五年级语文第八单元测试题.doc

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1、 五年级语文第八单元测试题五年级语文第八单元测试题1 一、看拼音，标准正确地写词语。 j ling gn rn y zhu tng p bo m 脊梁感染宇宙停靠保姆 chun sho hu xio do go sng ch n m 船艄哄笑祷告松弛按摩 二、请将“北京欢送您”这五个字按音序重新排列。 B J H Y N北欢京您迎 三、找出成语中用错的字，并改正过来。 繁花似绵(锦)再接再励(再接再厉)毫不松驰(松弛) 熟视无堵(熟视无睹)目不瑕接(目不暇接)杉杉有礼(彬彬有礼) 四、依据提示组词填空. (1)在小组(争论)中，我们为了一个问题，(争辩)得不行开交。教师说，请同学们课后再查相关

2、资料，下周特地召开一个(辩论)会。(提示：用“论”) (2)水面上慢慢(安静)，只见月亮的影子在水中摇摆。古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠在码头上。四周(宁静)极了，(清寂)覆盖着这座水上城市。(提示：用“静”) 五、按要求写一写。 (1)写一则手表广告：本公司在世界各地的修理人员闲得无聊。 (2)写一句挂在餐厅里的诗句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 (3)写一句俄国诗人普希金的名言： (4)写一句印度诗人泰戈尔的名言：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但还是让我在悄悄献身的阴影里做叶的事业吧。 六、修改病句。 (1)民警叔叔在街上维持治安。 (2)我们要不断改良学方法，提高学效率。 七

3、、课内阅读。(读下面的文段，做后面的题。) 正是这样，也的确不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦簇、百花齐放)，(姹紫嫣红、五彩斑斓)。很多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山荫道上，(应接不暇、目不暇接)。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候。自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境地是颇耐人寻味的。 (1)在括号里选择恰当的词语，用“” (2)这段文字选自课文自己的花是让别人看的，是我国当代作家季羡林。 (3)“人人为我，我为人人”的意思是：人人为我，我为人人的意思是说每个人心中要有他人，要有社会责任感

4、，要用实际行动为群众着想，为社会尽自己的义务。假如大家都这么想，这么做，就必定会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美妙愿望。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”，每个人尽到责任和义务，才能实现“人人为我”的美妙愿望。 (4)为什么说“人人为我，我为人人。”这种境地颇耐人寻味?由于德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己制造的美，这种民族风情的境地是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。威尼斯之夜成尼斯蓝天的妩媚和夜空的得意无法用语言来描绘，在那

5、明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的抖动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、安静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清亮、透亮。抬头望去，这儿的星星好像远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空处处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。 (1)这段文字主要写威尼斯蓝天的妩媚和夜空的得意 (2)这段描写主要抓住蓝天和夜空来写。 (3)文中写得最形象的一句话是泛舟河上，四周一片蔚蓝、安静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。 八、课外阅读。(阅读短文，完成练。) 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清亮的小河。 (小河是娴静的，犹如明镜一般，倒映着红色的花、

6、绿色的树);她又是活泼得意的，层层鳞浪随风而起，伴着跳动的阳光在舞蹈，舞姿美丽得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚清醒的小河揉了揉眼睛，奇怪地张望着她四周的新奇东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像雪白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞怯的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，观赏着火红的脸庞。一群白鹅开头了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的玩耍。鱼儿凑趣地跳动着，翻起了一个跟头，立刻河面上鳞光闪闪。 夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可

7、静啦，吵闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，静静爬到空中，对着小河照镜子。 远处，间或传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。 家乡的小河啊，你真美! (1)文章是按什么挨次写的?作详细说明。(先写什么再写什么)时间。先写早晨小河的迷人，接着写中午小河活泼，再写黄昏小河美景，最终写夜晚小河的静。 (2)用“”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。一段总写家乡小河的美。二段按时间挨次详细写出了小河的美。三段总写小河的美。 (3)文中哪一句提醒了中心，用“”画出来。 (4)文章的第l自然段和最终一个自然段在全文中各起什么作用?总领全文;总结全文，。 (5

8、)读第2自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静态的句子。用( )括出一句比方句;用 括出一句拟人句。 (6)读第3自然段。这段文章是围绕“小河的早晨是迷人的”这句话写的，其中迷人是重点词。这段文章通过水、霞、雾气等事物的描写，写出了小河早晨这一时间的风光。 九、作。 选择自己熟识的事或人来写一篇作文，题目自拟，留意适当运用本学期所学到的表达方式。留意内容要详细，感情要真实，语句要通顺，字数在400以上。 五年级语文第八单元测试题2 一、给加点的字选择正确的读音，在下面画“”。 诺曼底（nuru）深渊（yunyn）剖析（popu） 秩序（zhsh）漂浮（mim）暴露（lu

