保育员工作的心得(5篇).docx

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1、 保育员工作的心得(5篇)保育员工作的心得篇一 一、对待幼儿一视同仁，尽职尽责 保育员的工作虽然不比班主任那么多、那么累，但是没有一份工作是可以放松神经去做的，每一份工作任务都是需要无比悉心的。由于我之前干过班主任，所以对于保育员的工作，我也是可以轻松的适应，我照旧是拿出自己当班主任那会的工作态度连续这个工作。首先我做到了了一视同仁，对待任何一个孩子我都会赐予一样的时间去陪伴，不会由于哪个孩子得罪过我，我就记仇，哪个孩子太能闹腾，我就冷落他，这种状况肯定不会轻易消失，除非是真的让我生气了，但是我的脾气是出了名的好，要是都能把我给惹毛了，这也算是一个“混世魔王”了。 二、懂的去倾听他们的内心世界

2、 孩子们在面对教师的时候，会不由自主的把自己包裹起来，特殊是刚来的保育员，更是会刻意的排斥你，这更像是一种自我爱护意识。他信任的大人可能只有自己的爸爸妈妈以及相处熟识的各位教师，假如你是一个新来的保育员，肯定要学会花时间去倾听他们的内心世界，比方他们在玩玩具的时候，可以开玩笑的说，“可不行以带我一个啊，我也想一起玩。”这种跟孩子们交朋友的方式更简单走进他们的内心，让他们放下防线，把自己的心里话都说话出来。并且在他们跟你说了心里话之后，都要记在心里，能帮着解决的就解决一下。 三、发脾气解决不了任何问题 你去到任何一个幼儿园找保育员的工作，都会有一项关于脾气的询问或者是测试，保育员可以说是相比班主

3、任来说，和孩子们相处的时间更多，孩子们的脾气是说变就变的，上一秒可能还很宁静，可能下一秒就跟别人打起来了。做保育员的千万不能被孩子影响到自己的心情，你对他们发一次脾气，会导致他们从今以后都会怕你，这是做保育员特别忌讳的。 作为一个保养员，要心系幼儿园，心系班上的孩子们。 保育员工作的心得篇二 保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成局部。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。作为幼儿教师的助手，她帮助幼儿教师负责幼儿的保健、哺育、并帮助教师对幼儿进展教育。 虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其根本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面进展，为了能更好地提高自己的各项工作水平

4、。 一、不断学习，总结阅历，做好自己的保育工作 社会在进展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习她们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。 二、关怀孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担当了保育员以来，我是专心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，关怀每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，

5、只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 三、亲密联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。 我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还许多，无论是教育还是保育，都是我学

6、习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、保育都合格的教师。 保育员工作的心得篇三 时间似箭岁月如梭，转瞬间又是匆忙流走的一年，历史的年轮在我生命中烙下了深深的印记。为此，时间也便成了记录我人生日记的“记录本”。 早晨来园时，孩子们在家长的伴随下走进活动室，我就会热忱地迎接，并从家长怀里接过孩子：“你今日真美丽。”“你真能干，自己来幼儿园的。”“你今日早饭吃什么呀?”让孩子一进幼儿园就有一份好心情。由于我想让孩子明白：教师是多么爱他们。 晨间熬炼时，我喜爱与孩子一起玩、一起疯，并随时关注孩子的活动状况。假如熟了，就准时提示孩子们脱衣服，并用干

7、毛巾擦去孩子背上的汗。活动完毕，我会催促孩子准时把衣服穿上。由于我想孩子们明白：教师多么爱他们。 午餐时，我劳碌的穿梭在孩子们中间，随时关注他们的进餐状况，并告知他们盘中餐的养分。看到孩子们吃得津津有味时，我觉得没有什么事情比这更幸福的事情了。我想让孩子们明白：教师是多么爱他们。 午睡时，我总是不厌其烦的帮这个孩子脱衣服，帮那个孩子掖掖被角，并让故事伴随孩子进入甜蜜的幻想。孩子们熟睡了，我还是不断地来回巡察，帮忙蹬被子准时盖好，以免着凉。由于我想让孩子们明白：教师是多么爱他们。 孩子们身体不适时，我更是专心关注，了解他的现状，并随时做好预备。当孩子呕吐或大便在身上时，我又会毫不迟疑地伸出双手，

