为期中、期终复习做充分的预备。 按时上好思维训练课，提高学生的学习兴趣，开阔视野。 对于数学学习有进步的学生在期末进展年级组内表

38、扬，以提高学生学习数学的兴趣。 总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注意过程教学，关注学生，提高教学有效性，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。 推举二年级语文纸船和风筝教学设计简短七 进入二年级的你仍旧是那么乖巧文雅、纯真得意。不一样的是你的字写得越来越工整，画画得越来越美丽了。你还有一个让同学们都艳羡不已的优点，那就是你的主动学习的精神。你总是聚精会神地听每一节课，更会在课后主动查字典、看参考书，稳固课堂上学到的学问，也学习更多课外的学问。只惋惜你不大喜爱把自己的聪慧才智向我们展现。在下学期里，你能试着更大胆、更积极地表现自己吗?期盼你的表现! 你乖

39、巧文雅，纯真得意，和同学们相处融洽;你镇静仔细，上课总是聚精会神地听课;你还关怀同学，上课看到同桌不仔细，你会很友善地提示他用心听讲。在学习上，你有很强的上进心，盼望能取得更好的成绩，收获更多的学问，所以你能做到用心听课，按时完成作业。但是教师盼望你在作业质量上有更大的改良，把字写得更好，准时更正作业中的错误，这样你的学习会更有成效。在课堂上，你也可以更大胆地表现自己。期盼下学期里你的精彩表现! 你是一个聪慧的孩子，不管什么难题都难不倒你;你是一个英勇的孩子，遇到问题总能毫不畏惧地向教师提出来;你是一个活泼开朗的孩子，和同学相处积极踊跃，小朋友们都很喜爱你。但是你也有听课不仔细的小毛病，你总是

40、把课堂上珍贵的40分钟铺张在乱写乱画、撕小纸片和摆布小东西上。所以在学习上，你并没有充分发挥自己的潜力。教师盼望，你能在以后的学习中改正不好的听课习惯，争取更大的进步。期盼更精彩的你! 你聪慧过人，不管是简单的或简单的问题，你总能又快又好地答复;你关怀班级，会主动提出帮班级复印资料;你活泼开朗，总能和同学们打成一片，快乐地玩耍;你热忱有礼，见到教师，总是满面笑容地问好。每次看到快乐的你，教师也会受到感染，变得快乐极了。可是，你也有不细心和爱迟到的小毛病，你会把简洁的字写错，把简单的题做错，会在早自习上了一半才匆忙忙忙地进教室。真盼望下学期里你能改掉这不好的习惯，期盼看到更完善的你。 你爱笑爱闹

41、，和小朋友们相处融洽，有许多好朋友;你聪慧好学，课外积存了很多学问，诸如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“不听老人言，吃亏在眼前”这样的熟语你熟记于心，还能合理运用;你关怀同学，喜爱集体，还主动提出当班级的卫生委员，关注同学的安康状况，保持班级的干净美观。你是这么得意，教师和同学都特殊喜爱你。只是盼望你在以后的学习中能更遵守课堂纪律，不说小话，能做到吗? 教师惊喜地发觉，这个学期里你的学习有了小小的进步，作业能按时按量完成，真是一个了不起的飞跃!在和同学的交往中，你也比以前更开朗自信，所以有越来越多的同学喜爱和你做朋友了。看到你的进步，教师真是快乐极了!只是在学习上，你要看到自己的缺乏，还要用更多

42、的时间和决心来弥补这些缺乏。期盼看到学习更主动更精彩的你! 你是一个活泼好动、聪慧伶俐的小男孩，和小朋友们相处融洽。你完成作业很仔细，字总是写得端端正正，工工整整。特殊是日记，总能写得字句通顺、辞藻美丽，让同学们听了艳羡不已。你还特殊有爱心，每一次捐款，你都很积极，很踊跃。你有着这么多优点，教师同学都特别喜爱你。只是在学习上，你还不够主动;上课的时候也总是坐不住，听课不用心;还有不主动交作业的小毛病，盼望在下学期里，你能一一改正这些缺点，争取更大的进步! 你纯真得意，活泼开朗，和同学们相处融洽;你聪慧伶俐，爱思索，遇到不明白的问题，你总是大胆地问教师“为什么”;你能干乖巧，总想帮教师做事情，而

