信息技术能力提升个人研修计划（5篇）.docx

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1、 信息技术能力提升个人研修计划（通用5篇）信息技术力量提升个人研修规划 篇1 我参与了信息技术应用力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解力量和操作力量。 2、能结合有关信息技术应用力量，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力

2、向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合力量。 利用教师网络研修

3、社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 3、积极学习 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 积极参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参与教育系统组织的教科研成果征集活动。 四、详细措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好

4、笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 信息技术力量提升个人研修规划 篇2 研修主题 通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进展研修。 研修目标 1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂

5、，构建新型师生关系”校本讨论的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的理论支撑。 3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的情感支撑。 学习内容 1、学习信息技术学问，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。 2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。 3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。 实施规划 1、每天按要求学习网络国培课程 2、积极参与坊内探究活动，争论分析校本

6、研修课题。 3、按时记录自主学习心得做好积存。 4、写一篇论文对研修成果进展总结，共享成果 预期成果 1、自觉转变教学方式，增加对教师职业的自我情感熟悉。 2、能够把握打造高效课堂，构建新型师生关系的根本策略。 3、写一篇研修成果论文。 信息技术力量提升个人研修规划 篇3 为贯彻落实党的十六大会议精神，全面提高教师的整体素养，连续深化素养教育，表达时代要求，坚持“与时俱进、创新进展、以人为本、全面育人”的教学理念;以“让教师与学校一起进展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培育机制创新为动力，以教师培育活动为载体，遵循教师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，促进全体教

7、师更新教育思想观念，更新学问力量构造，聚焦内涵进展，提升教育品质，为适应黄小教育信息化、国际化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研力量强、构造合理、数量充分的教师，特制订个人五年培训规划。 一、培训内容 1.岗位培训。主要内容是教师的职业道德标准、教育政策法规、新课程的根本理念、所任主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、学问更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践讨论。在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。 2、学历培训。现在我已大专毕业，我会抽业余时间参与高层次学历的学习，特殊是本科

8、学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研力量，以适应开放的国际化视野的人才培育要求。 二、培训方法 师德教育。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。让教师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使教师逐步形成能用进展的眼光、教育的眼光对待学生和用整体的、和谐的眼光对待教育性活动的专业眼光;建基于教育抱负与信念、表达于日常的微小的行为之中的以身作则、领先垂范的专业品质。 学校文化教育。通过参观、介绍、解读、争论、参加设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培育目标、教师培育目标。使教师自己都牢记“上下联系、左右通

9、气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用才智修养才智、用人格感召人格、专心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而骄傲”的校训。 学科教育。教师具备了学科教学的根本学问，但怎样来开展教学工作，教学工作应当做到哪些方面，他们了解的则比拟少。引进的教师虽有肯定的阅历和方法，但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟识，我们要从“六仔细”(备课、上课、试验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导)，“课堂教学评价要点”(教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师根本功)，学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个

10、方面进展业务指导。逐步成熟每一位教师的课堂监控、演示讲解、练习指导、试验等方面的专业技能。 (4)修养教育。通过讲座、座谈、在线论坛、心理询问、个别谈心、沙龙谈天、音乐茶座等形式进展生活教育、心理安康教育，提高教师的学习力量，增加他们的自尊心和自信念，提高他们的坚决性以及为人处世的积极态度，使他们学会等待、学会共享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进展批判性的端详，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物专心去发觉，学会不断咀嚼、反复琢磨、一再玩味那些理所固然、天经地义的常规和说辞，学会试图去转变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。 业务素养教育

11、师徒结对。与青年骨干教师结对子，开展“一帮一活动。 听课，师傅依据课堂了解的状况，具体地进展分析、评述。自己课堂教学哪些方面是胜利的，值得确定，应当发扬光大;哪些方面存在问题，缘由是什么，该怎么改良，并且提出整改要求。 定期召开座谈会。座谈会分学科进展，每学期1-2次。主要是把教师召集一起，沟通各自的工作心得、感想。教科员再就学科教学中教师普遍存在的问题进展分析、说明，提出工作中详细的改良方法。或者就学科教学中对学生某项力量的培育进行专题讲座，让教师们增加理论熟悉，制造性地去开展教学工作。 在教师中开展五个一活动。即：每学期读1-2本教育理论书，主持或参加一个教改课题的讨论，担当一次校级以上的

12、公开课，有一篇教学论文在市级以上报刊公开发表，带一名新教师。 每学期至少听课40节，并随听随评。 是“走上台”，制造条件出去上示范课，上示范课、讨论课、实践课，摸索教改新途径，熟识工作对象，与基层教师心灵沟通，进一步把握教学规律。 促自培。学校坚持定期组织教师进展业务学习，要求每位青年教师自订教育教学杂志2-3种，自我进修学习现代教育技术、专业学问、外地先进阅历和教改信息，并举办不同类型的培训，以“逼”其学习，促其提高。学校还不定期采纳“走出去”、“请进来”的方法，开阔教师的视野，丰富教学阅历。 五年的时间足够让我学习、成长，我盼望能够缩短自己的成长期，在不断的.学习过程中，在教育教学上越来越

13、完善，争取成为学校中的骨干教师。我爱教师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。 信息技术力量提升个人研修规划 篇4 很有幸参与了本次的信息技术力量提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自我研修规划。 一.自我分析 通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的学问还特别欠缺，平常在详细的课堂教学中也是间或利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的力量还急需提高，测评中我感到自己需要学习的学问还有许多，盼望在此次培训中我能收获多多。 二.研修目标 1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解力量和操作力量，提升自己的信息技术应用力量水平。 2.能够娴熟把握根本的信

14、息技术学问、把握教学中常用软件的操作流程和方法，娴熟应用于日常教学之中。 三.详细措施 1.严格根据本次研修的日程安排进展根本学问技能的学习。 2.除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和详细实践。 3.坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用力量。 4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，仔细完成培训期间各项任务和作业。 5.多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方准时通过上网查询或向专家、同行请教。 6.养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 信息技术力量提升个人研修规划 篇5 在制定这个研修规划之前，我先感谢这次信息技术培训的全部

15、组织者！盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺乏。让学生们喜爱上课堂，喜爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修规划。 一、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。规划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生公平地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留

16、意力，鼓舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 二、环境分析： 乡镇的初级

17、中学，相对而言还是比拟落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比拟重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的根底上连续加强学习，对规划于预备、组织与治理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式力量方面，规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！规划与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。 3、应用信息技术促进教师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实

18、践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 三、行动规划 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 1、学习必修和选修的共计17门课程，仔细观看视频，学习文字内容，累计学习时间到达20小时以上。 2、积极参加BBS争论，积极参加话题争论和沟通，在与其他教师的学习中获得提升。 3、参加学科所属的工作坊，参加坊内话题争论，积极发言，仔细关注别人发表的内容。 4、经过充分预备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。 5、积极整理材料，完成培训感言任务。 实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的时机，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。 最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶！ 【信息技术力量提升个人研修规划（通用5篇）】