企业人才贷实施方案范文汇总企业贷款方案模板(5篇).docx
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1、 企业人才贷实施方案范文汇总企业贷款方案模板(5篇)关于企业人才贷实施方案范文汇总一 法定代表人:_ 代理单位:_(以下简称乙方) 甲方因业务进展需要,托付乙方代为搜寻企业所需人才(详见职务说明概要)。经双方友好协商,遵循合同法有关条例达成以下条款: 1、甲方需向乙方用书面形式供应有关企业资料 主要包括:企业简介、历史背景、主要产品,经营进展趋向等资料 2、甲方需向乙方用书面形式供应具体的岗位描述共 份(此描述作为合同附件) 主要包括:人数、职务名称、工作职责、任职要求、工作目标、学历、薪酬构造等其它相关内容 3、在合作期内,甲方一经打算录用乙方推举的候选人,应供应录用确认书复印件予乙方。否则
2、,乙方有权对该候选人进展其它推举。 1、乙方依据甲方供应的聘请资料与企业共同争论要聘请的职位,不仅仅限于一般的职位描述,还包括职位所需的技能,阅历,对候选人的性格要求,该职位在公司整体业务往来中的关系、权限等一系列内容,由此撰写代聘职位报告;乙方根据甲方的职位描述和待遇构造查找人才(该描述作为合同附件),甲方不得在协议期间临时变更职位描述的各项条件或终止猎寻,在必需变更或终止猎寻的状况下,甲方应按该职位描述总费用的30%另行支付乙方作为效劳补偿。 2、通过人才资源网络接近可能到达该标准的候选人;对这些候选人进展初次筛选; 3、对有盼望的候选人进展复试并确证其是否符合甲方的各项条件; 4、将最正
3、确候选人的个人保密资料提交甲方参考,资料包括对其阅历的评价及对其性格、力量和潜质的看法;待对方确认后为双方安排面谈时间、地点; 5、帮助聘用合同的最终签署。 6、保证条款 自乙方推举之候选人到甲方公司工作三个月内,由于乙方所推举候选人的自身缘由或不称职而离开甲方公司的,甲方应在十五天内向乙方提出要求,则乙方将免费再为甲方物色推举另一适宜候选人到职。如后推举胜利人选年薪高于前一位人选,则甲方需要向乙方补付效劳费用差额;如后推举胜利人选年薪低于前一位人选,则乙方向甲方退还效劳费用差额局部。 乙方供应的人才资料,甲方需妥当保管,甲方不得以聘请或储藏人才为名,而到达窃取人才资料的目的和将人才资料 泄露
4、给第三方,也不得抛开乙方私自让乙方供应的人才为其供应效劳,如有上述状况,甲方应无条件马上支付给乙方合同规定的双倍费用作为经济、信誉补偿金。甲方应在候选人面试后一周内将面试意见及审核结果书面反应给乙方。 1、经乙方推举、甲方面试后录用,乙方将按被录用者岗位描述规定的首年年薪收入(包括根本工资、津贴、奖金和提成)的 作为效劳费用,推举胜利一人,收取一人的费用。 预付款项:合同签定时,甲方须向乙方交付(rmb) 元作为托付聘请前期效劳费用,此费用作为前期业务费,可在支付合同最终一次的效劳费中扣除。 余款给付:人才上岗后10日内付清余款。 特别状况:若推举三人或三人以上人才均在上岗后试用期内(以三个月
5、为上限),人才个人表示辞职,则企业有权终止合同,由乙方退还全部费用的60%给甲方。甲方确定面试的外地人才,因来甲方应试所产生的费用由甲方负责。 2、乙方承诺在三年内不猎取已胜利推举的人选,否则全额支付该岗位所支付的全额效劳费。 3 、如甲方未履行托付聘请条件,致使乙方推举的人才不上岗或上岗的人才离职,乙方视为协议完成。 1、付款方式原则上以银行汇款为主:现金付款时由乙方出具有效身份证证明前方可付款。 2、甲方必需对所签订合同严格保密,在未得到乙方书面同意前不能对应聘者作任何资料审查,而乙方亦不得将甲方的文件或信息泄露出去。 合同之双方均对本合同内容完全了解并无异议。双方将遵守本合同中全部条款。
