交流教师总结锦集6篇.docx

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1、 交流教师总结锦集6篇 沟通工作马上完毕。回忆沟通这一段的学习，收获很大。学到许多。强化自身的课改意识和实践力量，加快学生学习方式的转变；注意自身科研力量的提高；积极参与学校校本培训， 假如想上一节学生收获大的课，是与仔细备课分不开的。因此，除了自己进展仔细地备课外，集体备课更为重要。，在集体备课中我们各抒己见，从每次的争论中我都能够学到许多的学问，所以，我在集体备课中吸取老教师和名师在教学中的一些好的做法和阅历。，将每一节课都细心预备，尤其是对学生力量的培育，我在备课中细心讨论。 在课堂上我充分表达出人文精神，让每一个学生在我的课堂上开心的学习，并真正的学到学问，创新教学方法，尽量使自己的教

2、学有肯定的风格和特色。 加强自身学习的力度，为了更有效地学习，我在业余时间中多学习一些优秀的教育案例，多向学年的其他教师请教，争取能精确地把握新课标的精神。并精确、深入地贯彻实施。我还要在网上进展自学，争取让自己得到全面的提高。 在教学中，创设良好的学习情景，使孩子在开心中学习。，使孩子投入到新课之中我利用课件或图片来使孩子投入到学习课文内容之中。这样，对于孩子有感情的有很大的帮忙。 培育孩子预习的好习惯，对完成预习作业的孩子要准时赐予表扬，来鼓舞学生，激发没有完成作业的学生。对于每课的扩展内容，可以适当地让孩子提前回家查找资料，在课上进展汇报。，留意学生心理安康的良好进展。 协作教研组搞好校

3、本教研工作。组织学校搞好校本教研工作和师资培训工作。组织教师探讨信息技术教育，利用好现有设备，开展好多媒体试验教学，提高学校教师在信息技术教学方面的技能。选取优质教育教学资源集中组织教师学习。按规划组织播放教学光盘，收看教学实录，提高教师的业务力量。 利用现有远教设备和技术教师，对全校教师进展信息技术培训。通过传、帮、带等形式，使教师能进展资源下载、课件制作和用多媒体进展教学。 利用远教设置搞好学校网站的维护和更新，确保网站正常运行，传播安康合法的网络资源，真正做到资源共享。 总之，沟通的生活使我受益匪浅。增长了学问提高了素养。孕育了内涵。 沟通教师总结 篇2 本次我们方山一行五人赴京参观学习

4、，收获很大，感受良多，整整一个星期的行程时间安排的慎紧。 24号在中国计算机学会开教育论谈会，学习新教育理念。本次活动承办者“ccf中国计算机学会”杜xx秘书长邀请了很多相关人员，就有关新旧教育对孩子们的成长和灵性的发挥提出了自己的看法，说明了自己的观点。参与本次学习的校长和优秀教师们就自己就职的教学环境和自身特点谈了自己的想法和准备。会幕杜xx秘书长对本次论谈会做了总结：提倡施行素养教育，爱护学生自然灵性，让学生成为自主学习者，自由学习者，有时间，有空间去发挥自己的自然灵性，培育真正更多的社会人才。 25号参观了xx市xx中学，座谈了xx中学的教学模式，观摩了xx中学的现代化实践教育模式。让

5、我们很受启发：素养教育就要让每个学生都能在学校里，课堂中找到学习的兴趣，有时机去发挥自己的灵性，让学生变的乐学，引导学生探究性的学习，培育学生的创新精神是我们每位教育工真正的教育走向。 26号参观了xx市人大附中。xx市人大附中是我们中国一所真正实行素养教育的学校。在座谈中谈到人大附中的历史让人为之感动。人大附中不仅是每位学子的学堂更是每位学子的家。在这所学校，说家我觉得更满意些，学子们得到了学问和情感的双重养分。能把爱的婚姻殿堂设在学校足以说明学校对学生的爱，学生对学校的爱的完全交融。我为之感动。谈到学校现任校长刘彭芝更让人鄙视万分。一个“女校长”（女教育家）能在自己就任以来把学校推向更高的

