光的科学教案优质100字范文.docx

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1、 光的科学教案优质100字范文（10篇）光的科学教案优质100字范文1 1、观看、比拟物体的不同特征，并建立起有关大、中、小的相对概念。 2、在物体比拟过程中，初步了解参照物的概念。 光的科学教案优质100字范文2 1、成双的红色、蓝色、黄色大胸卡、成双的红色、蓝色、黄色中胸卡、成双的红色、蓝色、黄色小胸卡。 2、大中小三种规格的物品。 光的科学教案优质100字范文3 能够运用感官和工具，对纸的特点进展讨论； 能够运用信息技术进展深入的讨论； 能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进展沟通。 光的科学教案优质100字范文4 （2） 当学生汇报到纸的用途时，进展节省用纸教育，并指导学生做一

2、项课后调查; （3） 当学生沟通到造纸时，对学生进展课后自制再生纸活动的指导。 光的科学教案优质100字范文5 请幼儿带上胸卡。 向幼儿讲解嬉戏玩法。幼儿依据口令，找出相应的对象“碰碰响”，碰对了两人对击掌，碰错了两人蹲下。 教师发令： “找和你一样颜色的朋友碰。” “找和你一样大小的朋友碰。” “找和你不一样大小的朋友碰。” 光的科学教案优质100字范文6 请幼儿对物品进展配对，物品有大、中、小三种规格。幼儿中消失不同观点时，可启发他们： “为什么你认为是大的，他却认为是小的呢？” 引导幼儿依据已有阅历，熟悉参照物的作用，即参照物不同，会有不同的比拟结果。 请幼儿为三种规格的物体排序，引出“

3、中”的概念。 光的科学教案优质100字范文7 1 谈话： 同学们，还有一些问题是用观看、试验的方法临时无法解决的，我们可以通过其他方法来解决。譬如，上网查询就是很好的方法，教师已经把有关纸的资料搜集整理在学校的网站上，下面就请大家到网上去边查询边完成资料卡片。（板书：上网查询资料） 2 学生上网查询有关资料。 3 叙述： 同学们通过上网查询，都找到自己想要的答案了吗？情愿跟大家沟通一下吗？ 4 学生汇报、沟通收集的资料，同时补充完善自己的资料卡。 光的科学教案优质100字范文8 1 谈话： 同学们，今日你们带来了各种各样的纸，谁情愿到讲台前面给大家做一下介绍？ 2 学生介绍。 3 谈话： 纸是

4、人类必不行少的生活用品，人们每天都要用到纸。有了纸，我们可以读书、写字、画画、看报；有了纸，我们可以包装各种物品；有了纸，可以装扮我们的生活总之，自从人类创造了纸，纸的用途越来越广泛。固然，关于纸有很多问题值得讨论，你们想了解关于纸的哪些问题呢？ 4 学生争论,并把自己的问题填写在资料卡上。 5 学生沟通。（教师板书学生提出的问题） 光的科学教案优质100字范文9 一学期来，个人使用、消耗纸的状况： 大约要使用多少本书？ 大约要使用多少本练习本？ 其他纸张的使用状况又怎样？ 假如把一个学期使用的纸叠起来，大约有多高？ 依据自己的使用状况，统计出全班、全校纸张的使用状况。 最终统计这些纸要消耗多

5、少树木？ 5 教师小结：同学们，观看、试验是人们熟悉事物的根本方法，同样上网查询资料也是特别好的方法，它将成为人类学习的重要途径之一。假如你们还想了解更多关于纸的学问，盼望你们连续到网上去游览，并把讨论成果通过电子邮件告知教师。 光的科学教案优质100字范文10 1 提问： 你们预备用什么方法进展讨论呢？ 2 学生答复。（板书：观看、试验） 3 谈话： 对，观看与试验是人们熟悉和讨论事物的常用方法。首先，我们就用试验的方法来讨论纸的特点，你们想讨论纸的哪些特点,预备怎样讨论呢？ 4 学生争论、答复。 5 叙述： 教师在教室后面为大家预备好了试验所要用的纸和用具，请各小组依据所要讨论的内容，选择适宜的试验材料进展试验，并填好试验记录表。 6 学生试验。 7 小组汇报、沟通讨论成果。 8 教师小结： 通过试验，我们了解了纸的不同特点，正是由于纸的这些不同特点，才产生了不同种类的纸和纸的不同用途。