8、帮孩子孩子清理污物，并换上洁净的衣服。由于我想让孩子们明白：教师是多么爱他们。 嬉戏时，我与孩子玩做一团，尽情地享受童年的欢快。当孩子不当心踩了别人一脚时，我就引导孩子向对方说“对不起”，以表歉意。 借东西时，我要求孩子对同伴说：“请你把这东西借给我，好吗?”归还时，我催促孩子对孩子对同伴说：“感谢!” 离园时，我提示孩子要与教师、同伴说声“再见。” 晚上入睡时，我要求孩子孩子与父母道声“晚安。” 很多件小事，一个个平凡的日子，如涓涓的溪流，滋润了我，也滋润了孩子们。我让孩子们明白：爱人者才能被人爱，只有爱成为我们的追求，成为我们的一种习惯时，我们生命之花才会更加馥郁芳香。 保育员工作的心得篇

9、四 我们并没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平寻常常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿! 我自己做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。由于真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提示自我:“用饱满的热忱和微笑效劳每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、急躁去浇灌他们、感染他们”。 而爱是与孩子沟通必不行少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要教师赐予最多的是爱。

10、作为二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿共性进展和社会适应潜力的提高来进展教育，在这种新的教育理念根底上，保育不仅仅要表达全面进展的教育观，更要表达以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要仔细做到以下几点: 我们最需要完成的。首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机。教室的地面随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。为幼儿制造一个清洁、洁净的环境，同时留意培育幼儿良好的生活习惯。 其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿安康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿

11、姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清晰，如有家长表述不清晰或有异议，准时与家长联系，待的确以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加反抗力。 第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会教师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。 作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。开心工作，体验胜利的欢乐，应对世界上最纯洁的天空，唱出世界上最幸福的旋律！ 保育员工作的心得篇五 就在前几年的时候我调入幼儿园工作，成为了一名保育员。刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物；经过一段时间的观看，我发觉教师的工作

12、压力非常大，有些工作需要保育员的协作。而保育员的日常工作也需要教师的帮助才能完成；透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教协作，保教共育。 而我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比拟小。多为三岁半的幼儿。因此，幼儿新入园时不是很适应，需要教师急躁细致的关怀和爱惜；以前，接待新生都是教师的事，透过一段时间的观看，我发觉孩子对我这个保育员也非常依靠与信任。于是，我也参加到了接待新生入园的工作中来。并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记。让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率。也正是由于细致的工作，受到了家长和园领导的全都好评。 一、新生入园的心

13、情表现 新生入园第一天，大局部幼儿表现为心情紧急、可怕、哭闹，不情愿上幼儿园。拉着家长的.手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在教师的说服下能停顿哭闹。个别幼儿会表现剧烈，不听劝告，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是教师或咬人等不受控行为；这时必需不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与教师很好的协作，放心的将孩子交到教师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹心情。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，其次天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个生疏的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很

14、正常的事情，孩子的表现为分别焦虑，随着时间的推移，孩子会慢慢的适应新的环境，只要家长能够协作，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园新生活。 雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得非常快乐，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫得意。其次天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我抓紧抱住雷，正在劝慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并劝慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天，他依旧抱

15、住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，教师像不像妈妈，教师也是妈妈，教师和妈妈一样喜爱你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我准时地表扬了他的进步，他渐渐的适应了幼儿园的生活。 二、尽快与新生建立情感 孩子的心情稍许稳定，教师就要准时的与他们建立情感。让他们觉得教师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，常常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有胜利感和满意感，对做得不对的要准时订正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的留意力，让孩子喜爱教师，依恋教师。共性对适应潜力差的孩子要多关怀，避开他们的心情影响到其

16、他有所好转孩子。 三、进一步稳定心情 幼儿生性奇怪，因此，幼儿的留意力简单转移，幼儿园的环境能分散孩子的留意力，如我园艳丽好看的大型滑滑梯玩具，能够吸引孩子的留意力，使孩子遗忘离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让孩子静下心来摆布一会儿。孩子入园前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的心情，再进入一日正常的活动。 四、培育孩子良好的行为习惯孩子 孩子在哭闹时并不能一味的迁就满意。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。假如一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，教师和家长要协作默契，透过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。 意大利闻名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话：“唯有透过观看和分析，方能真正了解孩子的内在需求和个别差异，以打算如何协调环境，并实行应有的态度来协作幼儿成长的需要。”因此，观看是教师专业成长的重要因素，不一样的孩子会有不一样的反响，教师就应实行相应的措施稳定孩子的心情，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园里安康、欢乐的成长!