6、起点，把素养教育实行的那么到位，有那么多的新理念。或许很多人都会说：这是我们做不到的，这是我们环境所不能比的，但足以说明她对教育事业的喜爱，对学生的大爱。我不由的愧问自己我们作为教育工又做了些什么？我们对教育的爱有多少？我们对学生的爱又有多少？作为教师，我不枉些行，收获很大，由于此行所见所闻的确撞击到了我的心灵，唤醒了我对人生价值的重新定位，对教育工作有了更深刻的熟悉。让我们全部此行教育工不枉此行，去实现自己的教育梦，追赶自己的人生价值。 27号到29号学会为我们安排了三天的放松时间，先后参观了现今遗留在京的知名中国典型文化景点，以及现代化“中国科技馆”缩影。使我们深深体会到了中国绵延不绝，历

7、久弥新的深厚历史文化底蕴，以及大好潜质中国将来的进展的前景，增加了我们爱国爱家的情怀。 感谢“ccf中国计算机学会”，感谢承办者杜xx秘书长，感谢方山科协给我们这次大好的时机。有你们的支持，我们吕梁的教育工是幸福的，我们吕梁的孩子是幸福的。我们的教育梦肯定能更快的实现，我们的中国梦肯定能更快的实现。 沟通教师总结 篇3 本学期来，本学期始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，积极工作，可以说本学期没有丝毫倦怠、没有半点松懈，实事求是地讲工作，现将本学期做的工作总结如下： 一、实现角色转变，提高思想熟悉。 做一名一般的教师，我遵纪守法，严格遵守学校考勤制度，爱岗敬业、

8、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中与同事和谐相处，互帮互助，不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素养。 二、努力做好本职工作。 1、在实践中提高业务水平。 从教以来，工作中，我积极钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，我积极地钻研教材教法、教学大纲，并依据学生的根底实际，制订出具有针对性、导向性的教学规划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养教育为导向，积

9、极采纳启发式、争论式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学力量，拓宽了学生的思路，进展了学生的创新思维；此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学表达了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参加度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业；积极反思教学，仔细写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务力量。 2、在工作中熬炼力量。 从成为教师的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，做教师干什么？导什么？怎样起到引领作用？因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入教师们

10、的课堂，从教师们的课堂走出后我又会带着问题静下心来仔细思考、细心讨论探讨，听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而感动；听课后与教师们的切磋沟通中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地相互促进中，发觉自己的业务也在不断地在提高。 作为一个教育工，必需加强业务理论的学习，承受新思想、新意识，促成观念的转变与更新。由于深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的阅历，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上沟通，通过网络走进他们的教育世界。现在我更多关注的是教育的最新动态，想到的更多的是作为一名教师们缺少什么，怎样能让自己得到更多；学生们需要的是什么，怎样能

11、让学生收获得更多；家长们想的是什么，怎样能让家长更满足。是的，在工作中我慢慢读懂了，这就是自己的责任。 三、反思自身的缺乏，促进自己再提高。 自身存在的问题：学习观念还是缺乏，教学力量还有待进一步提高。因此，今后要做的还有许多许多：多读书，在了解教育动态的同时自己也撰稿投稿；多沟通，通过网络与教育名师名家沟通；多听课，通过听课了解教育最前沿的状况，帮忙自身成长，多探究，提升自己的教学力量；多整理，把好的阅历做法积存起来形成自己的特色，开发自己的教研之路；多考察，多到学生中、教师中、家长中、考察，了解教育最需要什么，并为之而努力。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感

12、一位人民教师的荣耀，我的工作才刚刚开头，新课改，新机遇，新挑战，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。我信任在各位领导和教师的帮忙下，我肯定会渐渐成长、逐步提高，努力做到：在教学上成为引领者、带头人；在为人上，成为家长们信任的教师，孩子们宠爱的朋友! 沟通教师总结 篇4 无论走进哪一个班级，几乎都能看到优秀学生良好的学习状态，听到精彩的发言，感受到缜密的思维。但是，这样的学生往往只是极少数，有时甚至会消失一节课仅仅依靠一两个学生撑场面的现象。大多数学生在课堂学习中处于一种“两不”状态不动脑、不动口。对这些学生来说，课堂不是他们的，他们的身份是陪读，教师让读就读，让写就写，至于说为什么这