9、l） 二、改正以下词语中的错别字。 照列（）暗淡（）既将（） 息灭（）年记（）慌张失措（） 三、按要求写词语。 须臾（表时间的短暂） 嘶嘶的（表示声音的） 千钧一发（表示状况危险） 四、补充词语，并选择两个分别造句。 势不（）（）惊慌（）（）不行（）（） 井然（）（）镇静（）（）（）（）攸关 五年级语文第八单元测试题3 第八单元测试题（一） 一、看拼音写词语。 二、多音字组词。 三、把以下成语补充完整。 （ ）精会神 不言而（ ） 奋不（ ）身 精妙绝（ ） （ ）尽全力 万马奔（ ） 千（ ）一发 无影无（ ） 四、选词填空。 连续 间续 连续 1早晨，同学们从四周八方（ ）来到学校。 2那

10、毛毛细雨，（ ）下了两天两夜。 3我们要（ ）努力，不断提高自己的文化水平。 固然 虽然 既然 竟然 4你（ ）同意和他一块看，就应当准时去。 5在科学不兴旺的时期，人们（ ）不行能正确解释日出日落的现象。 6去年种了一株桃花，不料今年（ ）开了几朵花，（ ）少得很，但终于已经开花了。 不仅还 不但而且 假如就 即使也 7（ ）你考试得了一百分，（ ）不能傲慢。 8他（ ）聪慧过人，（ ）学习也很用功。 9（ ）明天晴天，我（ ）到你家来。 10这座建筑（ ）形式美丽，构造（ ）特别结实。 五、按要求改写句子。 1扩句： 我登过泰山。 2缩句： 坚韧的小草可以傲慢地嗤笑哺育在花房里的盆花。 3

11、把两句话合成一句话： 我们请王校长。王校长到我们班参与班会。 4改成“被”字句： 我们把操场清扫得干洁净净。 5修改病句： （1）早晨，阳光从东方渐渐升起来。 （2）我们从小要养成讲卫生的好风气。 （3）这件雪白的衣服真白。 六、阅读短文，完成练习。 成语与广告 国内最先动用成语作为广告词的已不行考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。 由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“咳不容缓”（药品），我有“骑乐无穷”（山地车）；你有“悄悄无蚊”（蚊香），我有“

12、无可替带”（透亮胶带）没人预报，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，适宜吗？ 意见明显难以统一。有的人认为没什么不适宜，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不适宜，由于广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高超，成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习

13、、记忆，其负面影响令人担忧。 1请将以下“广告用语”改正为正确的成语。 “咳”不容缓（ ） 悄悄无“蚊” （ ） “骑”乐无穷（ ） 一“明”惊人 （ ） 2你还能从其次、三自然段中找出四个成语吗？ 3广告人使用“悄悄无蚊”是想表达什么意思？ 4对“成语嫁给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。 答案： 一、抑制、解释、典范、平凡、恐惊、仆人、樱桃、凄惨 二、 三、（聚）精会神；不言而（喻）；奋不（顾）身；精妙绝（伦）；（竭）尽全力；万马奔（腾）；千（钧）一发；无影无（踪） 四、1间续 2连续 3连续 4既然 5固然 6竟然，虽然 7即使也 8不但而且 9假如就 10不仅还 五、1我登过峰峦宏

14、伟的泰山。 2小草嗤笑盆花。 3我们请王校长到我们班参与班会。 4操场被我们清扫得干洁净净。 5（1）早晨，太阳从东方渐渐升起来。 （2）我们从小要养成讲卫生的好习惯。 （3）这件衣服真白。 六、1刻不容缓、悄悄无闻、其乐无穷、一鸣惊人； 2移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱； 3指“蚊香”的宣传广告，用来指蚊香的驱蚊效果好。 4第一种意见是蔑视，认为玷污了成语。其次种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不适宜，使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对，认为影响小学生对成语的正确学习与运用。 第八单元测试题（二） 一、看拼音写词语。 二、把以下词语补充完整。

15、东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ） 南（ ）北（ ） 南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） 三、把不行以搭配的字划去，可以搭配的组成词语写在括号里。 四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。 1闪电撕碎了乌云。 2乌云遮住了太阳。 五、照样子把句子写详细。 例：西曼已经（闪电般）扑到他的脚前。 1扬科的母亲（ ）借居在人家的屋檐下。 2英雄们都（ ）穿过熊熊大火。 3几个穿花衣裙的小姑娘（ ）在草地上跑来跑去。 4江边的花儿（ ）红艳艳。 5大雨（ ）从天空倒下来。 六、把以下句子按肯定挨次排成通顺的短文，序号写在前面的括号里。 （ ）就这样，挚友被押解起来，米卢司赶回家乡

16、（ ）然而就在预备行刑时，他们观察疲乏不堪的米卢司飞奔而至。 （ ）许多人知道下面这个故事。 （ ）在场的人无不为两个人的友情所感动，当权者也当即打算释放米卢司。 （ ）上述故事可能不适用于现代社会的法律，但是它所包含的情感却不会过时。 （ ）一个名叫米卢司的人犯法当死。 （ ）规定的期限眼看到了，米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不行能回来了，就把米卢司的挚友押解到刑场。 （ ）临刑前，他的挚友向当权者恳求，盼望给米卢司一个时机，让他回家去与父母见最终一面；假如米卢司不能够在规定的时间内赶回来，他的挚友表示情愿替他担当死罪。 七、修改病句。 1学校开设了语文、数学、音乐和很多副科等课程。