6、对未尽事宜,经双方协商解决。协议时间从甲方款到乙方时计算。 其它补充条款:_。 1、本合同一式两份,甲乙双方各执一份,合同自双方签字后即具法律效力。 2、本合同司法履行地在武汉。 3、本协议随效劳完成即自行终止。 甲方签章:_乙方签章:_ 甲方代表:_乙方代表:_ _年_月_日_年_月_日 _年_月_日 关于企业人才贷实施方案范文汇总二 人才培育具有良好人文、科学素养和社会职责感,教学根底扎实,具有自己学习潜力、创新精神和创新潜力的一流人才。详细包含以下几个方面:得到根底讨论和应用讨论的训练,具有扎实的根底理论学问和试验技能,动手潜力强、综合素养好;把握科学的思维方法,具备较强的猎取学问潜力,
7、具有探究精神、创新潜力并具备优秀的科学品质。 培育人才的形式有多种,除了在各级各类学校中进展系统教育的进修外,还可实行业余教育,脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式,充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件,提倡并鼓舞自学成才。人才培育的详细要求,各行各业都有所不一样,但总的目标是到达德、智、体全面进展。对于企业来说,人才培育是多层次的,包括了高级经营人才的培育;职能治理人才的培育和基层治理人才的培育,等等。 人才培育教育教学改革的根本目的是提高人才培育质量。人才培育质量,有两种评价尺度。一种是学校内部的评价尺度,另一种是学校外部的评价尺度,即社会的评价尺度。社会对高等学校人才培育质量的评价,
8、主要是以高等教育的外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为评价依据,而对高等学校内部的教育教学活动不太关注;社会对毕业生质量的整体评价,主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会、市场的需求。学校对人才培育质量的评价,主要是以高等教育的内部质量特征作为评价依据,即评价学校培育出来的学生,在整体上是否到达学校规定的专业培育目标的要求,学校人才培育质量与培育目标的是否相符。所以,高等学校提高人才培育质量,就是提高人才培育对社会的适应程度,提高人才培育与培育目标的贴合程度。 人才培育质量,既要理解学校自身对高等教育内部质量特征的评价,又要理解社会对高等教育外显质量特征的评价,所以,以提高人才培育质量
9、为核心的高等学校人才培育模式改革,务必遵循教育的外部关系规律与教育的内部关系规律。 教育的外部关系规律,即是教育同社会的关系的规律,潘懋元先生表述是,“教育务必与社会进展相适应”,加以引申,即可表述为,“教育务必受必需社会的经济、政治、文化所制约,并为必需社会的经济、政治、文化的进展效劳”。所以,当人才培育不能很好地适应社会的需要,即不能很好地为社会的经济、政治、文化的进展效劳时,务必对现行的人才培育模式进展改革。教育的内部关系规律,即教育自身的规律,根据潘懋元先生的表述即是,“社会主义教育,务必培育全面进展的人,或者说社会主义教育务必透过德育、智育、体育、美育,培育全面进展的人”,把它用在高
10、等教育领域,则能够表述为,“社会主义高等教育务必透过德育、智育、体育、美育,培育学问、潜力、素养构造优化,全面进展,具有创新精神与制造潜力的高级特地人才”。在这个表述中,既包含了a 由此可见,人才培育模式改革动因既有来自教育的外部,也有来自于教育的内部。对于高等学校而言,人才培育模式改革就应包括两个方面:其一是,遵循教育外部关系规律,以社会需要为参照基准,调整学校的专业设置以及专业的培育目标、培育规格,使人才培育更好地适应经济与社会进展的需要;其二是,遵循教育内部关系规律,以专业的培育目标、培育规格为参照基准,调整专业的培育方案、培育途径,使人才培育模式中的诸要素更加协调,提高人才培育质量与人
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