13、么读，究竟该怎么写，才能写出符合要求的文字，也许心中是不清晰的”。更重要的是，他们在教师的心里也往往是一个被忽视的集体，尤其是在课堂沟通的时候，教师寻求回答下列问题者的目光经常无意识寻找着优秀的学生，对于缄默的大多数往往很少照顾。于是，课堂上就形成了这样一个被忽视的群体，他们或许从来不知道什么是学习的成就感，而这一点，恰恰是影响学生课堂学习质量的最重要的缘由之一。 成就感是获得新的进展地位和赞扬的一种内在推动力，是一种积极的心情体验，是人们实现自我价值、得到认可的心理需求，是得到满意时所产生的一种感觉。一个人对一件事的兴趣，或者说对一个工作的兴趣，就是由很多次胜利的感觉累积起来的。学习也是如此

14、。学生在学习中的成就感就来源于自己的一次次正确的答复，一次次被表扬，一次次被观赏。对于小学生来说，学习成就感更简单满意，解出了一道题，会唱了一首歌，学会了一个动作，读好了一篇课文，都会让他们的内心产生莫名其妙的冲动，这冲动是发自内心的喜悦，是感觉天高海阔、云淡风轻的“飘飘然”。这种喜悦带给他的是对下一节课的憧憬。兴趣和信念就是在这样一次次胜利和憧憬中累积起来的。 那么，如何唤醒学生心中的成就感?我想，还是要从教师身上找答案。无论成认与否，教师依旧是课堂上最有话语权的人，教师打算着教学的内容、教学的流程、学习的进度和方法。所以，转变教师的课堂行为习惯应当是提升学生学习成就感的重要因素。详细可以从

15、以下几个方面关注： 其一，教师教学中提出的问题要清楚明白，指向性要强，让学生从问题中能够很快把握思索的方向，学生即使思维不深刻，即使语言表达不通顺，但会回答下列问题也能让学生有成就感。 其二，学习中不要犯难学生。每一个班级都会有这样三种学生：第一种是会说，且能说好;其次种是会说，但漫无边际;第三种是不会说，也不说。课堂上，常常听到教师说“我看看谁不举手，就叫谁”，话一出口，会有不少学生犹迟疑豫地举起手。我知道，他们不是为了回答下列问题，而是为了不回答下列问题。这就要求教师们仔细观看学生的表现，请那些会却不情愿举手的学生回答下列问题，这样既能让这些学生收获信念，又能警示其他学生。假如在课堂上发觉

16、了精力不集中的学生，教师可以静静地提示，一般不要突然抛出问题让他们答复，当他们答复不出来的时候，我们感觉是警醒了他，但是学生坐下以后，心态是很久都难以平复的。 其三，提问要分层次。一个优秀的教师对班级学生的层次应当了然于胸，所以把每一个问题送给适合的学生答复，对于培育学生学习的成就感非常重要。 第四，教师的表扬要真诚。听课的时候，经常听到教师这样表扬学生：“同学平常从不举手，这次举手了，我们让他答复。”“同学平常课文都读不通，今日虽然也没有读好，但是已经进步很大了”类似的话语明里是表扬，实则是强调学生差，这样的表扬，不能对学生有任何鼓励。所以，教师的表扬要切合学生的发言质量，抓住发言中相对突出

17、的方面比方发言时的声音、语言的条理和精确、观点的新奇或突出、层次的清楚等进展确定。 如此，不同层次的学生都能在课堂学习中得到学习的满意。这种满意又促使学生产生积极的心情体验，从而增加自信念，为学生以后学习新学问、解决新问题供应内在的动力。 沟通教师总结 篇5 在德惠市教育局的正确领导和大力支持下，在我校沟通的各教师均能立足本职、扎实肯干、兢兢业业、克制困难，做了自己应当做的一些工作。 一、仔细学习、深刻领悟，不断提高对教师沟通工作的思想熟悉 教师沟通工作开展以来，沟通学校的很多教师都做出了典范，教师沟通工作，不仅是促进城乡义务教育均衡进展的一项重大举措，而且能够缩小城乡教师之间的差距，对于城乡