17、 2在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。 3全校师生都想争做三好学生。 八、阅读短文并回答下列问题。 （一） 我的家乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在家乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。 春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，似乎向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花伸展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜爱无名花，我敬重无名花。 早晨，阵阵暗香把我吸引到无名花的”身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍宝在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花似乎一片

18、片彩云铺在山坡上，把大地装扮得特别漂亮。黄昏，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！颜色缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种珍贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命完毕时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地 无名花是顽强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍旧仰头挺胸地站在那里，为绿色的山坡增加颜色，为人们的生活编织锦绣 啊！朴实无华的无

19、名花，我喜爱你，我敬重你，由于你是无私、顽强的花。 1文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在以下表示意思正确的序号下画“”。 （1）表示内容省略。 （2）表示断断续续的语气。 （3）表示话没说完。 2文章第三自然段写无名花是（ ）的，第四自然段写无名花是（ ）的。 3本文其次、三自然段使用了哪种修辞手法？ 4在文中找出能概括主要内容的一句话。 5这篇文章表达了（ ）的思想感情。 6用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“顽强”的语句。 （二）自信的柱子 那时，他是英国一位名不见经传的设计师，参与了温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学学问，依据自己多年的实践，很奇妙地设计了只

20、用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后，市政府权威人士进展验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危急，要求他再多加几根柱子。 年轻的设计师非常自信，认为只要用一根结实的柱子便足以保证大厅的安全，并具体地计算说明，列举相关实例，最终，他坚持自己的完善设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知，他的固执惹恼了市政官员，他险些被送上法庭。 后来，在种种压力下，冲突了很长时间，他最终想出一条两全其美的计谋，以证明自己设计的合理性。那就是，他在大厅里增加了四根柱子，不过，这些柱子并没有与天花板接触，只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。 时间如梭，300年过去了。300年的时间里，市政官员换了一批又一批

21、，而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根，直到前两年，市政府修缮大厅的天花板时，才发觉了这个隐秘。 消息不胫而走，世界各国的建筑家和游客慕名而来，欣赏这根奇妙的柱子，并把这个市政大厅称作“称赞无知的建筑”，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。很多人在那一根柱子面前流连忘返，遐想联翩。 这个年轻的设计师就是克里斯托莱伊恩，一个很生疏的名字。今日，能够找到有关他的资料实在是微乎其微了，但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话：我很自信，自信至少100年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌我要说明的是，你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信念

22、的一点点坚持。 当时有人称赞他不知天高地厚，而今日的现实又是如何呢，300年的历史还缺乏以说明一切吗？克里斯托来伊恩，这依旧是一个生疏的名字，然而，我信任，读他的名字，许多人不敢发出声音。 由于，300年前，或许只有上帝听见他说过：能把自己的幻想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而这样的柱子，不需太多摆设，一根足够。 1按下面的意思把文章分成三段，用“/”标明。 （1）年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案，遭到了权威人士的反对，他只得增加了四根作为摆设的柱子。 （2）300年后，人们发觉了这个隐秘，都来欣赏这根奇妙的柱子。 （3）设计师名叫克里斯托莱伊恩，在仅存的一点资料里记录

23、着他的话，一根柱子不是奇迹，而是他对自信念的坚持。 2依据意思，从文中找出相应的词语写在括号里。 （1）做事时照看到两方面，使双方都得到好处。（ ） （2）文中形容很少很少。（ ） 3抄写文章结尾处的红色句子，说说你对它们的理解。 答案： 一、精妙绝伦、不言而喻、抑制不住、经典、恐惊、监狱、笛子、罚球 二、东张西望、东倒西歪、南辕北辙、南征北战、左顾右盼、左思右想 三、模型、究竟、骄傲、欣慰、神秘、幻想、姿势、恳切、距离、带头 四、1闪电把乌云撕碎了。乌云被闪电撕碎了。2乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。 五、1像燕子一样 2飞箭似的 3像蝴蝶飘舞一般 4火一样 5瓢泼似地 六、4 6 1

24、7 8 2 5 3 七、1学校开设了语文、数学、音乐等课程。 2宣传队在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。 3全校学生都想争做三好学生。 八、（一）1（1） 2第三自然段写无名花无私，第四自然段写无名花顽强。 3其次自然段拟人，第三自然段比方。 4啊！朴实无华的无名花，我喜爱你，我敬重你，由于你是无私、顽强的花。 5对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、顽强的人们的歌颂和赞美。 6写无名花无私：颜色缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种珍贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命完毕时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地 写无名花顽强：人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍旧仰头挺胸地站在那里，为绿色的山坡增加颜色，为人们的生活编织锦绣 （二）1（1）那时只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。（2）时间如梭遐想联翩。（3）这个年轻的设计师就是克里斯托莱伊恩一根足够。 2（1）两全其美 （2）微乎其微 3略。