43、且把教师交代的事情完成得很精彩。这个学期你的学习也有进步了，作业能按质按量完成，上课也开头主动回答下列问题了。看到你的这些变化，教师别提多快乐了!盼望在下学期里，你听课能更用心，字能写得更美丽，学习更主动，加油! 你是一个漂亮乖巧，多才多艺的小姑娘。穿的衣服干净美丽，令人赏心悦目;写的字工整美丽，令人艳羡不已;画的画栩栩如生，让人赞不绝口;写的日记字句通顺，构思奇妙，让人百看不厌。你有着这么多优点，教师同学都特殊佩服你。只是你做事慢的小缺点在这学期里还没能彻底地改正。盼望在下学期你能连续努力改正缺乏，争取更大的进步! 你文雅乖巧，喜爱和教师同学谈天、交朋友;你学习仔细，上课用心，作业也完成得很

44、棒;你能干懂事，喜爱帮教师做事，喜爱帮忙同学，教师同学都特殊喜爱你。你这么得意，这么优秀，应当多多表现自己啊!为什么无论是上课还是课间，你都喜爱选择缄默，悄悄地看着，听着别人表现呢?真盼望你能变得更英勇，更大胆地展现自己。你能做到吗? 你平常说话和气，性格内向，能做到礼貌待人，教师很喜爱你。但上课时你也会变得不用心，开小差，或者埋头做自己的事，所以学习成绩不抱负。教师信任聪慧的你，下学期能一一改正缺乏，上课用心听讲，按时完成作业。这样，你的学习肯定会有进步，你情愿试试吗?教师还盼望你上课能积极发言，你能做到吗? 你能写一手好字，端端正正，工工整整，令人赏心悦目。你的日记也写得棒极了，构思奇妙，

45、书写工整，构造完整，条理清晰，每一次沟通优秀日记，总少不了你的。你机智得意，在学习上也很有天赋，只是在学习中，你并没有充分发挥出你的潜力，你上课的时候还不够用心，思索问题不够积极，缺乏主动性。盼望在以后的学习中，你能改掉坏习惯，取得更优异的成绩。 推举二年级语文纸船和风筝教学设计简短八 【小学二年级暑假作文600字：我的暑假生活】 在我的记忆深处，有一个地方，那是心灵一角的阳光、那是我永久的港湾，她感悟亲情的宏大，是我感受永恒欢乐的地方。 我思念久违的家乡，思念那土生土长的家乡。家乡虽然不富有，但或许正是少了那份名利的最求，才使这里的生活安静且安详。搬来城市之后，与家里人疏远了许多。我思念奶奶

46、讲了上百遍的小红帽；思念大伯娘那一句句吩咐的话语；思念儿时的伙伴小彭姐姐；思念爷爷亲自帮我组装那辆小单车我也期盼与家乡永不分别的那一天。 我闻着炊烟的气息抵达村庄，那是大伯娘在煮饭的炊烟。在暖暖的阳光下，观察田埂上荷锄归来的大伯朝着熟识的那缕炊烟走去，疲乏的脚步显得非常轻快“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”诠释梅州美食的一大特点。每次回到家乡都被风味万千的客家菜所深深吸引。到现在我还记得大伯娘做的梅菜扣肉，那味道真是一绝啊！大伯娘，等我回家时您肯定要再做给我吃哦！ 忘不了这港湾，她是我体验到永久的幸福和温馨的地方。在这暖和的港湾里，我经受了好几个岁月了。我尝过香甜，品过欢乐，抿过闲适，这些都是湾儿里抹不过的笑意啊！ 怀着一颗感恩的心重踏我的家乡，它的内心会有更多的美