18、教师和城乡学校相互促进、相互学习、共同提高，起到了非常重要的作用。尤其重要的是，在现代教育形势和教学条件下，以沟通工作人员为纽带，通过相互介绍两个学校和教师的实际状况，帮忙学校和教师结成对子，利用网络资源优势准时共享两校的教学治理和教学研讨成果，以点带面，促进全县同类学校的教育治理和教学水平再上一个新台阶。 二、立足本职、扎实肯干，切实搞好教学效劳带动 振兴国家的根本在人才，培育人才的根底在教育，办好教育的关键在教师。教师的教学水平和教学力量直接影响着学生的学习效率和力量培育。针对城乡教师存在的差异，各沟通教师注意从仔细备好每一节课、细心上好每一堂课开头，严格要求自己，除定期进行校级公开课外，

19、还依据学校的规定，每周听相关学科教师上课，听课完毕跟进点评。从还利用自身优势，不断介绍两校优秀教师的详细教学业务状况，促使他们结成对子，搞好教学研讨。已结成帮扶对子三个多月。他们或通过面对面、或通过互联网等多种形式进展沟通研讨，共享优秀教学成果资源。截止目前，两校教师利用互联网每周进展优秀教案沟通，在很大程度上节约了两校教师的备课时间，提高了教师的教学效率，促进了教学水平的提高。通过开展这些活动，不但探究出了一些教师沟通工作的胜利阅历和做法，而且还促进了两校干部和教师在学校治理和教学水平方面的均衡进展，也使教师沟通工作步入了良性进展轨道。 三、联系实际、注意实效，促使沟通工作向深层次扩展 一切

20、从实际动身、实事求是，是我们党的思想路线，也是教师沟通工作必需坚持的一个重要原则。如何在完成沟通教学工作任务的同时，为沟通所在学校的师生供应更好的学习条件，是我们沟通工作人员始终思索的一个问题四、熟悉缺乏、找出差距，总结阅历再努力 一种气氛能分散一股人气，一种精神能感动很多人群，克制重重困难。到一个地区最艰难的地方去，感受一种气氛，体验一种精神，对于一名教育工过上充实而富有意义的生活，对于调整自己人生坐标的方向，转变自己的人生追求。回忆过去，虽然取得了一些成绩，展望将来，仍旧任重而道远，在今后的工作中，只要在县教育局的正确领导下，我们全体同志团结全都、努力工作、勇于实践、开拓创新，我们在座的每

21、一位教育工，肯定能够取得教师沟通工作的更大胜利，我县的教师沟通工作也肯定能够走向更加辉煌的明天。 沟通教师总结 篇6 转瞬间为期四天的新教师培训完毕了，短暂的教师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从雷校长的开班讲座、教育形式报告，杨树彬教师的专业成长之路到赵瑜琴、刘桂英、辛刚教师的典型事迹报告，杨冬云、薛建香教师的学生心理特点、学生治理演讲，王文涛教师关于新课改下中小学教育的报告以及各位教研员讲授的课例观摩、观课议课，在这一场场精彩的讲座中，那些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面谈谈我对新教师岗前培训的点滴体会。 一、理解教师职业，

22、提升自我素养 作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且

23、，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，从事教育多年、教学阅历丰富的骨干教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深

24、刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“观课议课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。那些生动的优质课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，教师所叙述的一些方法，实际上就为我

25、们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 三、正确的职业规划 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 四、我的行动指南 通过培训，我进一步确定了自己的方

26、向，并且有了日后工作的指南针。 1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3、喜爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实

27、意，关怀爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节：不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 用实际行动来为教育做奉献，同时实现自身价值。学校是一个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培育良好的师德、师风的根底上，要把

28、教育当成自己的事业。通过这次培训中各位领导的讲话，我被彻底的震撼了，只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。 把学生当成自己的孩子真心实意为他们着想。看到他们进步要准时赐予确定和鼓舞，发觉缺乏要急躁的说服教育。学生就是一个个跳动的音符，教师就是音乐家，只有专心血去仔细的谱写，才能把他们演奏成欢快的乐章，用自己的全部的爱和热忱去感染学生，而这必需是发自心底的，师生之间的融洽度亲和力要到达朋友一样。这就要求教师必需要有爱心，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等能赐予他们准时的帮忙。才能使教学更有效率更能促进学生的进展。除此之外，教师的责任心、进取心、奉献精神

29、、团队精神至关重要的。 新的生活、新的责任、新的角色多少有些生疏，专家领导们的讲话布满对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应特教中心的教学环境、生活环境、人际关系环境等，是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查讨论总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热忱，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。